| 我的学类 | 华语文教育 | 歷史 |
|---|---|---|
| 所属学群 | 文史哲学群 跨 教育学群 | 文史哲学群 |
| 这个学类学什麼？ |
华语文教育是研究「華語作為第二語言教學」的理論與實務，以及華語語言與文化的學科，著重如何將華語及華人文化有效的傳授給外籍人士。近年結合數位科技、第二外語、跨文化溝通、企劃文案、專業寫作等課程，培養華語文產業人才。 学习内容涵盖汉语语言学知识、华文文学与文化知识、华语教学知识等华语教学能力，也包含华语文教材编写能力、华语文数位教学能力、华语文测验评量能力等华语应用能力。 學類特點為除了提升自身的語言及文化知識，更能將知識應用於教授外籍人士華語文。如果你學習华语文教育，你可以學到如何向外國人教授華文與華人文化。 |
歷史学是根据过去遗留之痕跡，来重新探究过去人、事、物与环境的学类。歷史学类所涉及的学科知识甚广，包括人类学、社会经济学和政治学等。歷史学类的学习着重阅读与写作能力、独立批判能力及解决问题的能力。 主要的学习内容有史学导论、史学方法、中国史、世界史和台湾史、中西方经典导读，及口述、数位化史学等应用史学。 如果你学习歷史学类，可以学到基础的人文知识，包括探研过去人类社会发展歷程、史料解读、重建与解释过去、连结当代与过往的能力。过程中，也能够从探索过去获得独立思考与分析现在与未来的素养。 |
| 相似学类比一比 |
本学类主要在培育国内外华语文教学、推广、实务应用之人才。 本学类易与中国语文学类混淆。 中文语文学类：以中国古典文学、训詁学及声韵学為主；本学类则是以华语文及教学应用為主。 有些中国语文学类的必修课程是本学类的选修课；反之亦然。 |
歷史学类强调歷史知识的学习与批判，特别重视掌握史学方法、学习歷史写作、独立思考、关怀社会、探究全球性议题等能力的养成。 歷史学类容易与人类民族学类、中国语文学类搞混。 人类民族学类：强调「微观当代文化现象」与「不同族群与文化间的相互影响」。研究过程中，依靠实地田野调查、参与仪式、口述访谈、影像纪录等方式，纪录与书写被观察者的文化现象。 中国语文学类：强调经、史、哲学、语言等文学的叙事能力，强调欣赏、批评与创作。虽然同歷史学类一样注重文字书写与表达的能力，但偏重於将文字作為艺术创造的元素。 |
| 就要你这款 | 就要你对於文学文化以及多元语言有兴趣，对於跨文化沟通的敏感度高，并且乐於提供良好的教学设计以协助他人解决语言学习上的困难，那麼你很适合华语文学类。 | 就要你热爱阅读、对於大量资料有归纳、解读与分析资料的耐心、对歷史议题具有敏感度，以及书写或表他表达方式的能力，相信歷史学类是你的最佳选择。事实上歷史学这片汪洋广纳百川，是人文科学的基础，是强调在时间演进的脉络下思考、分析人、事、物彼此交织出的因果关係。 |
| 你所不知道的大学生活 |
●频繁地学习外国语言，除了英文能力需持续提升，会第二、第叁外语也有很大的优势 ●课堂中经常分组讨论、撰写教案、以及上台试教 ●教学实习期间有大量的机会直接面对外籍学生进行语言辅导，甚至上台授课 ●可以申请出国实习、交换或申请教育部的华语助教并派赴外国进行华语教学 |
●需要学习一种或是多个新语言 ●為了解歷史发展与演进脉络，必须大量阅读与书写摘要 ●日常生活中，会经常碰触电子资料库，除了下载教授指定的阅读刊物，也方便书写学期报告 ●透过亲身观察、踏查与纪录歷史古蹟，获得比书本更实际的知识 ●摆脱单独努力的学习模式，加入团体报告、集体讨论的行列 ●期中期末考试几乎都是以申论题的形式出现 |
| 兴趣类型 |
文化培養 (AS)
、 文艺传播(厂础)、 广告公关(础贰) |
文化培養 (AS)
、 文艺传播(厂础)、 美术设计(础滨) |
| 不可不知的知识领域 |
本国语文
、 教育训练、 外国语文、 歷史文化、 传播媒体 |
歷史文化
、 本国语文、 社会人类、 哲学宗教 |
| 必修或核心课程？ |
●语言学：汉语语言学、华语语音学、华语词汇学、华语语法学 ●华语教学理论：第二语言习得、第二语言教学法、华语课程设计与教学、多媒体与华语教学 ●华语实务教学：华语文教材教法、华语文测验与评量、华语文教学实习 ●中华文化：中国文学史、中国文化导论 |
●通史：世界通史、中国通史、臺湾通史 ●史学方法：史学导论、史学方法 ●断代史：先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋元史、明史、清史、民国史、战后臺湾史 ●区域史：日本史、东北亚史、东南亚史、美国史、欧洲史、中东史等 ●大眾史学：伊斯兰文明、文明发展与歷史思维、环境与歷史、歷史与记忆、影像史学、医疗文化史、饮食文化史、灾荒与歷史等 |
| 有哪些可能的误解？ |
只要會講中文就能教華文 !?会说标準中文只是基本要求，如何有效能的教授华语文给非母语者的教学设计、实务等均须经专业学习。 只能當老師 !?除教职外，行政工作、文字企划及教材编辑工作等都能从事，出路多元。 |
只要求背誦 !?高中生容易产生将「歷史」视為一种记忆性学科的刻板印象。实际上，大学歷史教育着重於强化学生的思想深度与创意思考能力，强调歷史思维的养成和应用，有助於学生毕业之后进入社会职场，可以展现杰出的企划、分析与创新，以及经营管理、解决问题的能力。 畢業後只能當教職與公職 !?很多人认為歷史学类出来后只能当老师或文化行政，事实上歷史学类的出路广得很，例如：歷史学家、出版社编辑、新闻杂誌与媒体、图书资讯管理、旅游业、博物馆导览、文物鑑定、小说家或编剧等等，都是我们极為优势的行业。现在是个大眾史学盛行的时代，坊间越来越多畅销通俗歷史书或歷史戏剧，若梦想当个畅销作家，歷史类绝对是绝佳选择。 讀藝術史的人整天都在畫畫 !?与艺术学类相较，艺术史领域强调研究分析、品鑑艺术作品与文物。视觉观察分析是主要训练的核心素养，并搭配良好的语言能力来进行史料蒐集、批判性阅读、与深度詮释。 |
我的学类 |
华语文教育 | 歷史 |
|---|---|---|
适合从事的工作 |
|
|
我的学类 |
华语文教育 | 歷史 |
|---|---|---|
核心素养 |
符号运用与沟通表达
18.75%
多元文化与国际理解
17.50%
科技资讯与媒体素养
13.75%
系统思考与解决问题
11.25%
规划执行与创新应变
10.00%
人际关係与团队合作
10.00%
身心素质与自我精进
6.25%
艺术涵养与美感素养
6.25%
道德实践与公民意识
6.25%
|
系统思考与解决问题
18.13%
多元文化与国际理解
13.44%
规划执行与创新应变
12.81%
符号运用与沟通表达
11.88%
道德实践与公民意识
11.25%
身心素质与自我精进
10.00%
人际关係与团队合作
8.75%
科技资讯与媒体素养
6.88%
艺术涵养与美感素养
6.88%
|
高中课程领域 |
国语文
47.50%
英语文
26.25%
歷史
8.75%
公民与社会
5.00%
资讯科技
5.00%
地理
2.50%
数学
1.25%
艺术生活
1.25%
生命教育
1.25%
生涯规划
1.25%
|
歷史
35.00%
国语文
14.69%
公民与社会
9.69%
英语文
9.38%
地理
9.06%
生涯规划
5.63%
本土语文／臺湾手语
3.75%
艺术生活
2.81%
资讯科技
2.19%
生命教育
1.88%
美术
1.56%
数学
1.25%
生活科技
0.94%
体育
0.63%
地球科学
0.63%
音乐
0.63%
健康与护理
0.31%
|
加深加广课程 |
语文表达与传播应用
28.75%
各类文学选读
20.00%
专题阅读与研究
18.75%
国学常识
12.50%
英语听讲
7.50%
