我的学类 | 社会工作 | 人类民族 |
---|---|---|
所属学群 | 社会心理学群 | 社会心理学群 |
这个学类学什麼? |
社会工作學類是一門助人的專業工作,強調社會正義的落實及弱勢者權益的維護,關注於人類與環境的互動,協助個人、家庭、團體、社區能適應或改善其所在的社會環境,增強或恢復其社會功能,預防其社會功能的失調,激發個人潛能,運用家庭、社區及社會資源,以增進社會整體福祉的發展為目標。 学习内容包括社会问题的剖析、社会政策的制定、社会立法与倡议、弱势关怀与保护的行动、社区营造与社会住宅及社会照顾等。 如果你學習社会工作學類,你可以學到如何運用自己的專業知識,解決個人和社會問題,並追求社會正義,為弱勢發聲。 |
人类学及民族学类的任务是研究各种时空脉络下的人类生物演化与文化发展的多样性,并透过对异文化的认识,瞭解人类社会的可能性与潜能;透过对异文化的理解,反思自己的文化与社会。 本学类是研究人类行為与文化社会变迁的基础学问。着重於描述、分析、詮释或解释人类社会与文化之间的相似性与相异性。并透过对差异的尊重与理解来检讨、改进各种与生活、生命相关的政策与社会规范。 如果你學習人类民族學類,可以透過文化或考古的田野工作接觸到平常未曾接觸的人群或過去文化的物質殘留。在互動、發掘過程中,認識到不同的生活方式與精神思維,翻轉我們習以為常的社會規範,建立起一種寬廣與多元的視野, 敦促我們去想像另類可能的未來。 |
相似学类比一比 |
本学类是一门助人的专业,透过专业的知识、技巧、价值,协助个人、家庭、团体、社区,促进或恢復其社会功能,满足基本人性需求,关怀弱势族群,实践社会正义。 本学类容易与社会学学类和心理学类混淆。 社会学学类:是研究人类社会的集体现象或行為。 心理学类:是着重在理解个人内在心理动力。 |
本学类强调人文和社会科学之基础训练的重要性并培养具备民族文化知识内涵之人才,不易与其他学类混淆,但有可能困惑本学类下学系的异同。 文化人类学、田野调查是本学类共通学习方法,不同学科各有不同角度与切入方法,大抵分為叁类领域,各有比例上的偏重如下所述。 第一类:是以民族与考古為核心,如国立臺湾大学人类学系着重在语言学、文化人类学、体质人类学、考古学与世界民族誌的知识。 第二类:着重民族与文化為核心,如政治大学民族学系着重在民族学、民族誌、民族史的知识。国立东华大学族群关係与文化学系则注重文化人类学、社会学、台湾原住民史。国立交通大学人文社会学系:注重人类学、社会学、客家研究的研究。 第叁类:强调法律、法律与民族关係,如国立东华大学民族事务与发展学系主要学习公共行政学、民族法学。 |
就要你这款 | 就要你樂於助人解決問題,外向活潑,在面對各種挑戰勇於挑戰,如果你對人的服務有熱忱,具備溫暖、真誠、同理心等特質,那麼社会工作學類要的就是你! | 就要你熱衷於好奇與觀察人類行為的多樣性,如觀察不同的人類行為與人際互動行為如何形成、表現等,並能對不同的價值觀與生活習俗,保持一種開放的心態,願意去挑戰自己、挑戰既有的成規與權威。這樣的你很適合人类民族學類! |
你所不知道的大学生活 |
●课堂会有许多小组活动进行团体报告,并学习团队合作 ●团体报告经常需要上台口头报告,训练表达能力以及製作简报能力 ●一起和同学们到社区进行访问、田野调查 ●依據社會事件進行社会工作服務內容探討 ●在大學時期有實習經驗,實際學習社会工作者工作內容 |
●与以往较少接触的民族进行互动交流,如访问台湾原住民族或中国少数民族,到东南亚与大洋洲做长期的驻点 ●进到考古挖掘现场,学习考古的实务流程及文物标本的辨识 ●在一個田野場域long stay或者換工住宿,進行訪談與調查 ●修习不同的语言,如越南文、泰文、西班牙文、法文、满、蒙、藏语、阿美语、赛德克等等。 ●可选修不同的学问课程,搭配出自己的独特方向,如可修习文化人类学加上民族法学,未来可往律师或民族法庭法官等法律相关工作;修习考古学加上博物馆学课程,未来可从事考古挖掘或博物馆设相关工作;学习人体解剖与生物遗传,结合考古学与体质人类学,成為法医或犯罪鑑识人员 |
兴趣类型 |
文艺传播(厂础)
、 教育训练(厂贰)、 社会型(厂) |
文艺传播(厂础)
、 教育训练(厂贰)、 心理研究(厂滨) |
不可不知的知识领域 |
社会人类
、 心理学、 人群服务、 治疗諮商 |
社会人类
、 歷史文化、 本国语文、 外国语文 |
必修或核心课程? |
●社会工作基礎理論:社會學、社会工作概論、社會福利概論、人類行為與社會環境、心理学、社会工作管理、社会工作倫理 ●方案设计与研究方法领域:方案设计与评估、社会研究法、统计学 ●直接服務領域:社會個案工作、社會團體工作、社區組織與社區發展、兒少社会工作、家庭社会工作、老人社会工作、身心障礙社会工作、醫務社会工作 ●社会政策与行政领域:社会福利行政、社会政策与立法 ●實習領域:社会工作實習 |
●人类学:体质人类学、文化人类学、语言学、考古学概论、考古与人类学史,世界民族誌、与政治人类学、经济人类学等分支训练。 ●民族学:民族学、民族理论、民族学研究方法 ●社会学:社会学、社会福利概论、客家社会与文化导论 ●公共行政:公共管理、行政学、民族政策 ●民族语言:基础族语、赛德克语、阿美语、满语、蒙语、维语、藏语、壮语 |
有哪些可能的误解? |
只要有愛心就可以 !?爱心耐心只是基本,具专业训练才能满足服务对象的需求。 社工就是慈善服務 !?如何整合社会资源,激励个案、团体的能力更為重要。 只須懂理論即可 !?也要社会参与实践,理论与实务并重,更要懂得批判反思。 社工即志工 !?社工是有给薪的专业工作且有证照制度,与无给薪的志工不同。 僅能從事社會福利相關單位工作 !?生涯发展多元,人力资源、公关业务、社会公司、研究分析、諮商辅导皆是选择之一。 |
人类民族學類即學習民族舞蹈 !?民族舞蹈仅是作為研究民族活动的素材,会有相关讨论、活动,但并非专门教导民族舞蹈的学类。 只重視學術研究 !?其实也着重实务与理论的结合,培养具备民族文化内涵的行政管理人才,在经济开发与发展组织担任研究人员,从事使用者经验取向的设计工作,跨文化沟通能力的培养等等。 只能從事公職 !?生涯发展多元,举凡人类学、社会学、歷史学、艺术学、消费研究、广告业、传播新闻、博物馆等相关领域皆可為发挥长才之处。 只研究邊緣少數族群 !?经常选择到东南亚、拉丁美洲、中国大城市做田野调查,并研究复杂文明、现代国家与全球化现象。 |
我的学类 |
社会工作 | 人类民族 |
---|---|---|
适合从事的工作 |
|
|
我的学类 |
社会工作 | 人类民族 |
---|---|---|
核心素养 |
系统思考与解决问题
16.14%
人际关係与团队合作
14.32%
道德实践与公民意识
13.64%
身心素质与自我精进
13.41%
规划执行与创新应变
12.95%
符号运用与沟通表达
12.73%
多元文化与国际理解
12.27%
科技资讯与媒体素养
3.41%
艺术涵养与美感素养
1.14%
|
多元文化与国际理解
23.00%
道德实践与公民意识
21.00%
系统思考与解决问题
15.00%
符号运用与沟通表达
13.00%
规划执行与创新应变
9.00%
人际关係与团队合作
7.00%
艺术涵养与美感素养
5.00%
身心素质与自我精进
4.00%
科技资讯与媒体素养
3.00%
|
高中课程领域 |
公民与社会
17.50%
国语文
15.68%
生命教育
11.14%
生涯规划
9.77%
歷史
7.95%
本土语文/臺湾手语
7.27%
健康与护理
6.59%
英语文
5.23%
资讯科技
4.77%
地理
3.64%
生活科技
2.95%
数学
2.50%
艺术生活
1.36%
体育
1.14%
家政
0.68%
音乐
0.68%
美术
0.68%
化学
0.23%
生物
0.23%
|
国语文
22.00%
公民与社会
22.00%
英语文
17.00%
歷史
13.00%
地理
8.00%
本土语文/臺湾手语
4.00%
生命教育
3.00%
生涯规划
2.00%
生活科技
2.00%
艺术生活
2.00%
地球科学
2.00%
音乐
1.00%
美术
1.00%
生物
