我的学类 | 体育 | 休閒管理 |
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所属学群 | 游憩运动学群 | 管理学群 跨 游憩运动学群 |
这个学类学什麼? |
体育學類為探討一切以身體活動為基礎的知識體系,培育運動科學、運動休閒、体育師資以及運動技術之專業人才,透過各項運動專長術科訓練,結合運動學術理論與應用課程之學習,以理論為本、實務為體、生活為用。 学习内容除各项运动术科外,还包含运动人文(史学、哲学、管理、教育)、运动科学(生物力学、生理、心理学)相关等领域。 如果你學習体育,除了可以精進自我的各項運動技能,還可以學到如何幫助自己與他人透過運動正確的復健,也可以了解如何攝取充足的營養以活得更健康,更可以為了向外推廣,學習對運動產業的經營與管理。 |
休閒管理学类是协助与规画人们参与休憩活动的各种活动与相关管理的知识,包括户外游憩、运动、文创产业、休閒产业等场馆设施、活动体验、导览、行政与人力管理等知识,是為公眾提供更完善的休閒服务。 学习内容奠基在管理学的相关知能,包括:管理学、经济学、行销学、统计学等,有稳固的基础后,进而依学生的个人兴趣和专长,培养与产业合作的相关专长,结合休閒、运动、户外游憩、文创、观光等实务能力,并习得与人沟通、熟悉团队合作等组织专长。 如果你学习休閒管理,你可以学到活动策划所需的能力及相关的管理、行销等实践方法。 |
相似学类比一比 |
体育學類重視實作與應用層面,對各學科的理論意涵做正確理解,培育体育運動領域全方位及領導人才。 本学类容易与休閒管理学类互相混淆。 休閒管理学类:针对民眾在休閒时进行的户外/室内活动,提供企划与执行的方案,并开发、经营、管理活动所进行之场所,偏重运动观光、游憩规划与行销。 |
休閒管理学类以管理為基础,针对户外游憩、文化艺术欣赏等休閒产业进行经营与规划,从资源调查、开发、规划等,皆為休閒管理的范畴,亦衍伸至休閒心理层面,协助欲从事休閒活动人口作最适规划。 本学类易与观光事业学类、运动管理学类混淆。 观光事业学类:着重於观光事业,强调航空业、旅馆业及旅行社之经营管理。 运动管理学类:着重於运动事业,包含运动场馆及俱乐部之管理经营,以及运动赛事之规划。 休閒、运动、户外游憩、及观光常密不可分,有许多重叠的地方,有时无法就实质活动内容作明确区隔。 |
就要你这款 | 就要你喜欢运动外,也喜欢研究身体在运动中的各种力学原理、技术原理以及生理在运动前后的差异,对於运动科学化抱有好奇与探究的精神,愿意与人沟通合作,喜欢在团队中為共同目标努力。此外,运动科学需要英语、外语(如德语)等的语言能力,能够让你获得最精準最新的运动科学资讯。 | 就要你喜好休閒运动(活动),并期望能够带给更多人关於休閒运动(活动)之美好体验,喜欢接触各式各样的族群,善於沟通,并且拥有好的观察力与组织能力,如果你善於规划活动行程与强度,那麼休閒管理学类将会很适合你! |
你所不知道的大学生活 |
●体育學類是學術科並重的,激烈的術科課程後緊接著學科的學習是必須要適應的 ●術科範圍涵蓋甚廣,從球類到舞蹈或民俗体育等,都是可能接觸的範圍 ●除了學科術科外,体育學類需要經常練習舉辦各種比賽活動 ●除了運動的訓練外,更能在体育學類中學習到許多讓身體健康的方法。例如:預防疾病、傷害防護,飲食營養、身心探索 ●由於体育類科含有許多術科項目,需要學長姐傳承與指導,因此,對於人際相處間的禮貌比一般科系更為重視 |
●透过赛会规划与管理相关课程及实习参与,学会筹办与推动国内外休閒运动赛事 ●学习公司管理领域知识(生产管理、行销管理、人力资源管理、研究与发展管理、财务管理、资讯管理),以融会贯通休閒产业经营与管理 ●研究未来趋势以具备相关能力,如银髮族休閒、绿色休閒 ●结合休閒与心理学专业,跨领域发展心理復健与医疗产业 ●研究不同消费者行為,并探究其心理,以规划最适休閒活动 |
兴趣类型 |
教育训练(厂贰)
、 文化培養 (AS)、 行政服务(厂颁)、 科技管理(贰搁)、 健康促进(厂搁) |
文艺传播(厂础)
、 教育训练(厂贰)、 服务经营(贰厂)、 行政管理(贰颁)、 科技管理(贰搁) |
不可不知的知识领域 |
教育训练
、 心理学、 医学、 社会人类 |
管理
、 传播媒体、 人群服务、 销售行销 |
必修或核心课程? |
●术科:田径、篮球、排球、桌球、羽球、棒垒球、舞蹈、游泳、国术 ●運動基礎理論:運動社會學、運動生理學、解剖生理學、運動教育學、運動心理学、運動管理學、運動生物力學 ●运动休閒学科:运动休閒概论 ●保健与防护:运动贴扎、运动伤害与急救 |
●休閒領域:休閒講座、休閒活動理論與實務、休閒心理学、休閒社會學、休閒政策與法令、休閒產業概論、休閒運動規劃與指導 ●商管领域:管理学、行销学、会计学、经济学、统计学、财务管理、消费者行為、人力资源管理 ●观光游憩领域:观光学概论、观光行政与法规、主题乐园经营管理、文化创意产业管理、户外游憩、观光规划、渡假村管理 ●运动管理领域:运动设施规划与管理、运动生理学、运动赛会规划与管理、运动与法律、运动俱乐部管理、运动财务管理 |
有哪些可能的误解? |
只練習運動術科 !?亦重视学科的实务与理论兼备应用,如运动经营管理、运动营养等。 只能當老師或運動員 !?現今体育學類課程包含教案及活動企劃撰寫、活動執行與教學、器材製作與管理及推廣教育與行銷,出路多元,如:運動休閒公關人員、体育行政人員、運動指導員、运动教练等。 |
學習內容輕鬆 !?一般人常認為休閒相關科系較為輕鬆,實則不然,其需修讀扎實的商管課程,且因為領域廣,須修讀許多其他學門如心理学、社會學等學科。從事相關產業往往需要許多證照及技能,方能從中脫穎而出,而語言能力往往也是不可或缺的能力之一。 低薪酬少 !?低门槛、长工时、高移动性,為社会大眾对於休閒产业之负面工作印象,但若能札实地学习商管领域及休管领域的知识,即能从事企划、指导、与管理等级的工作,而非一线的服务人员。 出路狹隘 !?生涯发展面向多元,除一般服务业外,尚可就业於製造业、零售业、运输业,或者公家机关等。 |
我的学类 |
体育 | 休閒管理 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
体育 | 休閒管理 |
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核心素养 |
身心素质与自我精进
21.67%
人际关係与团队合作
18.48%
系统思考与解决问题
13.94%
规划执行与创新应变
10.91%
符号运用与沟通表达
9.70%
道德实践与公民意识
8.48%
多元文化与国际理解
7.42%
科技资讯与媒体素养
5.30%
艺术涵养与美感素养
4.09%
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系统思考与解决问题
19.62%
规划执行与创新应变
17.31%
人际关係与团队合作
14.62%
身心素质与自我精进
11.92%
符号运用与沟通表达
9.62%
科技资讯与媒体素养
9.23%
多元文化与国际理解
7.69%
道德实践与公民意识
5.77%
艺术涵养与美感素养
4.23%
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高中课程领域 |
体育
35.15%
健康与护理
13.18%
国语文
10.30%
英语文
8.33%
生物
5.91%
生涯规划
5.00%
数学
4.70%
资讯科技
3.79%
生命教育
2.73%
物理
2.42%
公民与社会
2.12%
生活科技
1.36%
歷史
1.21%
化学
0.76%
本土语文/臺湾手语
0.76%
艺术生活
0.61%
地球科学
0.61%
音乐
0.61%
美术
0.30%
地理
0.15%
|
体育
15.00%
英语文
14.62%
国语文
14.23%
公民与社会
7.69%
地理
7.31%
生涯规划
5.77%
歷史
5.77%
健康与护理
5.77%
数学
5.38%
生物
3.08%
资讯科技
3.08%
生活科技
2.31%
艺术生活
2.31%
生命教育
2.31%
本土语文/臺湾手语
1.92%
地球科学
1.15%
音乐
0.77%
美术
0.38%
物理
0.38%
化学
0.38%
家政
0.38%
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加深加广课程 |
运动与健康
24.39%
语文表达与传播应用
18.33%
安全教育与伤害防护
16.06%
健康与休閒生活
8.33%
英语听讲
6.36%
未來想像與生涯进路
4.09%
英文阅读与写作
3.79%
力学一
3.64%
专题阅读与研究
2.73%
动物体的构造与功能
2.73%
思考:智慧的啟航
2.12%
国学常识
1.67%
数学乙
1.21%
科技应用专题
0.91%
表演创作
0.76%
英文作文
0.61%
数学甲
0.61%
进阶程式设计
0.45%
社会环境议题
0.30%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.30%
物质与能量
0.30%
探究与实作:歷史学探究
0.15%
闽南语文口语沟通与表达
0.15%
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语文表达与传播应用
