
資料更新時間:2023/10/27 上午 10:32:16
学系特色
本學士班是國內第一且全國唯一之地球科学院學士班,旨在規劃、建置廣義地球科学(包括固體地球、海洋、大氣、太空、水文)領域的優質學習環境,並訓練修業學生具備紮實的基礎地球科学知識,以問題導向、專題及跨域等學習模式為目的,進而引導學生從內發現符合個人志趣與職能發展的學習專業,從外則能突破舊有知識藩籬,以跨域的新興技能貢獻所學。
学科意涵
「地科院學士班」以本校地球科学院現有之三系(地球科学學系、大气科学學系、太空科学与工程学系)二所(應用地質研究所、水文與海洋科学研究所)為基礎,設計研究與產業兼容之跨域學習課程,期能培養出具有科學涵養、邏輯思辯、全球關懷、宏觀視野等能力之未來地球系統科學跨域人才。
学习方法

教授授课:教授授课与学生讨论
版权:自行拍摄

实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,实验验证所学理论
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业界实习:高年级至相关政府单位、学研组织与产业实习
图解:2023中央气象局暑期学生实习
版权:自行拍摄

野外考察:与其他学术单位合作进行实地野外考察及参访
图解:岭顶断层及海岸山脉构造实地考察
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高中階段可以準備的学习方法或方向
针对有兴趣的学习主题,规划相关课程学习或参加相关营队,以问题為导向进行研究并解决问题,具体呈现个人研究成果、观点或反思。例如:「极端天气」不是一个单一科目,而是多面向的主题,思考极端天气如何对社会民生产生衝击,进而规划主题式专题研究与课程学习清单。
与相关科系之异同
本學士班以「院進院出、系所融合、跨域學習」之教育方針,聚焦於三大面向:一、打破既有之學科專業界線,培育兼具專業能力、實務能力、自學能力之地科跨域人才。二、透過問題導向、專案導向、職涯導向等學習模式,引領學生自主地進行多元、彈性及跨领域的課程規劃。三、鬆綁地球科学傳統「次領域」學系相對專業的課程架構,讓學生參與規劃學習之課程地圖,進而培養地球系統科學之學科綜合運用能力,並於畢業後投入相關研究或產業。
生涯发展容易误解之处
本班出路广泛,涵盖中油、台电、科博馆、中研院、国家太空中心、国家实验研究院、台湾海洋科技研究中心、国家灾害防救科技中心、台湾颱风洪水研究中心、工程顾问公司、教育研究机构、地科、气象、太空、土水、防灾等科技产业,或气象局、地质调查所、民航局、环保署、水利署、农田水利处、水土保持局等。
学习方法容易誤解之處
本學士班課程設計以「院進院出、系所融合、跨域學習」之教育方針,提供修業學生一全面而充足的地球系統課程架構,據以探索、瞭解學生自身的興趣與能力,課程安排亦非採延後分流方式,針對單一系所,而是引領學生自主地進行多元、彈性及跨领域的課程規劃。
补充提醒与说明
本班課程設計彈性,可跨领域修習,同時以一師二生之高師生比方式帶領學生,提供學生完整的輔導與引導。
核心课程地图
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不分年级必修
- 数学課程
- 电脑与程式语言课程
- 物理與化学課程
- 普通地质学
- 大气科学通論
- 大气科学概論
- 水文地质学
- 地球水循环
- 大气动力导论
- 基础大地工程学
- 海洋学概论
- 地球科学研究群專題課程
- 大气热力学
- 电浆物理导论
- 衛星系統工程 I
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大一必修
- 微积分
- 普通物理础
- 地球系统科学概论
- 地球系统科学研究专题导论
- 跨领域社會參與學分學程-導航課程
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大二必修
- 研究计画写作
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大叁必修
- 专题研究
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大四必修
- 专题研究
专业选修课程
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地球科学
- 地球科学院選修課程
特色课程

地球系统科学研究专题导论
经由一学期的课程,院内各系所导师的演讲,让学生能够了解地科院不同领域之研究方向与进展,并鼓励、刺激学生探索个人兴趣发展,以协助学生选择未来四年之研究指导导师。
版权:中大地科院学士班

研究计画写作
學生須於「研究计画写作」課程中提出專題計畫書,在擬訂與撰寫研究計畫過程中,同步思考自己的性向與人格特質,並尋覓自己成就感來源與價值觀,以及可能的未來職業興趣與生涯方向,為未來踏入社會後的職涯發展提早做準備。
版权:中大地科院学士班

地球系统实务
藉由六天的野外實習課程,沿台灣東部進行考察,介紹台灣東部地形、地質、台灣造山帶的運動機制、MiDAS 花蓮深鑽計畫 (米崙斷層斷層鑽井計畫)、氣象站、雷達站等。
图解:花莲砂卡噹步道岩石探勘
版权:中大地科院学士班

服务学习
课程设计希望透过「服务」,能让学生察觉日常生活中的在地问题,并且运用科学知识链结在地化服务,深度了解自身周遭所面临的公共议题,进而着手改善、解决问题。
图解:112年桃园市清沟总动员
版权:自行拍摄
适合从事工作
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教授/副教授/助理教授
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凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。
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地質及地球科学研究人員
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从事地球物理及地壳年代性质之研究。
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水保技师/水保工程师
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从事水土保持相关工程,如排水规划设计、集水区经营规划、土石流灾害防治等工作。
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系友生涯发展

无
本班目前第一届毕业生15人。其中10人继续升学,进入各相关研究所(台大2人、成大1人、中大7人)就读。第二届毕业生15人。其中14人继续升学,进入各相关研究所(中大13人,台北大学1人)就读。继续升学率高於90%。
尚无案例

无
本班目前第一届毕业生15人。其中10人继续升学,进入各相关研究所(台大2人、成大1人、中大7人)就读。第二届毕业生15人。其中14人继续升学,进入各相关研究所(中大13人,台北大学1人)就读。继续升学率高於90%。
尚无案例

无
本班目前第一届毕业生15人。其中10人继续升学,进入各相关研究所(台大2人、成大1人、中大7人)就读。第二届毕业生15人。其中14人继续升学,进入各相关研究所(中大13人,台北大学1人)就读。继续升学率高於90%。
尚无案例
多元能力
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
性格特质
变通开创:常常对多种事物,表达热情兴趣,对於既有事物,进行拆解、重组,给予新的理解与观点,并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。
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