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职业安全 学类 加入比较清单
医药卫生学群

資料更新時間:2025/6/9 上午 09:32:42

這個学类學什麼?

职业安全是以勞動環境的安全以及工作者的身心健康的知識領域。其核心為監測和評估工作場所和設施的安全標準,以降低職業環境中造成工作者身心危害,故該領域知識涵蓋職業健康、安全知識、相關法規及機器、設備的安全操作、維修安全規範等,都屬於职业安全的重要範疇。
學習內容主要以工業安全、勞動生理學、環境化学、作業環境測定與危害風險評估等為其理論基礎,以此培養學生對於工作場所各類環境災害的防治及了解,包括物理性、化学性、生物性及人因性的危害,並增加學生對於相關职业安全衛生法規及安全標準的知能。
如果你學習职业安全,你可以學到如何評估、監測勞工的工作環境安全,並打造安全與舒適的工作場域及習得相關职业安全衛生法規之應用。

相似学类比一比

职业安全学类主要著重於工作場所中之作業人員與作業環境之安全衛生。
本学类易與公共卫生学类混淆。
公共卫生学类:是一門預防疾病、延長壽命、並促進健康的科學與艺术。职业安全原屬公共卫生一環,但職場作業人員面對的不只有衛生問題,還有職業災害的風險,因此將各國將职业安全衛生區別獨立於公共卫生。

就要你这款

就要你熱衷於觀察生活中可能造成潛在危害的行為與事物,這仰賴你對事物運作的認識與推理喔!因為危害的預防,首重在危害發生之前的線索推敲,如果你有良好的推理能力、溝通能力,就能善用良好的邏輯思維,讓大家在達成目標的同時,都能避免工作場所的危害,你將會是职业安全学类所要的優秀人才喔!

你所不知道的大学生活


●有机会到各大公司实习,透过实习的实务经验,可以将在学校学习到的理论加以结合与验证
●在校內學習到如何利用儀器執行物理性/化学性環境測定,對未來想從事作業環境測定人員的學弟妹有很大的幫助
●部分大学的课程有接触到营建工地施工架的组设及安全带的穿戴及负重测试,可以让大家了解到施工架的搭设方法,未来各行业若有相关作业,可更加熟悉的对该作业进行危害风险评估以降低风险

不可不知的知识领域


化学 公共安全 管理 物理 教育训练 人力资源 法律政治

必修或核心课程?


●安全领域:工业安全概论、风险评估、人因工程、机电防护
●卫生领域:劳动生理学、工业通风、生物侦测、流行病学
●化学領域:作業環境測定、職業衛生化学、儀器分析概論、工業毒物學
●消防领域:防火防爆学、消防安全

有哪些可能的误解?

專精單一領域課程即可 !?


職場安全與衛生息息相關,將來若想朝职业安全領域發展,也必須學習職業衛生領域相關科目;同樣地,若想朝職業衛生領域發展,职业安全相關科目亦不可忽視。

僅能擔任职业安全衛生管理人員 !?


除了進入企業擔任职业安全衛生管理人員外,亦可報考公職擔任勞動檢查員,或是考取工業安全技師或職業衛生技師後,進入职业安全衛生顧問公司,協助企業進行职业安全衛生改善與評估等相關工作。

学类內之各系選才指標仍有差異,若想了解特定科系資料,請點選至【对应校系】頁面進一步查詢。

适合从事工作


核心素养


身心素质与自我精进
22.50% Complete
22.50%
人际关係与团队合作
22.50% Complete
22.50%
系统思考与解决问题
20.00% Complete
20.00%
规划执行与创新应变
20.00% Complete
20.00%
符号运用与沟通表达
7.50% Complete
7.50%
道德实践与公民意识
7.50% Complete
7.50%
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高中课程领域


国语文
20.00% Complete
20.00%
英语文
20.00% Complete
20.00%
化学
12.50% Complete
12.50%
生涯规划
12.50% Complete
12.50%
数学
10.00% Complete
10.00%
物理
10.00% Complete
10.00%
健康與护理
5.00% Complete
5.00%
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加深加广课程


语文表达与传播应用
25.00% Complete
25.00%
英语听讲
25.00% Complete
25.00%
波动、光与声音
17.50% Complete
17.50%
有機化学與應用科技
17.50% Complete
17.50%
安全教育与伤害防护
15.00% Complete
15.00%
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圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值,加總為100%;百分比越高,代表越重視。

多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
10.00% Complete
10.00%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
10.00% Complete
10.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10.00% Complete
10.00%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
7.50% Complete
7.50%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
7.50% Complete
7.50%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
7.50% Complete
7.50%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
7.50% Complete
7.50%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5.00% Complete
5.00%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5.00% Complete
5.00%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
5.00% Complete
5.00%
运作分析:分析特定需求并规划合适的运作流程,运用技术调整、组装、设定设备,让设备及系统正常运作。
5.00% Complete
5.00%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5.00% Complete
5.00%
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性格特质


合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
22.50% Complete
22.50%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
22.50% Complete
22.50%
主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
20.00% Complete
20.00%
乐群敬业:总是表现活泼、传递热情,主动参与活动,热衷於与伙伴一同完成任务。
5.00% Complete
5.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5.00% Complete
5.00%
开朗活泼:总是正向乐观的看待事物的发展,即使事件发展不如预期,也能保持接纳、能看见正向价值,常常表现自在、不胆怯。
5.00% Complete
5.00%
亲和接纳:总是愿意关怀他人情绪与感受,乐於接纳与照顾他人困扰与情绪,表现和蔼友善、易於亲近。
5.00% Complete
5.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5.00% Complete
5.00%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
5.00% Complete
5.00%
变通开创:常常对多种事物,表达热情兴趣,对於既有事物,进行拆解、重组,给予新的理解与观点,并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
5.00% Complete
5.00%
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圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值,加總為100%;百分比越高,代表越重視。

這個学类會不會是你很棒的選擇呢?投入體驗與這個学类有關的活動,會讓你更了解這個学类是否適合你喔!

這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動,你可以選擇自己有興趣的活動去體驗, 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢?


观察生活中的危安事件:透过观察生活上各种设施的安排,尝试推敲在行為表现上的伤害,尽可能推敲、分析出能够保持有效的作业行為或是良好生活行為,又能保持在场所中的行為安全。


观察环境安全相关议题:可透過新闻、網路上的影片,瞭解環境安全對人的危害,以及特別去注意如何改造一個工作流程,使人可以安全又有效的工作,這將使你學會兼顧工作有效性與身心安全的作法喔。


了解基础的人因工程观念:工作危害常常在於人机互动设计的不良,不仅造成身体的伤害,更可能因為正确的工作行為的不易表现而造成工作伤害,这是防止工作伤害的重要观点。


了解物理、化学知識的應用:現代的作業環境有些仰賴化学製程、改變物理性質的製程,這些會帶來環境有害物質,且會透過多種管道侵襲人體,多了解一些工業化学製程的影片,你會了解哪些事情也是工作現場中需要防護的事情。


学习软体工具:职业安全需要透過許多资讯的觀察與研讀,建議你可以挑選幾個課程學過的領域(地理環境、经济發展等),從課本或網路上找到特定數據,練習以word、ppt、excel等文書軟體中的功能,協助自己建立這些資料。


训练分析问题:建议你可以透过科学专题、社团、班级、日常生活等场合,观察个体、群体活动来预判会产生危害行為的可能,尝试以你所学的科学知识,提出维护安全、降低风险的建言,而重点是要写下你的分析与思考。


進一步規劃学类體驗


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