40.00%
英语听讲
10.00%
健康与休閒生活
10.00%
运动与健康
5.77%
数学乙
4.62%
第二外国语文
3.85%
英文阅读与写作
3.85%
未來想像與生涯进路
3.08%
探究与实作:公共议题与社会探究
2.31%
现代社会与经济
1.54%
族群、性别与国家的歷史
1.54%
空間资讯科技
1.54%
社会环境议题
1.54%
基本设计
1.54%
思考:智慧的啟航
1.15%
安全教育与伤害防护
1.15%
创新生活与家庭
0.77%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
0.77%
新媒体艺术
0.77%
动物体的构造与功能
0.77%
闽南语文口语沟通与表达
0.77%
客语文口语沟通与表达
0.38%
闽东语文口语沟通与表达
0.38%
原住民族语文口语沟通与表达
0.38%
多媒體音乐
0.38%
细胞与遗传
0.38%
地质与环境
0.38%
表演创作
0.38%
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我的学类 |
体育 | 休閒管理 |
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多元能力 |
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
17.42%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
7.88%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
7.42%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.12%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.52%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.06%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.94%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.94%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
3.94%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
3.94%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.79%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.03%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.03%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.88%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.58%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.82%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.82%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.82%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.45%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.30%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.15%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.38%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
9.23%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
9.23%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
8.46%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
7.69%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.31%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
6.54%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.38%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
4.23%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
4.23%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
3.46%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.08%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
2.69%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.69%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.92%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
1.92%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.92%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.54%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.15%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.77%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
23.94%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
13.03%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
12.88%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
11.06%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.39%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.88%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.27%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.45%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
3.79%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
43.08%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
13.08%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
9.62%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
6.54%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.77%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.62%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.23%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
4.23%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
2.69%
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