我的学类 | 体育 | 运动管理 |
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所属学群 | 游憩运动学群 | 管理学群 跨 游憩运动学群 |
这个学类学什麼? |
体育學類為探討一切以身體活動為基礎的知識體系,培育運動科學、運動休閒、体育師資以及運動技術之專業人才,透過各項運動專長術科訓練,結合運動學術理論與應用課程之學習,以理論為本、實務為體、生活為用。 学习内容除各项运动术科外,还包含运动人文(史学、哲学、管理、教育)、运动科学(生物力学、生理、心理学)相关等领域。 如果你學習体育,除了可以精進自我的各項運動技能,還可以學到如何幫助自己與他人透過運動正確的復健,也可以了解如何攝取充足的營養以活得更健康,更可以為了向外推廣,學習對運動產業的經營與管理。 |
运动管理是指運動組織內的管理人員,運用一般管理的理論、技術與方法,經由規劃、組織、人員晉用、領導和管制等五大功能的發揮,並善用組織人力、物力和財力等資源,以達成經營運動事業,提供大眾參與運動、觀賞運動或提供運動服務的一種動態的過程。 學習內容包含管理學基礎、運動科學基礎、运动管理基礎、資訊與媒體基礎、運動健康指導、運動治療、運動健康行銷企劃等領域。 如果你學習运动管理學類,你除了可以學會如何籌劃與營運各大運動競賽或体育組織,例如籌辦世界大學運動會(世大運)、全大運、經營健身工廠等。 |
相似学类比一比 |
体育學類重視實作與應用層面,對各學科的理論意涵做正確理解,培育体育運動領域全方位及領導人才。 本学类容易与休閒管理学类互相混淆。 休閒管理学类:针对民眾在休閒时进行的户外/室内活动,提供企划与执行的方案,并开发、经营、管理活动所进行之场所,偏重运动观光、游憩规划与行销。 |
本学类主要以组织人力、物力和财力等资源,达成经营运动事业,针对场馆设施、运动赛事、运动课程提供推广及服务,属组织管理性质。 本學類容易與体育、休閒管理學類搞混。 体育學類:重視實作與應用層面,對各學科的理論意涵做正確理解,培育体育運動領域全方位及領導人才。 休閒管理学类:针对民眾在休閒时进行的户外/室内活动,提供企划与执行的方案,并开发、经营、管理休閒活动所进行之场所或商务行為,偏重休閒观光、游憩规划与行销。 同為运动相关学类,与运动相关人员皆有所接触,也须了解各种运动型态状况,以达到精準服务的目标。 |
就要你这款 | 就要你喜欢运动外,也喜欢研究身体在运动中的各种力学原理、技术原理以及生理在运动前后的差异,对於运动科学化抱有好奇与探究的精神,愿意与人沟通合作,喜欢在团队中為共同目标努力。此外,运动科学需要英语、外语(如德语)等的语言能力,能够让你获得最精準最新的运动科学资讯。 | 就要你具有積極熱血、動作迅速敏捷且樂於群體合作,且對於運動賽事感到興趣,並且能夠喜歡為協助運動團體建立一個運作計畫與機制,會想要學習與健身、商務、法律等等的相關知識,你就是適合运动管理學類的人喔。 |
你所不知道的大学生活 |
●体育學類是學術科並重的,激烈的術科課程後緊接著學科的學習是必須要適應的 ●術科範圍涵蓋甚廣,從球類到舞蹈或民俗体育等,都是可能接觸的範圍 ●除了學科術科外,体育學類需要經常練習舉辦各種比賽活動 ●除了運動的訓練外,更能在体育學類中學習到許多讓身體健康的方法。例如:預防疾病、傷害防護,飲食營養、身心探索 ●由於体育類科含有許多術科項目,需要學長姐傳承與指導,因此,對於人際相處間的禮貌比一般科系更為重視 |
●运动管理學、經濟學、運動資訊管理、運動傳播等課程扎實以提升管理能力及行銷規劃能力 ●瞭解人体各个部位,学习基础运动知识及技能,如人体解剖学、运动生理学、运动心理学 ●為能準确办理各类运动赛事及课程,需了解各类运动基础规则及技能 ●學習如何統籌及推廣運動賽事、運動中心、運動課程,並學習体育組織相關法律問題 ●将所学技能及知识,运用在实务上,进入运动相关产业进行实习课程,及早為投入职场準备 |
兴趣类型 |
教育训练(厂贰)
、 文化培養 (AS)、 行政服务(厂颁)、 科技管理(贰搁)、 健康促进(厂搁) |
文艺传播(厂础)
、 教育训练(厂贰)、 服务经营(贰厂)、 健康促进(厂搁)、 资讯安全(颁搁) |
不可不知的知识领域 |
教育训练
、 心理学、 医学、 社会人类 |
管理
、 本国语文、 教育训练、 人群服务 |
必修或核心课程? |
●术科:田径、篮球、排球、桌球、羽球、棒垒球、舞蹈、游泳、国术 ●運動基礎理論:運動社會學、運動生理學、解剖生理學、運動教育學、運動心理学、运动管理學、運動生物力學 ●运动休閒学科:运动休閒概论 ●保健与防护:运动贴扎、运动伤害与急救 |
●体育領域:人體解剖學、運動心理学、運動生理學 ●管理领域:运动组织与行政、运动赛会管理、运动行销管理、财务管理 |
有哪些可能的误解? |
只練習運動術科 !?亦重视学科的实务与理论兼备应用,如运动经营管理、运动营养等。 只能當老師或運動員 !?現今体育學類課程包含教案及活動企劃撰寫、活動執行與教學、器材製作與管理及推廣教育與行銷,出路多元,如:運動休閒公關人員、体育行政人員、運動指導員、运动教练等。 |
以為是体育學類或休閒管理學類 !?本學類非培養体育師資及優秀運動競技選手,主要學習運動產業經營管理之知識,對於具有体育專長之同學,延伸訓練其對運動組織及運動產業之經營管理技能。 以為畢業後只能當健身教練 !?本学类偏向学科,所以学生的生涯及出路更為广泛,例如:运动行销、运动旅游、运动产物设计、赛会办理、职业运动经纪人、主题乐园及运动场馆经营等。故可知出路广泛,多也从基层员工、干部做起,但却可因管理概念而攀升更快。 |
我的学类 |
体育 | 运动管理 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
体育 | 运动管理 |
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核心素养 |
身心素质与自我精进
21.67%
人际关係与团队合作
18.48%
系统思考与解决问题
13.94%
规划执行与创新应变
10.91%
符号运用与沟通表达
9.70%
道德实践与公民意识
8.48%
多元文化与国际理解
7.42%
科技资讯与媒体素养
5.30%
艺术涵养与美感素养
4.09%
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规划执行与创新应变
23.75%
人际关係与团队合作
17.08%
身心素质与自我精进
11.67%
符号运用与沟通表达
11.25%
多元文化与国际理解
10.83%
系统思考与解决问题
10.42%
科技资讯与媒体素养
5.83%
道德实践与公民意识
5.83%
艺术涵养与美感素养
3.33%
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高中课程领域 |
体育
35.15%
健康与护理
13.18%
国语文
10.30%
英语文
8.33%
生物
5.91%
生涯规划
5.00%
数学
4.70%
资讯科技
3.79%
生命教育
2.73%
物理
2.42%
公民与社会
2.12%
生活科技
1.36%
歷史
1.21%
化学
0.76%
本土语文/臺湾手语
0.76%
艺术生活
0.61%
地球科学
0.61%
音乐
0.61%
美术
0.30%
地理
0.15%
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英语文
15.83%
国语文
14.17%
体育
12.50%
健康与护理
11.25%
生涯规划
5.83%
资讯科技
5.00%
公民与社会
4.58%
生物
4.17%
数学
4.17%
本土语文/臺湾手语
4.17%
歷史
2.92%
物理
2.92%
生活科技
2.50%
生命教育
2.50%
地理
2.08%
艺术生活
1.67%
美术
1.25%
家政
0.83%
化学
0.83%
地球科学
0.42%
音乐
0.42%
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加深加广课程 |
运动与健康
24.39%
语文表达与传播应用
18.33%
安全教育与伤害防护
16.06%
健康与休閒生活
8.33%
英语听讲
6.36%
未來想像與生涯进路
4.09%
英文阅读与写作
3.79%
力学一
3.64%
专题阅读与研究
2.73%
动物体的构造与功能
2.73%
思考:智慧的啟航
2.12%
国学常识
1.67%
数学乙
1.21%
科技应用专题
0.91%
表演创作
0.76%
英文作文
0.61%
数学甲
0.61%
进阶程式设计
0.45%
社会环境议题
0.30%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.30%
物质与能量
0.30%
探究与实作:歷史学探究
0.15%
闽南语文口语沟通与表达
0.15%
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语文表达与传播应用
26.25%
运动与健康
22.92%
安全教育与伤害防护
11.67%
健康与休閒生活
8.75%
未來想像與生涯进路
7.50%
现代社会与经济
4.17%
英语听讲
4.17%
族群、性别与国家的歷史
2.08%
原住民族语文口语沟通与表达
2.08%
数学乙
2.08%
科技应用专题
1.67%
英文阅读与写作
1.67%
探究与实作:公共议题与社会探究
1.25%
动物体的构造与功能
1.25%
力学一
0.83%
国学常识
0.42%
科技、环境与艺术的歷史
0.42%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
0.42%
第二外国语文
0.42%
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我的学类 |
体育 | 运动管理 |
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多元能力 |
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
17.42%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
7.88%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
7.42%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.12%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.52%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.06%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.94%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.94%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
3.94%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
3.94%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.79%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.03%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.03%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.88%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.58%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.82%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.82%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.82%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.45%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.30%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.15%
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肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
11.67%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
11.25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.50%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
7.50%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
7.50%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.25%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.42%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.58%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.17%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.75%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.75%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
3.33%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.50%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
1.67%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.67%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.67%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.25%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
1.25%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
1.25%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
0.83%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.83%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.42%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
23.94%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
13.03%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
12.88%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
11.06%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.39%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.88%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.27%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.45%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
3.79%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
29.17%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
13.75%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
9.58%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
9.17%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
7.92%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
6.25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5.83%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
4.58%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
3.75%
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