校本部

10617臺北市大安区罗斯福路四段1号

资料準备中

本系是臺湾最早设置的大学歷史系，也一直是臺湾最重要的歷史教学与研究机构。
本系以培養歷史教學與研究人才，及推展人文教育為教學目的。提供四年課程，課程規劃由淺入深，同學可以量才適性，選擇至少一項專業領域，亦有很大的選修空間，修畢128 學分後，可獲得歷史學學士學位。

※本系歷史悠久，師資完善，擁有豐富師培經驗，為師資培育學系，以培養優質的中學歷史教師及專業的史學研究人才為主。 設有學士班、碩士班、博士班，前後銜接，體系完整。
※本系課程設計完備，学群規劃完整，並開設「中國史学群」、「世界史学群」、「台灣史学群」及「應用史学群」四大学群課程，定期安排多元化學術活動。
※本系教学资源充足，拥有独立的系图书馆，并提供各种奖、助学金可供学生申请。

歷史学，研究古今中外人类文明歷程的学问。
本系致力於訓練學生探討歷史問題的能力，並培養深厚的人文素養與歷史思維， 俾在日後生涯中，無論從事史學工作或其他事業， 都能擁有解決問題與多元創意的專業能力與寬廣的人文與歷史視野。

(1)
歷史学是以人类社会為研究对象的学科。
(2)
以史料（证据）為前提，挑选与真实的「过去」有关的主题為范围。
(3)
以重建「过去」為基础，（知其然）进而解释「过去」发生的原因及其意义。(知其所以然）
(4)
歷史学是注重理解的学科，也是一种特别重视「人在时间中的学科」。

选择一个有兴趣的小题目，尝试使用上述的方法撰写小论文、完成有兴趣之学习歷程档案。

(1) 注重跨學科知識學習，認識歷史學與其他社會科學之間的可能關聯。
(2) 重視廣泛閱讀與歷史寫作能力的訓練。
(3) 培養史料判別與解析的能力，以考察過去人類社會中思想與生活的多元樣貌及其意義。
(4) 歷史敘述與歷史解釋都有其主觀性。唯有不斷由自身所處的現實環境出發，透過現在與過去的互動，才有可能趨近客觀的歷史。

歷史学与人类学：在研究范围方面，歷史学专注於理解过去；人类学相对强调当代，在讨论歷史时也更在意过去如何影响现在。方法上，歷史学者最主要的功夫在解读史料；人类学者则做实地田野调查，包含文化人类学的观察以及考古学的挖掘。另外，人类学的着作往往强调与西方的人文社科理论对话，歷史学比较没有这方面的包袱，重视直接从史料来解读问题。

傳統中國常有「文史不分家」的說法。雖皆注重文字書寫表達能力，但文學為一種藝術創造，常有虛構；歷史則探求真相。中國文學相關科系，強調理解中國文化，經、史、哲、語言文字等文學欣賞批評創作。歷史学系重視歷史專業知識，訓練資料蒐集與解讀、口述採訪與田野調查等議題闡述，特重獨立思考與解決問題的能力。將歷史知識和方法應用如博物館、採訪新聞、出版编辑、文化資產保存，甚或應用於戲劇、桌遊或文創產業更為近年趨勢。

找不到相关工作。

本系非常鼓励学生适性发展，且在双、辅修的规定相当开放。再者，藉由本系扎实的训练，学生的能力足以在各领域顺利发展。
本系毕业生许多都以歷史研究、教学為志业，在各大专院校、研究机构均有本系培养之学术研究人才。
而担任中学歷史科、社会科教师也是本系直接相关的专业。

高中生对歷史的认识，除了课本，便是来自电视上的连续剧。有时剧情需要，对於歷史或加以删减，或加以增添，易造成高中生对史事的误会，往往是抱着这样的热忱进入歷史系，但其实并没有认真思考就业的问题。毕业的出路除了继续进修之外，也可以在文史工作、文创产业当中运用所学。
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误解：学歷史需要会背书，对歷史不熟悉是因為不会背诵？

說明：不論是指稱歷史学系要求或不要求學生背誦，都是缺乏對這個學科的基本認知而生的誤解。
研究歷史并不要求背诵，现今资料的电子化程度也无此必要。
熟读材料与掌握观点是人文学科的基础，自史料中分析、引证、探求结证才是歷史研究的过程。

歷史非故事；时间、人名、事件非歷史。须有充分的证据、合理推论，形成歷史知识；亦无标準答案，具多元詮释性；亦无法完全还原过去真相，為史家与过去现在无止境的对话；亦非全然客观，詮释与立场成為歷史研究首要。

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请参考本系网页：飞飞飞.丑颈蝉迟辞谤测.苍迟耻.别诲耻.迟飞

高中的歷史課與大學的史學其實有很大的不同，前者注重史事，後者則注重史實與辯證。「歷史是歷史家與事實之間不斷交互作用的過程，現在和過去之間永無終止的對話。」（E. H. Carr）
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