我的学类 | 环境工程 | 大气科学 |
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所属学群 | 工程学群 跨 地球环境学群 | 地球环境学群 |
这个学类学什麼? |
环境工程學類以科學結合工程的方法,解決環境污染的問題,傳統上包含水污染、空氣污染、廢棄物、土壤地下水污染等領域,環境規劃與管理、資源永續循環、能源開發、環工奈米材料、氣候變遷則是新近重視的議題。目標是培育環境保護及污染防治的專業人才,使環境免於人類活動的負面影響,以達永續發展的目標。 学习内容涵盖环境科学、环境化学、流体力学、物理化学处理、水及废水处理、固体废弃物处理、空气污染防制、土壤地下水整治、环境微生物、生态学、生物科技、生物处理、环境法规、环境管理、公共卫生等。 如果你學習环境工程學類,你可以學到如何利用数学和科學的知識,並採用工程的方法,來解決環境污染的問題,達成環境永續的目標。 |
大气科学是結合数学、物理、甚至化学和生物知識,透過资讯科技的幫助來研究大氣相關議題。其中包括偏理論的大氣能量收支、運動;到偏應用,不同尺度的儀器觀測、天氣現象、氣候趨勢等。大气科学運用大量現代科技對大氣的變化做精準的遙測及模擬。 小到一点云滴的形成,大到覆盖整大洲的天气系统,以及与空污粒子、海洋陆地、太阳辐射的交互作用等理论,还有作為分析与模拟工具的程式语言、微积分与应用数学、最后是解决问题的能力都是会学习的内容唷! 如果你學習大气科学,你可以學到天上萬象運作的奧秘、專業領域知識與技能的培養和實務應用的訓練、得到身旁朋友的讚嘆敬畏。 |
相似学类比一比 |
本學類主要在培養兼備环境工程、環境科學、環境教育與環境衛生管理之專業人才。 本学类不容易与其他学类搞混。 |
大气科学是建基於儀器觀測,透過理論推導、統計分析、或模式模擬來研究大氣層中各樣的天氣與氣候現象的學科。 容易与物理学类、防灾学类、地球科学学类混淆。 物理学类:学习内容非常广泛,包含古典、近代物理及其应用。大气学类只会用到其中的古典力学与热力学等知识,并将之应用於大气中。 防灾学类:藉由水文与生态学等知识来规划人类的生活区域,以减少天灾所引发的危害。皆与环境、水循环密切相关;但更重於如何设计以减缓未来必然发生的天灾。 地球科学学类:较為广泛学习天文、气、地、水、生物圈内部与彼此之间的现象与交互作用。大气虽也被包含在内,但所关心的多是只与大气变化尺度相当的部分。例如:海洋、地表、生物等。 |
就要你这款 | 就要你對科學、工程及數理有興趣且對環境問題充滿想要解決它的熱情,並須保持心態積極開放、樂於廣泛學習不同領域知識,並且喜愛鑽研問題並串聯各領域的知識以解決問題。如果你喜歡盡情挑戰自我並從中獲得成就感,在环境工程學類是很適合的喔。 | 就要你喜欢按照规画好的时间与资料收集的实践程序来做事情,在面对挫折能保持健康的心态与毅力的研究心态。此外,愿意倾听同儕意见、主动找教授与学长姊的勇气也是不可或缺的。最后,虽然天气现象发生在叁维空间中,却具有随时间瞬息万变的特徵,因此在处理问题时抽象思考能力也是需要的哦。 |
你所不知道的大学生活 |
●针对有兴趣的领域完成一次专题研究,必须学习与指导老师研究、讨论,并汇整资讯,学习以自己的方式上台传达给他人 ●在实验室进行环境处理单元的实际操作,需要跟其他同学一起设计并合作完成小型模组,除了要活用所学的知识、亦要学习与人沟通协调,一同解决问题 ●环境牵涉到的议题非常广泛,在大学期间除了空气、水、废弃物、生态等基础环工学科,在管理、经济、法律等各层面也都需要有所涉猎,学习内容非常多元,并非只是单纯的科学或是工程 |
●除了更复杂有趣的气象知识,还要学习程式语言与抽象原理公式推导。前者在某些课堂上会频繁使用,后者则只在一些理论课上才有要求 ●有些课程会到教室外参访或作观测实验,再将收集所得资料分析讨论,不是全都只在教室内看投影片或黑板的 ●除了开设正式课程,也有实习打工的机会,像是系所工读生、或是某些準备进行观测计画的实验室会需要聘请人手。若想多一些实战经验、多认识学长姊与教授、或是单纯挣钱、玩耍,那可绝对要好好把握 ●此外,进入教授实验室与加入研究计画,或至公民营专业实务单位进行实习,除激励、培养良好的工作态度、职业道德与专业知识,更增加未来进入就业市场的竞争力 |
兴趣类型 |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 科技创意(滨础)、 数据统计(滨颁)、 产物经理(滨贰) |
科技创意(滨础)
、 身心保健(滨厂)、 科技研发(滨搁)、 心理研究(厂滨)、 技术管理(搁贰) |
不可不知的知识领域 |
化学
、 数学、 地球环境、 物理 |
数学
、 物理、 化学、 网路电信、 地球环境 |
必修或核心课程? |
●基礎工程領域:微積分、普通物理學、普通化学、工程数学、工程圖學、計算機概論、工程統計學 ●環境科學領域:環境科學概論、環境化学、給水分析、污水分析、空氣污染學、流體力學、水文學、土壤學 ●环境生物领域:微生物学、环境生态学 ●环境工程領域:环境工程概論、給水與廢(污)水處理工程、廢棄物處理工程、空氣污染控制工程、環工單元操作、环境工程設計、衛生工程 ●环境管理领域:环境卫生学、环境经济学、环境伦理、环境规划与管理、风险危害评估 |
●基礎課程:大气科学概論、微積分、普通物理、普通化学、應用数学 ●天气气候:大气热力学、大气动力学、天气学。 ●大氣環境:大氣化学、大氣輻射 |
有哪些可能的误解? |
數理好的人才能念 !?现代人才培育最重要的是跨域的训练,数理与人文兼具,故也有社会组学生擅长的部份,如:规画管理等。 畢業後主要是做環保、垃圾分類的職業 !?环工培育的為中高阶管理人才,环安人员、高科技厂务、绿能系统设计都能做。 |
不需再學習數物化 !?以物理化学了解大氣的運作,以数学程式分析、模擬大氣現象、甚至預報未來天氣。但所學大都是為了處理確實存在的現象,因此不大會有艱澀抽象的內容。 一定會當氣象主播 !?由於具备程式撰写与天气判读能力,因此除了公职与地球科学相关研究,也可投入资讯、媒体、金融、教育、航空等相关职业。 |
我的学类 |
环境工程 | 大气科学 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
环境工程 | 大气科学 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
21.82%
规划执行与创新应变
21.36%
人际关係与团队合作
14.55%
科技资讯与媒体素养
10.91%
道德实践与公民意识
8.64%
多元文化与国际理解
7.27%
符号运用与沟通表达
7.27%
身心素质与自我精进
6.82%
艺术涵养与美感素养
1.36%
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系统思考与解决问题
23.33%
符号运用与沟通表达
20.00%
人际关係与团队合作
15.00%
身心素质与自我精进
15.00%
规划执行与创新应变
10.00%
科技资讯与媒体素养
10.00%
多元文化与国际理解
3.33%
艺术涵养与美感素养
1.67%
道德实践与公民意识
1.67%
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高中课程领域 |
数学
16.36%
化学
15.91%
英语文
10.91%
物理
10.45%
生物
7.27%
国语文
6.82%
地球科学
5.45%
资讯科技
5.45%
生活科技
4.55%
生涯规划
3.18%
公民与社会
2.73%
地理
1.82%
生命教育
1.82%
歷史
1.36%
健康与护理
1.36%
体育
1.36%
本土语文/臺湾手语
0.91%
美术
0.91%
艺术生活
0.91%
音乐
0.45%
|
数学
15.00%
物理
15.00%
地球科学
11.67%
英语文
10.00%
资讯科技
10.00%
国语文
8.33%
化学
8.33%
生涯规划
5.00%
生活科技
5.00%
生物
3.33%
地理
3.33%
公民与社会
1.67%
生命教育
1.67%
健康与护理
1.67%
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加深加广课程 |
数学甲
13.18%
语文表达与传播应用
10.91%
有機化学與應用科技
7.27%
化学反應與平衡一
5.45%
化学反應與平衡二
4.55%
生态、演化及生物多样性
4.55%
英文阅读与写作
4.55%
力学一
4.09%
物质与能量
4.09%
英语听讲
4.09%
力学二与热学
3.64%
进阶程式设计
3.18%
工程设计专题
3.18%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
3.18%
地质与环境
2.73%
物质构造与反应速率
2.73%
数学乙
2.73%
细胞与遗传
2.27%
波动、光与声音
1.82%
电磁现象一
1.82%
大气、海洋及天文
1.82%
空間资讯科技