英文阅读与写作
7.50%
英文作文
2.50%
第二外国语文
2.50%
|
探究与实作：歷史学探究
16.56%
语文表达与传播应用
15.00%
族群、性别与国家的歷史
14.38%
科技、环境与艺术的歷史
11.25%
专题阅读与研究
8.75%
各类文学选读
4.38%
英文阅读与写作
4.38%
国学常识
4.06%
探究与实作：公共议题与社会探究
3.13%
探究与实作：地理与人文社会科学研究
2.50%
现代社会与经济
2.50%
未來想像與生涯进路
2.50%
社会环境议题
2.19%
英语听讲
1.56%
空間资讯科技
1.25%
闽南语文口语沟通与表达
1.25%
民主政治与法律
0.63%
第二外国语文
0.63%
新媒体艺术
0.63%
思考：智慧的啟航
0.63%
基本设计
0.63%
多媒體音乐
0.31%
表演创作
0.31%
进阶程式设计
0.31%
数学乙
0.31%
|
我的学类 |
华语文教育 | 歷史 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
32.50%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10.00%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.50%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
7.50%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
6.25%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5.00%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
3.75%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.75%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.50%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.50%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
2.50%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.25%
|
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
13.75%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
12.19%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
12.19%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
11.56%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
6.25%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.25%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
6.25%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.69%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
4.69%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.75%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.75%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
0.94%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
0.94%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.63%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.63%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
0.31%
|
性格特质 |
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20.00%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
18.75%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
17.50%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
12.50%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
7.50%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
6.25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.25%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
6.25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
2.50%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
2.50%
|
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15.31%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
12.81%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.88%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10.63%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
9.38%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
9.06%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
8.75%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
7.81%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
7.50%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
6.88%
|
