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我的学系 国立臺湾师范大学
美术学系水墨画组
国立清华大学
艺术学院学士班
所属学群 艺术学群
美术学类
艺术学群
艺术跨学类
所在校区

校本部和平校区滨

臺北市和平东路一段162号

南大校区

新竹市东区南大路521号

学系特色

臺灣師大美术系創立於民國三十六年八月,多位大師任教於本系:莫大元、廖繼春、陳慧坤、溥心畬、黃君璧、張義雄、朱德群、李石樵、金勤伯、孫家勤、林玉山、孫多慈等,為臺灣美术發展的發祥地與養成精英的搖籃。

艺术学院学士班自110學年度起分為三組:「科技艺术組」、「藝設跨域組」與「音樂組」,以「艺术+X」的跨域思維,培養學生在當代艺术創作上能突破傳統學科邊界。「科技艺术」的類型,包含互動裝置、聲響艺术、生物艺术、虛擬艺术等,是結合當代数位美学與創新科技的前衛類型。「藝設跨域組」強調「智慧工藝」、「音樂組」以「數位科技」賦能表演艺术之靈魂。我們期盼在清華培育跨域創作能力,締造臺灣未來產業需要的新型人才!

学科意涵

師大美术系以傳統水墨畫與西洋畫為教學核心,並廣泛涉及艺术理論、艺术教育、美學與當代媒材、新媒體等不同面向,共同構築而成系所結構。

艺术学院学士班旨在培養「科技艺术」、「智慧工藝」與「音樂科技」的跨學科创意人才。與一般傳統艺术完全不一樣,本學士班透過當代數位科技與艺术的相互融合,探究人與人、人與艺术、人與科技、人與社會、人與自然、人與雲端間的各種可能性,與一般傳統艺术完全不一樣。是故,學士班之學科定義將其置於綜合艺术類。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

艺术史、文化史的閱讀、比較分析取得歷史上的经验及美感;持續進行美术術科實務操練,積極參加美术類競賽。

建议可将不同阶段之作品汇整成册,製作成果作品集(不限任何媒材或媒体,必须标註创作理念、创作年代与媒材或媒体)。
大胆发挥创作,让我们看看你与眾不同的创作精神!

与相关科系之异同

提供完整(大學、碩士、博士)高等教育學習環境、提供專業訓練與多元發展的創作環境、結合產官學以及理論與实践的學習環境

學士班主要強調當代艺术中的新形式創作-科技艺术,亦即運用科技媒介(如感測器晶片、網路、虛擬實境 …)從事創作。而藝設系主要有油畫、版畫、雕塑等專業課程以及各類工藝專業課程(木藝、玻璃艺术設計、陶瓷艺术設計…等);艺术學院有專屬教師,也特別開出的「科技艺术」跨域課程。而清華學院的美資班課程設計為多元,師資與課程來自各學院。

生涯发展容易误解之处

一定要成為艺术家?

一般以為科技艺术是將兩者結合,然而跨領域並非只單純結合,而必須要做出更深入的研究與探討。本班開設科技艺术跨域的學院專長課程,包含新媒體艺术創作(互動艺术、電腦音樂、動力艺术、網路艺术)、創新科技應用(VR/AR/MR、物聯網、人工智慧、大數據),旨在培育臺灣科技艺术跨域之專業創作與研究人才。

学习方法容易誤解之處

一定要有深厚的术科基础?

本學系課程非傳統美术系與音樂系課程,而是融合了視覺、聲音、裝置、身體、空間的艺术形式。所有課程皆結合電機、資工、生物、材料之跨領域艺术課程

补充提醒与说明

本系廣納傳統與創新,與時俱進,並非傳統美术創作而已。

學士班之學習係涵蓋數位化、微電子、圖學影像程式设计、動力裝置艺术等,可使學生在畢業後從事專業領域或是跨領域之發展,出路範圍廣闊,與單就「純艺术家」或「純平面創作發展」大為不同。
我們歡迎喜歡科技與艺术的夥伴,來報考清大艺术學院科技艺术跨域學士班,讓我們一起來締造清大「科技艺术跨域的新DNA」、以及「科技艺术跨域的新文化」!

