| 我的学类 | 劳工关係 | 辅导諮商 |
|---|---|---|
| 所属学群 | 社会心理学群 跨 管理学群 | 社会心理学群 |
| 这个学类学什麼？ |
劳工关係是指工作者在勞動過程中，所應負擔與應獲益，以及維護工作者身心安全的應保障事項的社會科學探究，這涉及了勞資雙方與政府部門的協調與規範關係。也關心勞動者的歷史及意識形態演變，影響了勞動法規與政策的發展方向，以創建更為公平、互惠的勞動社會。 学习内容以经济学、社会学、心理学、人力资源管理、劳动政策法规為其基础，研究本国劳资关係、社会法治与福利的保障方法，是為跨领域整合的学类。 如果你學習劳工关係，你會學習不同社會文化體制下，勞資關係發展的歷史與貢獻。認識本國勞動政策與法律的樣態，企業對人力的僱用和能力發展，以及勞資關係管理的理論與實務經驗。對於理解自身就業的方法與權益也有幫助。 |
辅导諮商是運用心理学原則，在對個體的認識、同理的基礎上，探究與協助個體面對社會、人際、個體的困擾與阻礙，以助於身心發展與情緒處理，可以透過個人晤談、團體討論的介入方法，或是採取社會科學的相關研究方法來研究人，讓人更良好的身心發展。 学习内容以普通心理学、諮商理论、教育与心理统计学、人格∕发展∕社会∕认知心理学等理论為其根基，在对个体心理学上有所了解后，深入不同层面之主题探讨人与人之间的关係，如：儿童与青少年辅导、婚姻与家庭治疗、公司的组织心理学等。 如果你學習辅导諮商，你可以學到如何有效傾聽、理解對方，陪伴對方度過低潮，或是如何幫助對方朝向潛能優勢發展的理論與方法。 |
| 相似学类比一比 |
旨在培养国内劳资雇用关係与劳工研究理论和实务的专业人才，并致力於劳工议题之教学、研究、推广服务和国际交流的工作。 本学类不易与其他学类混淆但容易与「人力资源领域」混淆。两个领域的训练有部分重叠，不过关注的视角有所不同。 人力资源领域主要从组织经营的角度，学习牵涉人与人事方面的管理科学，人定位為组织的「资源」，如何透过组织经营的制度与技巧，提升人的工作效能，為人力资源核心探讨的目标。 劳工关係學類與人力资源領域皆會針對組織的招募、訓練、薪酬與績效發展等四大面向的研討，但前者更著重將人視為主體，勞資永續發展為視野，去深化相關的議題。相較於人力资源領域，有更多法律、社會福利、社會保險、國家政策等宏觀面的探索。 |
本学类以从人群服务之整体观点出发，以尊重、友善、包容為主要精神，分别以教育、諮商与辅导為经，家庭、社区、学校及公司為纬，透过家庭教育、各种心理学学派諮商的方式实务演练，规划完整服务培育课程。 本学类容易与社会工作学类、心理学类混淆。 社会工作学类：主要强调社会资源的提供与转介。 心理学类：较着重心理学理论的学习，取向上更强调生理层面或科学的探究，在助人应用向度上另包含临床、工商等领域。 皆為了瞭解人、帮助人的专业领域。 |
| 就要你这款 | 就要你關心人們受到制度所影響下的狀況，期待你能敏銳的思考到制度背後可能有相關的社會學、法律規範、企業管理、社福制度的痕跡，讓自己可以微觀的、宏觀的來思考這些事物對人的影響，如果你熱衷於開放意見的討論、與願意溝通的態度，協助他人解決紛爭，那麼劳工关係學類就是適合你喔。 | 就要你热衷於协助人渡过生活中的难关，期待你能够观察、理解他人，接纳多元观点，愿意帮助他人度过低潮，协助他人发展自身的优势长才，那你会很适合就读諮商与辅导学类喔。 |
| 你所不知道的大学生活 |
●劳资关係的维繫当中，需要运用许多人际折衝谈判技巧。因此课程中，会透过许多个案研讨的方式，让大家解析并演练解决职场衝突的技巧与方法 ●认识劳动议题的多元性，像是劳工安全与卫生、工会组织、职场性别平等 ●探索工作场所争执的根源，与劳动法规制订的意义 ●研究国内外劳动力发展的趋势，譬如：国际劳工组织公约的内涵，以了解世界各国劳工福祉的进展；又或是劳动派遣化、工时零碎化等当代重要的劳动趋向 ●赴劳、资、政相关的组织实习，累绩实务见习的经验。像是政府的劳工行政部门、就业服务站；公司的人力资源部门、派遣公司；劳资关係协会、工会、劳工倡议的非营利组织等单位 |
●除了传统心理科系具备的基础心理学、心理测验、研究方法等课程外，尚提供丰富、有系统的心理学应用领域课程，例如：諮商辅导、学校辅导、社区心理服务、或员工协助等 ●大叁、大四开始有较多的实习与督导，例如：个别諮商实习、团体諮商实习等，着重体验、操作、问题反思、对话与社会场域参访和实作之实务教学，强化心理学理论与应用之整合学习。课餘时间或专业学习之外，也鼓励大家参加相关的机构志工服务、学校或社区实务实习等，增加实务经验 ●课程注重培养你的内省与人际合作能力，因此有较多反思与心得作业，协助你整理自己生命经验，能让你在助人时不被自己的经验干扰。团体讨论的报告也很多，尝试表达、汇整彼此观点并取得共识，这也是未来在助人工作中很重要的部分 ●各大学可能会依照自己学校拥有的系所开设不同领域的跨领域学程，如朝向「员工协助方案」、「国小辅导教师」、「中学辅导教师」、「社区諮商辅导」或「人力资源与管理」等方向，结合諮商辅导在学校、社区或公司组织的对人的关怀和实务运用 |
| 兴趣类型 |
服务经营(贰厂)
、 广告公关(贰础)、 文艺传播(厂础) |
社会型(厂)
、 心理研究(厂滨)、 文艺传播(厂础)、 教育训练(厂贰) |
| 不可不知的知识领域 |
人力资源
、 教育训练、 管理、 社会人类、 法律政治 |
治疗諮商
、 心理学、 社会人类、 教育训练 |
| 必修或核心课程？ |
●基础领域：社会学、经济学、民法概论、社会科学统计学 ●进阶领域：研究方法、实习、论文撰写 ●勞動學領域：劳工关係、勞動法概論、勞動基準法、集體協商、勞動經濟學、勞資爭議處理、勞工政策 ●管理學領域：人力资源管理、組織行為 |
●心理学：普通心理学、發展心理学、教育心理学、人格心理学、變態心理学、社会心理学 ●测验与研究：心理与教育统计、心理测验与评量、社会科学研究法、专题研究 ●諮商：辅导原理、諮商理论与技术、助人专业伦理、团体辅导、团体諮商与实务、諮商实习、辅导方案设计与评估、危机处理 |
| 有哪些可能的误解？ |