1.36%
专题阅读与研究
1.36%
科技应用专题
0.91%
科技、环境与艺术的歷史
0.45%
机器人专题
0.45%
现代社会与经济
0.45%
民主政治与法律
0.45%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.45%
国学常识
0.45%
未來想像與生涯进路
0.45%
社会环境议题
0.45%
动物体的构造与功能
0.45%
生命的起源与植物体的构造与功能
0.45%
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数学甲
18.33%
力学一
16.67%
大气、海洋及天文
15.00%
力学二与热学
6.67%
物质与能量
6.67%
语文表达与传播应用
5.00%
进阶程式设计
5.00%
科技应用专题
5.00%
波动、光与声音
5.00%
英文阅读与写作
3.33%
电磁现象一
1.67%
有機化学與應用科技
1.67%
安全教育与伤害防护
1.67%
第二外国语文
1.67%
工程设计专题
1.67%
专题阅读与研究
1.67%
英语听讲
1.67%
未來想像與生涯进路
1.67%
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我的学类 |
环境工程 | 大气科学 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
9.55%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.55%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.64%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
7.73%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.82%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.36%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.91%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.45%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.64%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.18%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.18%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.18%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.18%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
2.73%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.73%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
2.27%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
2.27%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.82%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
1.82%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.36%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.36%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.36%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.91%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
11.67%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
11.67%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10.00%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.67%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
6.67%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.00%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5.00%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.33%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
3.33%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.33%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.67%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.67%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.67%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
1.67%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.67%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
23.18%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
12.73%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
12.27%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
9.55%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
9.55%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
8.64%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
7.73%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5.91%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.45%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5.00%
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15.00%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.33%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
13.33%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
11.67%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.33%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
6.67%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.67%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
5.00%
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