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校本部

320桃园市中壢区中大路300号

大气科学是一門兼容理論與應用的科學，課程內容首重於物理、數學及資訊科學的基礎訓練，與它們在大氣中的應用。
本系課程內容依學生的興趣及未來發展可分為天氣動力、氣候系統、大氣環境、大氣觀測及地球科学教育等五大領域。
本系的教育遠景在於朝向培育具有宏觀視野的人才。我們期盼本系所培育之學生，除具備大气科学專業知識外，並能對
整个环境及地球系统有深刻的瞭解，為人类永续发展及未知世界开创新局面。

本學士班是國內第一且全國唯一之地球科学院學士班，旨在規劃、建置廣義地球科学(包括固體地球、海洋、大氣、太空、水文)領域的優質學習環境，並訓練修業學生具備紮實的基礎地球科学知識，以問題導向、專題及跨域等學習模式為目的，進而引導學生從內發現符合個人志趣與職能發展的學習專業，從外則能突破舊有知識藩籬，以跨域的新興技能貢獻所學。

大气科学研究大氣中水氣、能量相關的各式現象，主要分成三大領域: (1) 天气动力与剧烈天气领域 (2) 气候与地球系统领域 (3) 环境与大气物理化学领域。目前借助程式處理資料的比重很高。

「地科院學士班」以本校地球科学院現有之三系（地球科学學系、大气科学學系、太空科學與工程學系）二所（應用地質研究所、水文與海洋科學研究所）為基礎，設計研究與產業兼容之跨域學習課程，期能培養出具有科學涵養、邏輯思辯、全球關懷、宏觀視野等能力之未來地球系統科學跨域人才。

大气科学包含數學物理，計算上非常複雜，在高中課程中容易流於死背結果以通過考試。但在大學注重物理過程背後的原理與推導，因此須具備數學物理等能力才能融會貫通課程內容，若用背誦的方式學習大氣系課程成效不彰。除了數理推導之外，也需要將推導的結果透過電腦計算，因此程式語言撰寫能力也必須具備。雖然在大學課程中會完整教學，但如果能在高中時提早培養程式語感，在大學相關課程上學習會更容易上手。

针对有兴趣的学习主题，规划相关课程学习或参加相关营队，以问题為导向进行研究并解决问题，具体呈现个人研究成果、观点或反思。例如：「极端天气」不是一个单一科目，而是多面向的主题，思考极端天气如何对社会民生产生衝击，进而规划主题式专题研究与课程学习清单。

大气科学系主要的研究範圍為地面之上至對流層頂之下，研究內容針對大氣中水氣與能量的變化。地質科學系研究範圍主要是地面之下。地球上非常高空的物理現象則主要由物理系研究，例如電離層相關研究。

本學士班以「院進院出、系所融合、跨域學習」之教育方針，聚焦於三大面向：一、打破既有之學科專業界線，培育兼具專業能力、實務能力、自學能力之地科跨域人才。二、透過問題導向、專案導向、職涯導向等學習模式，引領學生自主地進行多元、彈性及跨領域的課程規劃。三、鬆綁地球科学傳統「次領域」學系相對專業的課程架構，讓學生參與規劃學習之課程地圖，進而培養地球系統科學之學科綜合運用能力，並於畢業後投入相關研究或產業。

大气系毕业出路并非只有气象公职或是气象主播，由於大气课程中会用到许多程式撰写能力，因此也适合往工程师等职业发展。而大气系毕业生具备基本天气判读能力，也可以去考飞行机师或航空相关职业。

本班出路广泛，涵盖中油、台电、科博馆、中研院、国家太空中心、国家实验研究院、台湾海洋科技研究中心、国家灾害防救科技中心、台湾颱风洪水研究中心、工程顾问公司、教育研究机构、地科、气象、太空、土水、防灾等科技产业，或气象局、地质调查所、民航局、环保署、水利署、农田水利处、水土保持局等。

大气科学包含數學物理，計算上非常複雜，在高中課程中容易流於死背結果以通過考試。但在大學注重物理過程背後的原理與推導，因此須具備數學物理等能力才能融會貫通課程內容，若用背誦的方式學習大氣系課程成效不彰。

本学士班课程设计以「院进院出、系所融合、跨域学习」之教育方针，提供修业学生一全面而充足的地球系统课程架构，据以探索、瞭解学生自身的兴趣与能力，课程安排亦非採延后分流方式，针对单一系所，而是引领学生自主地进行多元、弹性及跨领域的课程规划。

大气科学並非單純背誦就能完整學習的領域，而除了數理推導之外，也需要將推導的結果透過電腦計算，因此程式語言撰寫能力也必須具備。雖然在大學課程中會完整教學，但如果能在高中時提早培養程式語感，在大學相關課程上學習會更容易上手。

本班课程设计弹性，可跨领域修习，同时以一师二生之高师生比方式带领学生，提供学生完整的辅导与引导。