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我的学系 国立臺湾师范大学
表演艺术学士学位学程
国立东华大学
原住民族乐舞与艺术学士学位学程
所属学群 艺术学群
表演艺术学类
艺术学群
表演艺术学类
所在校区

校本部和平校区滨

臺北市和平东路一段162号

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

学系特色

1. 本學位學程之課程,立基於理論與實務並重及產學合作之教學理念,以作品及專案計畫為導向之規劃,讓學生得以從實作中強化學習成效,在創意激盪的過程中,體驗美感、創意、創作、行銷等專業領域在理論與實務上的結合。
2. 本课程所规划之校内外任课教师,皆為现今具有杰出成就之产业界专业人士及学者,借由其专业领域的丰富经验,除可引导学生接触理论课程以外的实务领域,以最直接的方式进入职场环境之中。

本學士學位學程為臺灣唯一以原住民族樂舞與艺术作為基礎專業的研究與教學單位,力圖建構、發展以原住民族文化、哲學與美學為基礎的樂舞與艺术知識、實踐體系,因此原住民族乐舞与艺术学士学位学程結盟族群、部落,導入原住民族樂舞與艺术專業人士,並與艺术、人文社會及資訊科技相關教學單位研發課程、合作教學,傳統與創意互動加持,讓學生學習原住民族豐富多樣的樂舞與艺术內涵。

学科意涵

本學位學程整合本校各學院系所相關學術領域師資,設計兼具表演艺术專業及跨領域的實務學程,在表演艺术之創意與專業教學下,整合本校科技、人文、艺术、管理等各學門特色,展現表演艺术在相關領域與產業之最大效益。

具備跨領域專業、視野以及實踐動能是提升競爭力的前提,原住民族樂舞與艺术來自族群部落,透過不斷展演、實踐,連結族群部落的生活,以汲取養分;部落豐富多樣的文化資產,佐以現代樂舞、艺术專業知識,增強本學士學程課程的專業。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

重视在校学习成绩以及基本功

建议平时可以多接触部落活动或参与艺文活动。

与相关科系之异同

本學程之開設為全國首創,整合人文、艺术、管理等各學門特色,不同於一般音乐學系、舞蹈學系、戏剧學系、企管學系等,在創意與專業教學之下,展現表演艺术的多元性。

綜觀國內艺术類相關科系,較缺乏原住民族樂舞與艺术相關課程。本學士學位學程在優質樂舞學習與展演績效、長期與部落艺术家交流合作的基礎上,連結國際原住民族樂舞與艺术創新發展,營造臺灣原住民族樂舞與艺术傳承、學術研究及教學重鎮,培育高階人才,精實原住民族樂舞與艺术質量。

生涯发展容易误解之处

表演艺术領域的畢業學生,就業發展除了表演艺术界之專業表演者之外,還包含劇場導演、劇場技術人員,艺术行政、艺术企劃、製作人員、表演艺术教師、音乐演奏與演唱教師等職涯發展。

畢業生不論是進修或進入實務領域的就業管道多元,依個人專業及志趣朝艺术文化教育、樂舞展演、表演艺术、文化產業等領域深造,亦可從事原住民族相關之教育、文化、艺术、樂舞、語言及文化資產相關產業等機構服務。

学习方法容易誤解之處

表演艺术在舞台上的演出看似輕鬆,其實是需要許多學習、磨練、正確觀念的養成,並非一蹴可及,所以需要理論和實作的基礎慢慢累積而成,直到有一天變成一個優秀的表演者。

原住民族乐舞与艺术学士学位学程不僅提供原住民族學生修讀,亦歡迎非原住民族學生修讀,以來了解原住民族文化,促進族群間跨文化認識與了解,建立尊重多元社會價值觀。

补充提醒与说明

本课程所规划之校内外任课教师,皆為现今具有杰出成就之产业界专业人士及学者,借由其专业领域的丰富经验,除可引导学生接触理论课程以外的实务领域,以最直接的方式进入职场环境之中。
本学位学程之课程将可配合本校多种类型活动进行实习,整合学校之教学行政资源,提供学生实务学习的最佳机会。

本學程以「原住民族」為主體,透過「部落實踐」及「傳統創新」佐以現代樂舞、艺术專業知識,營造臺灣原住民族樂舞文化與艺术傳承、學術研究及教學重鎮,培育高階人才,精實原住民族樂舞文化與艺术質量。

