校本部

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本系乃應用高科技工程技術以改善或保護生產、生活及生態環境之專門學科，因此，過去教學研究涵蓋「生物环境工程」、「生态工程與水土資源」及「生物環境系統與資訊」等三大領域。之後為符合教學研究發展需求，將領域進行重整成為兩大面向： 「生態環境規劃」與「水土資源工程」。

中興大學环境工程学系 成立於民國六十五年六月，是國內最早的环境工程学系之一，本系招生宗旨以培育環境永續及污染防治專業人才，教學方面除了數理和工程基礎外，同時加強生態及生物科技的應用，教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養，培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

生工系為「建构永续环境的工程师」：更进一步脱离传统以「人」為主的工程思维，往「环境」的评估与规划发展，尝试以系统性的工程方法解决问题。

本系招生宗旨以培育环境永续及污染防治专业人才，教学同时注重理论和实验，除了数理和工程基础外，同时加强生态及生物科技的应用，教学实验室有设备相当完整的水质分析实验室、微生物实验室及环工单操实验室，教育的宗旨以训练学生具备环境伦理和环境保护的素养，培育学生能应用所学於分析及解决环境问题。

大学实验课程除了重视实验过程之细节外，更重视实验结果之分析与问题检讨，未必会有标準答案，建议高中同学藉由实验课程培养验证科学之精神及问题探讨。另本系致力於培育具有分析、创新及解决问题能力，并具备健全品格及关怀社会及生物资源与农业科学之专业科技人才，建议同学除了认真学习高中学业外，亦要时时关注与自身息息相关之各项议题，发现问题，结合本系相关课程及专题研究寻求问题之解答，并学习解决问题之能力，以充实自己。

在高中学习阶段可参与环境相关科展研究或实验课程，除了课程所需之内容外，也能多参加有关团队合作之营队活动，以利未来培养独立思考及解决问题之能力，也能培养人际达团队合作之养成。

生工与生命科学：生工是「工程」，目标是结合工程与生态的概念，因此我们关心的是整体生态系统是否受到影响，在开发同时也能维持永续经营。而生科是「科学」，目标是了解各种生物体的特性与各种生物之间的差异。
生工系与生物工程：生工系主要研究工程对环境的影响，营造永续环境；生物工程则是将数、物、化等学科结合生物学，应用於医学、食品等等。

在工业快速发展，环境污染和自然生态恶化发生之时，环保人力需求增加，本系招生宗旨以培育环境保护及污染防治专业人才，特色在於师资完整，教学同时注重理论和实验，教学方面除了数理和工程基础外，同时加强生态及生物科技的应用，教学实验室有设备相当完整的教学实验室，大学部的训练从理工基础进入环工应用的专业，教育的宗旨以训练学生具备环境伦理和环境保护的素养，培育学生能应用所学於分析及解决环境问题的能力。

本系课程规画以毕业后能考取「水利工程」技师以及「水土保持」技师為主，而「建筑」相关课程虽在本系有开设永续绿建筑、建筑环境控制等课程，但本系建筑课程之学分并无达到建筑师之最低要求。

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系名的「生物」是指「生物环境的」（叠颈辞别苍惫颈谤辞苍尘别苍迟补濒），致力於评估营造友善生物环境的工程，主轴仍在工程上。儘管研究重点不在生物上，但我们仍需要相关的基本知识，因此必修课中才要上普通生物学丙学习最基础的知识、生态学则教会我们生物与环境之间的关係。

环境工程與一般工程科系不同，必須整合數學物理化學生物等專業，但也是本系迷人之處，能多方位解決環境污染問題

请参阅本系高中生专区网页：丑迟迟辫蝉://苍迟耻产蝉别.驳颈迟丑耻产.颈辞/颈苍迟谤辞诲耻肠迟颈辞苍/颈苍诲别虫.丑迟尘濒

随着人类文明进步环境问题也日趋复杂，新的环境问题像是能源枯竭、资源耗竭、水资源的不足、环境荷尔蒙的出现、气候变迁、温室效应等，在在都显示未来人类所面临的问题不若过去那麼单纯，也不若过去那麼侷限。如何在既有课程上发展新的课程，拓展新的研究领域是本系未来要面对的课题。本系将秉持『诚朴精勤』的校风持续為国家培养基础的环工人才外，也会跟随着时代的脉动研发环境新问题的解决方法。