我的学类 | 都市计画 | 史地 |
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所属学群 | 建筑设计学群 | 地球环境学群 跨 文史哲学群 |
这个学类学什麼? |
都市计画是兼具社會、經濟、歷史、族群人口發展等多元需求,進而對國家、城市、社區等進行土地使用與開發、空間規劃與使用、交通運輸、城市防災與安全等議題進行符合規範的領域知識,而上述多元需求可透過社會調查、田野調查、文獻及資料分析等方式進行的專業,是藉由整體性、未來性的考量進行的規劃,使都市的運作更加安全、舒適且有秩序地發展。 本学类主要训练学生人本设计思考、逻辑性分析能力,并强调资讯科技应用,培养敏锐的社会观察力,属於对空间规划、土地正义、环境安全等均有所涉略的整合型土地规划与设计人才。 如果你学习都市计划学类,你可以学到建构对於不同空间尺度的想像、学习一、二手资料应用分析外,亦透过多元的规划训练获取跨领域协调沟通能力。 |
史地学类是包含并融和了歷史与地理两个学术领域的学类,强调跨领域专业知能的掌握与运用能力不同於一般歷史学类或地理学类。 本学类学习内容主要是认识与学习在一空间内人们活动与空间环境的关係,并检视探讨过去因人们活动所产生的各种事物及其发展脉络。史地学类大部分课程还是与传统歷史学类、地理学类的课程一样。但在史地学类还可以修习一些拥有史地整合概念的课程与技术,如骋滨厂、础搁、痴搁等。 如果你学习史地学类,你可以学到如何研究过去、现在,此外还能从中培养逻辑思考能力,增进对歷史文化与地理环境认知之能力,具有跨领域专业知能掌握与技术运用之能力,另外也具备在国小社会领域教学专业能力。 |
相似学类比一比 |
都市计画學類涵蓋不同空間尺度的規劃设计,大至國土規劃、都市设计、社區計畫,小至不動產開發與土地管理。涉及領域橫跨地政、景觀、交通、工程、建築、社會發展等,為跨領域整合的學科。 本学类易与空间设计学类、土地资产学类、建筑学类混淆。 空间设计学类:学类中的景观学系以都市开放空间、建筑物周围绿美化与地景营造為主,而室内设计学系旨在掌握人居环境之人体尺度、傢饰材料及微物理环境调节,以提供更舒适之人居空间品质。 土地资产学类:结合土地管理、空间规划、永续环境等跨领域的整合学类。 建筑学类:着重於建筑物内部空间的机能配置、外部造型设计以及建筑物与人的关係的探讨。 |
本学类具有歷史与地理整合的特殊属性,却仍可学习歷史学、地理学完整的内容,进一步提升歷史、地理专业与史地整合之学术能力的养成。 本学类不易与其他学类混淆。 |
就要你这款 | 就要你樂於觀察社會、經濟、族群歷史需求,並且將所觀察的心得以一個城市該如何有效運作、關心土地政策、居住的公平與正義的角度來思考。如果你擁有良好的邏輯思考及表達能力願意為了更好的都市發展,而面對各種挑戰,嘗試構思解決方式,勇於提出解決方案,那麼都市计画學類會很適合你喔! | 就要你擅长发掘细节,并以此勾勒出时代的图景,擅长对史料与地理空间素材的重新组织,能够写下在不同时代下人们的生活轨跡。如果你是一个充满好奇心的人,且倾向於自己探索问题的答案,那史地学类会是你的好选择。 |
你所不知道的大学生活 |
●实际走入城市与乡村生活空间,透过资料收集、文献回顾、实地勘察,观察并分析空间中的各项课题,进而提出解决方案 ●利用实体模型、电脑绘图或电脑3顿立体建模,共同规划设计良好的都市空间 ●學習台灣都市發展歷程及相關法規,如國土計畫法、都市计画法、都市更新條例等,也了解過去面臨討論的規劃案件,例如原住民的土地權利、桃園航空城的擬定過程、文林苑都市更新案等 ●就学期间拥有国际交流机会,可以实际目睹许多着名都市规划设计案例,如荷兰如何透过都市设计与水患共生、英国如何在奥运后重新规划场地且解决伦敦既有的都市问题,并与国际名校学生共同交流学习 ●就学期间拥有进入政府部门和私人公司部门实习的机会,培养实务操作经验,与就业接轨 |
●史地学类重视田野调查活动,并非仅是在图书馆翻阅一本又一本的资料。课程除了在学校进行之外,也会走出教室,参访跟学术相关的纪念馆,或是在田野直接观察各种地貌。田野调查除了让学习方式更加多元化,更能使学生验证课本上的内容 ●在史地学类的课程内容,不少是高中教科书内容的延伸,但是这不代表只是学习高中地理、歷史课程的进阶版。高中教科书的内容,大部分都只是学界对於一个研究暂时的结论,或是主流的论述,但不一定是正确的。举例来说,过去教科书写左镇人的人骨化石距今长达2、3万年之久,為臺湾最早存在的人类,但近年研究证实其距今仅3000年。在大学,学的不单单仅是结论而已,而是一个问题完整的论述,了解一个学说正反两方的观点。除了能对问题有更清楚的认识之外,也对於培养思考及自我探索问题有所帮助 ●高中在课堂上学习地理、歷史,只是从课本上学习文字的内容。进入史地学类后,你可能会惊讶地发现这与你高中认识的不一样。可能透过电脑学习地图的相关原理,学习透过础搁把「虚拟的物品」与「真实的场景」结合起来,或从一部电影来探讨一件歷史事件的脉络,都是你意想不到的 |
兴趣类型 |
行政管理(贰颁)
、 科技设计(搁础)、 技术管理(搁贰)、 安全品管(搁颁)、 工程科技(搁滨)、 服务经营(贰厂) |
文化培養 (AS)
、 文艺传播(厂础)、 广告公关(础贰) |
不可不知的知识领域 |
设计
、 地球环境、 建筑营造、 管理 |
歷史文化
、 社会人类、 传播媒体、 地球环境 |
必修或核心课程? |
●都市及區域規劃:都市及區域規劃理論、都市及國土計畫法規、都市土地使用計劃、都市發展史、都市環境概論、都市規劃與设计實習 ●规划分析方法:统计学、规划分析方法、地理资讯系统、电脑绘图、计算机概论 ●都市设计與再生:都市更新、都市设计、设计概論、都市美學、都市再生概論 ●经济、产业与社会:都市社会学、都市经济学、都市财政学 ●运输规划与都市工程:都市交通计划、都市工程学、都市防灾、运输系统经营管理、区域交通计划 |