我的学系 国立臺湾师范大学
表演艺术学士学位学程
国立东华大学
原住民族乐舞与艺术学士学位学程
核心课程地图
  • 大一必修
    • 表演訓練(一) (二)
    • 音乐劇肢體訓練(一) (二)
    • 音乐劇歌唱訓練(一) (二)
    • 排演(一) (二)
    • 剧本导读
  • 大二必修
    • 表演訓練(三) (四)
    • 芭蕾
    • 音乐劇歌唱訓練(三) (四)
    • 西洋戏剧与剧场史
    • 舞台空间概论
    • 现代舞(一)
    • 音乐剧表演
    • 表演艺术市場概論
  • 大叁必修
    • 表演训练(五)
    • 舞蹈即兴
    • 现代舞(二)
    • 导演实务
    • 剧场服装与化妆
    • 表演训练(六)
    • 舞台语言
    • 音乐剧发展概论
    • 舞蹈技巧指导
    • 演出企划与製作
  • 大四必修
    • 舞蹈创作
    • 毕业演出製作
  • 大一必修
    • 台湾原住民族文化
    • 世界原住民族通论
    • 族语(一)
    • 族语(二)
    • 原住民族艺术概論
    • 原住民族乐舞概论
    • 原住民族乐舞表演初阶(一)
    • 原住民族乐舞表演初阶(二)
    • 原住民族艺术創作初階(一)
    • 原住民族艺术創作初階(二)
  • 大二必修
    • 南島文化與艺术
    • 文化行政
    • 當代艺术思潮
  • 大叁必修
    • 专题製作(一)
    • 专题製作(二)
  • 大四必修
    • 策展实务
    • 专业实习
    • 毕业製作(一)
    • 毕业製作(二)
专业选修课程
  • 戏剧
    • 导演实务、表演技巧指導、表演心理學、劇本寫作、劇本分析、創作性戏剧、即興表演、劇場燈光、劇場製作與實務、兒童劇場、教育劇場、莎士比亞:原劇與改編、排演(一)、排演(二)、多媒體劇場
  • 舞蹈
    • 舞蹈技巧指导、舞蹈创作、音乐與舞蹈、現代舞(一)、現代舞(二)、舞蹈史、即興表演
  • 音乐
    • 音乐與舞蹈、唱歌訓練(三)、唱歌訓練(四)、說唱文化艺术
  • 行销与管理
    • 行銷管理、表演艺术產業實務、表演艺术節慶企劃與管理、演出企划与製作
  • 表演艺术教育
    • 表演艺术科教材教法、表演艺术科教學實習
  • 原住民族乐舞专业学程
    • 主要連結族群部落的生活,學習原住民族豐富多樣的樂舞文化,課程涵蓋情緒與文化展演、文化與身體、剧本导读與創作、舞團經營與管理、編舞與表演、表演艺术與創作、舞台實務等。
  • 原住民族艺术與文化資產學程
    • 課程與部落合作,融合傳統與創意,涵蓋台灣原住民族艺术區域發展史、原住民族傳統智慧創作、舞台設計、艺术空間經營與管理、原住民族編織與服飾、影像製作、原住民族文化創意產業、環境與裝置艺术、原住民族艺术經濟等。
特色课程
我的学系 国立臺湾师范大学
表演艺术学士学位学程
国立东华大学
原住民族乐舞与艺术学士学位学程
适合从事工作
  • 中高职教师

    具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 剧场从业人员

    具有演出训练、舞台灯光、音响技术训练。


  • 政府教育、文化行政部门

    以原住民族相關之教育、文化、艺术、樂舞、語言及文化資產相關產業為主。另可透過國家考試(原住民族考試文化行政、教育行政、艺术行政等)進入政府部門服務及相關原住民族教育單位(原住民族地區學校、實驗學校、原住民族教育重點發展學校、藝能專班等)、原住民族博物館/文物館、文化艺术民間組織NGO/NPO等機構。


  • 艺术創作人員

    專職於艺术創作與設計,使用各種技法進行創作,包含工藝、繪畫、雕塑、造形、編織等方法,以艺术、設計、展演表達等呈現出社會、人文、艺术表現之人員。


  • 文化展演人员

    从事文化、艺文、剧场表现活动以及场务规划、行政、行销推广、技术支援等工作事项。


系友生涯

我的学系

国立臺湾师范大学
表演艺术学士学位学程
国立东华大学
原住民族乐舞与艺术学士学位学程

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
100% Complete
100%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%


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