1.00%
|
加深加广课程 |
探究与实作:公共议题与社会探究
25.45%
语文表达与传播应用
17.50%
未來想像與生涯进路
8.41%
族群、性别与国家的歷史
7.50%
专题阅读与研究
7.05%
思考:智慧的啟航
7.05%
社会环境议题
3.64%
现代社会与经济
3.64%
民主政治与法律
3.41%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
2.05%
数学乙
2.05%
英文阅读与写作
1.82%
各类文学选读
1.36%
健康与休閒生活
1.36%
科技、环境与艺术的歷史
1.14%
安全教育与伤害防护
1.14%
闽南语文口语沟通与表达
1.14%
数学甲
0.68%
英语听讲
0.68%
创新生活与家庭
0.45%
空間资讯科技
0.45%
第二外国语文
0.45%
闽南语文专题研究
0.23%
探究与实作:歷史学探究
0.23%
科技应用专题
0.23%
运动与健康
0.23%
英文作文
0.23%
基本设计
0.23%
国学常识
0.23%
|
族群、性别与国家的歷史
16.00%
探究与实作:公共议题与社会探究
16.00%
专题阅读与研究
13.00%
语文表达与传播应用
10.00%
英文阅读与写作
7.00%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
7.00%
探究与实作:歷史学探究
6.00%
各类文学选读
6.00%
民主政治与法律
3.00%
英语听讲
2.00%
空間资讯科技
2.00%
社会环境议题
2.00%
现代社会与经济
2.00%
科技、环境与艺术的歷史
2.00%
原住民族语文专题研究
2.00%
英文作文
1.00%
地质与环境
1.00%
国学常识
1.00%
生态、演化及生物多样性
1.00%
|
我的学类 |
社会工作 | 人类民族 |
---|---|---|
多元能力 |
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
14.77%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
12.05%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
9.77%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
9.55%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
8.18%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
7.05%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.82%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.36%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.14%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.91%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.86%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.64%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.05%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.82%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
0.68%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.23%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.23%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.23%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.23%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.23%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
0.23%
|
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
28.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
12.00%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
12.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
9.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
7.00%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
6.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.00%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.00%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.00%
|
性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
18.41%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15.91%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
14.55%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
11.82%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
7.95%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.50%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
6.36%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
4.55%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
2.95%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
14.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
14.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
8.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
6.00%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
6.00%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
4.00%
|
展开