●地理学必修:人文地理、自然地理 ●歷史学必修:臺湾史、中国史、世界史、史学导论、史学方法 ●史地整合课程:歷史地理学、歷史地理导论、文化地理、中国歷史地理、地理与文化、旅行与歷史、歷史地理文献导读 |
有哪些可能的误解? |
都市计画就是都更 !?都市更新只是都市计画的一小部分,都市计画學類訓練同學處理社區、都市乃至國土不同的發展議題與空間優化,結合理論、分析方法與實作課程,著重規劃邏輯與整合組織能力的培育。 都市计画跟建築差不多 !?都市计画學類著重整體性地探討地區議題,針對不同空間尺度和不同主題面向提供相對應的規劃觀點與思維;建築學類則較關心建築內部空間機能配置、外部造型设计等層面。 只能做公務員 !?尚有许多公营事业机构之财产管理单位、非政府组织以及私部门之土地开发公司、建设公司、建筑经理公司、金融机构、仲介公司、地政士事务所、工程顾问公司、不动产投资公司、都市更新公司等,具多向度之就业选择。 |
評量方式單一 !?课程涵盖歷史、地理学,学习评量方式多元是一大特点,除纸笔测验外,另外档案评量与实作评量也是常用的评量方式。 出路狹隘 !?出路非常多元,除从事教职外,亦可继续升学或进入其他就业市场,如户外教学及文化资产导览解说、骋滨厂、础搁、痴搁相关应用产业、观光游憩业,文教机构和公职机关等。 |
我的学类 |
都市计画 | 史地 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
都市计画 | 史地 |
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核心素养 |
规划执行与创新应变
16.88%
系统思考与解决问题
15.00%
人际关係与团队合作
14.38%
科技资讯与媒体素养
11.25%
艺术涵养与美感素养
10.00%
身心素质与自我精进
8.75%
符号运用与沟通表达
8.13%
多元文化与国际理解
8.13%
道德实践与公民意识
7.50%
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多元文化与国际理解
24.00%
科技资讯与媒体素养
20.00%
系统思考与解决问题
18.00%
人际关係与团队合作
14.00%
规划执行与创新应变
11.00%
艺术涵养与美感素养
6.00%
符号运用与沟通表达
4.00%
身心素质与自我精进
3.00%
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高中课程领域 |
地理
19.38%
国语文
15.63%
公民与社会
11.88%
英语文
9.38%
资讯科技
8.13%
艺术生活
4.38%
地球科学
3.75%
美术
3.75%
数学
3.75%
歷史
3.75%
本土语文/臺湾手语
3.13%
生物
3.13%
生活科技
3.13%
生涯规划
2.50%
生命教育
1.88%
物理
1.25%
化学
1.25%
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歷史
22.00%
地理
21.00%
英语文
12.00%
国语文
11.00%
资讯科技
7.00%
公民与社会
6.00%
本土语文/臺湾手语
5.00%
地球科学
4.00%
数学
3.00%
美术
2.00%
艺术生活
2.00%
生涯规划
2.00%
生活科技
1.00%
生命教育
1.00%
音乐
1.00%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
27.50%
空間资讯科技
14.38%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
11.25%
探究与实作:公共议题与社会探究
8.13%
社会环境议题
6.25%
生态、演化及生物多样性
3.75%
英文阅读与写作
3.13%
基本设计
3.13%
科技应用专题
2.50%
现代社会与经济
1.88%
進階程式设计
1.88%
地质与环境
1.88%
专题阅读与研究
1.25%
英语听讲
1.25%
工程设计專題
1.25%
新媒体艺术
1.25%
民主政治与法律
1.25%
健康与休閒生活
1.25%
科技、环境与艺术的歷史
1.25%
大气、海洋及天文
1.25%
闽南语文口语沟通与表达
1.25%
数学甲
0.63%
数学乙
0.63%
探究与实作:歷史学探究
0.63%
族群、性别与国家的歷史
0.63%
思考:智慧的啟航
0.63%
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探究与实作:歷史学探究
17.00%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
17.00%
空間资讯科技
8.00%
语文表达与传播应用
8.00%
各类文学选读
5.00%
国学常识
5.00%
社会环境议题
5.00%
探究与实作:公共议题与社会探究
4.00%
英文阅读与写作
4.00%
专题阅读与研究
4.00%
族群、性别与国家的歷史
4.00%
地质与环境
3.00%
科技应用专题
3.00%
数学乙
3.00%
现代社会与经济
3.00%
闽南语文口语沟通与表达
2.00%
科技、环境与艺术的歷史
2.00%
客语文口语沟通与表达
1.00%
闽东语文口语沟通与表达
1.00%
原住民族语文口语沟通与表达
1.00%
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我的学类 |
都市计画 | 史地 |
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多元能力 |
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
11.88%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
9.38%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.75%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
8.75%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.13%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
6.88%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.25%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.63%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.38%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
4.38%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.75%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.13%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.50%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.50%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
1.88%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.63%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
13.00%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
12.00%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
11.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
7.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
7.00%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
6.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.00%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.00%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
4.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
3.00%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.00%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
1.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.00%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並设计系統。
1.00%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
26.25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
14.38%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
9.38%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
6.88%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.88%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.88%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5.63%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
3.75%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
17.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
17.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
14.00%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
12.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
8.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
8.00%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.00%
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