上課都在背東西 !?着重学生思辩能力。大学的课程不像高中一直在背诵内容、寻求标準答案，而是在理性思辩中，拓展个人的知识视野和深植专业素养。 變成勞工運動者 !?勞動學是一門關懷人的學科，所以可以暸解社會變遷中攸關人的勞動之種種承先啟後的脈絡。實務面上，劳工关係學系畢業的就業管道可分為：一、公民營企業─就任人事或人力资源部門；二、國家考試進入勞工行政的部門；三、在民間企業或非營利組織負責工會組織，處理勞資關係事務或相關倡議的工作。 無法擔任人資的工作 !?劳工关係學類並非專門為勞、資、政其中的一方而服務的學問。所以自然畢業後，仍然可擔任人資的工作。在校期間會有部份與人力资源領域相關的課程，也可以透過輔系、選修增強自身在企業組織經營、公司法等商業領域的知能。但是，劳工关係學類會加強對勞工保險、職業災害、勞動法等概念的訓練，此為建立自身未來在人資領域工作的專業，較為特殊之處。 |
學習讀心術 !?事实上是透过不同的理解、倾听、陪伴，去了解他人。 只能當心理諮商師 !?若在学期间取得师资培育生资格，可担任辅导教师或一般教师，若非师资培育生毕业后可担任家庭教育专业人员、社区辅导预防人员、生涯辅导师、职涯辅导人员、观护人、监狱官、人事行政人员等。而在台湾心理諮商师须具备諮商相关系所的硕士学位才能报考专门职业及技术人员高等考试心理师考试。 |
我的学类 |
劳工关係 | 辅导諮商 |
|---|---|---|
适合从事的工作 |
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我的学类 |
劳工关係 | 辅导諮商 |
|---|---|---|
核心素养 |
系统思考与解决问题
15.00%
符号运用与沟通表达
15.00%
人际关係与团队合作
15.00%
身心素质与自我精进
12.50%
道德实践与公民意识
10.00%
多元文化与国际理解
10.00%
规划执行与创新应变
10.00%
科技资讯与媒体素养
7.50%
艺术涵养与美感素养
5.00%
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身心素质与自我精进
20.38%
人际关係与团队合作
18.85%
符号运用与沟通表达
14.23%
系统思考与解决问题
13.85%
道德实践与公民意识
10.00%
多元文化与国际理解
9.62%
规划执行与创新应变
8.85%
科技资讯与媒体素养
2.31%
艺术涵养与美感素养
1.92%
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高中课程领域 |
公民与社会
22.50%
国语文
20.00%
英语文
12.50%
数学
7.50%
生涯规划
7.50%
健康与护理
7.50%
本土语文／臺湾手语
5.00%
地理
5.00%
生活科技
2.50%
资讯科技
2.50%
生物
2.50%
生命教育
2.50%
歷史
2.50%
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国语文
19.23%
生命教育
14.62%
英语文
13.85%
生涯规划
12.31%
公民与社会
11.92%
数学
10.38%
本土语文／臺湾手语
3.85%
健康与护理
3.08%
资讯科技
2.69%
歷史
2.31%
艺术生活
1.92%
地理
1.15%
音乐
0.77%
美术
0.77%
生物
0.38%
家政
0.38%
生活科技
0.38%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
17.50%
探究与实作：公共议题与社会探究
17.50%
现代社会与经济
10.00%
民主政治与法律
10.00%
未來想像與生涯进路
10.00%
英语听讲
7.50%
英文阅读与写作
7.50%
专题阅读与研究
5.00%
安全教育与伤害防护
2.50%
运动与健康
2.50%
健康与休閒生活
2.50%
探究与实作：地理与人文社会科学研究
2.50%
数学乙
2.50%
动物体的构造与功能
2.50%
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语文表达与传播应用
18.08%
思考：智慧的啟航
15.38%
探究与实作：公共议题与社会探究
13.08%
未來想像與生涯进路
10.77%
数学乙
8.85%
英文阅读与写作
7.31%
专题阅读与研究
4.23%
健康与休閒生活
4.23%
闽南语文口语沟通与表达
4.23%
英语听讲
3.08%
族群、性别与国家的歷史
2.31%
创新生活与家庭
1.92%
客语文口语沟通与表达
1.15%
社会环境议题
1.15%
探究与实作：地理与人文社会科学研究
0.77%
民主政治与法律
0.77%
细胞与遗传
0.77%
表演创作
0.77%
闽东语文口语沟通与表达
0.38%
原住民族语文口语沟通与表达
0.38%
情境式臺湾手语
0.38%
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我的学类 |
劳工关係 | 辅导諮商 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10.00%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10.00%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10.00%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10.00%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
7.50%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
7.50%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.50%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5.00%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5.00%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
2.50%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.50%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
2.50%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15.00%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10.77%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
8.85%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.46%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
8.46%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
8.46%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
7.31%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.31%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
6.15%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.62%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.23%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.08%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
2.31%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
2.31%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.92%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.38%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
0.38%
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性格特质 |
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15.00%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
12.50%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
12.50%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
12.50%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10.00%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10.00%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
7.50%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
7.50%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.50%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00%
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亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15.38%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
12.69%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
12.31%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
11.92%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
9.23%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.85%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
8.08%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
7.31%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.31%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
6.92%
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