我的学系 国立臺湾师范大学
美术学系水墨画组
国立清华大学
艺术学院学士班
核心课程地图
  • 大一必修
    • 水彩(一)
    • 水彩(二)
    • 素描(一)
    • 素描(二)
    • 基础油画(一)
    • 基础油画(二)
    • 书法(楷书)
    • 水墨描绘技法
    • 基础彩墨(一)
    • 基础彩墨(二)
    • 现代水墨
    • 美术心理學(一)
    • 美术心理學(二)
    • 西方美术史(一)
    • 西方美术史(二)
    • 艺术概論
  • 大二必修
    • 中國美术史
    • 美学(一)
    • 美学(二)
    • 进阶油画(一)
  • 大叁必修
    • 臺灣美术史
  • 大四必修
    • 毕业创作发表(一)
    • 毕业创作发表(二)
  • 不分年级必修
    • 主修 (音樂組)
    • 合唱 (音樂組)
  • 大一必修
    • 计算机程式设计
    • 色彩學 (藝設跨域創作組)
    • 音樂基礎訓練一 (音樂組)
    • 音樂基礎訓練二 (音樂組)
    • 基礎和聲學一 (音樂組)
    • 基礎和聲學二 (音樂組)
    • 科技艺术史
    • 数位美学
    • 数位自造
    • 基础造形
    • 跨域创作基础
    • 基础设计一(艺设跨域设计文创组)
    • 基础设计二(艺设跨域设计文创组)
    • 媒材与造型一(艺设跨域设计文创组)
    • 媒材与造型二(艺设跨域设计文创组)
  • 大二必修
    • 西方美术史(藝設跨域創作組)
    • 東方美术史 (藝設跨域創作組)
    • 對位法一 (音樂組)
    • 對位法二 (音樂組)
    • 西洋音樂史一 (音樂組)
    • 西洋音樂史二 (音樂組)
    • 科技艺术創作实践
    • 产物设计一(艺设跨域设计文创组)
    • 产物设计二(艺设跨域设计文创组)
    • 媒材与造型叁(艺设跨域设计文创组)
    • 媒材与造型四(艺设跨域设计文创组)
  • 大叁必修
    • 科技艺术實習
    • 美學 (藝設跨域創作組)
    • 曲式與分析一 (音樂組)
    • 曲式與分析二 (音樂組)
    • 西洋音樂史三 (音樂組)
    • 西洋音樂史四 (音樂組)
  • 大四必修
    • 毕业製作一
    • 毕业製作二
    • 毕业专题一(艺设跨域创作组)
    • 毕业专题二(艺设跨域创作组)
专业选修课程
  • 书画与水墨等平面绘画
    • 水墨画的古典与当代、水墨与纸艺、书法、篆刻、胶彩、版画
  • 美學、艺术史、當代艺术
    • 艺术批評、視覺艺术研究法與寫作、艺术理論名著導讀、行為與觀念艺术
  • 立体造型
    • 雕塑、公共艺术與環境設計、陶藝、漆藝
  • 科技艺术
    • 新媒體艺术概論、數位多媒體、當代影像艺术
  • 美术行政
    • 博物館學、典藏與展示、展覽策劃實務、畫廊實習、艺术行政管理
  • 美术教育
    • 繪畫發展與心智成長、美术教育、課程發展設計、美术心理學、艺术與性別、繪本與生命敘事、艺术治療
  • 文物保存
    • 文化資產保存與活化、 立體文物修復 繪畫、材料技法與臨摹
  • 核心選修(科技艺术組)
    • 分為六大模組: 1.基礎概念 2.創作科技應用 3.造形互動創作 4.音像艺术 5.虛擬艺术 6.生物艺术
  • 核心选修-基础概念
    • 影像论、策展实务、科技文化研究概论
  • 其他第二专长
    • 本校各院各系所提供之专业进阶学程
  • 核心选修-创作科技应用
    • 物件導向式影像程式设计與創作、跨領域媒材整合程式设计、田野感知與創作、 微电子互动创作、微電腦互動創作
  • 核心选修-造形互动创作
    • 創作企劃與執行、科技艺术與社會实践、科技艺术專題1-6
  • 核心選修-生物艺术
    • 生物艺术概論、推測性創作实践概論
  • 专业选修-基础概念
    • 资讯哲学
  • 专业选修-创作科技应用
    • 網路艺术基礎程式设计、行動平台應用程式设计與創作、遊戲技術創作應用、延展實境創作應用、遊戲程式设计、人工智慧艺术創作
  • 专业选修-造形互动创作
    • 動力裝置艺术
  • 專業選修-音像艺术
    • 數位影像製作、音像艺术、聲音設計、當代聲響與現場展演
  • 專業選修-虛擬艺术
    • 基础3顿创作与设计、虛擬實境賞析、(後)網路艺术專題研討與創作
  • 其餘选修
    • 自选全校课程
  • 選修 (艺术跨域創作組)
    • 媒材與應用一/二、素描一/二、油畫一/二、基礎水墨一/二、影像美學一/二 (五門任選三門修畢,一、二課程,須先修畢一,使得修二。)
    • 中國書畫理論、當代艺术、策展实践、艺术評論、實驗影像、水彩、台灣美术史、人文與艺术創作、現代艺术...... (因課程眾多,請至學士班網頁查看。)
  • 專業選修 (艺术跨域設計文創組)
    • 設計專題一、設計專題二、設計專題三、設計專題四、設計專題五、設計專題六 (六門課任選四門課修習)
  • 選修 (艺术跨域設計組)/(任選六學分)
    • 室內設計、展示設計、模型製作、商業攝影、纖維艺术、機電互動設計、品牌企劃與行銷、數位製造、金屬/木屬/玻璃/陶瓷艺术與設計、珠寶設計繪圖...... (因課程眾多,請至學士班網頁查看。)
  • 專業選修-生物艺术
    • 生命科學與創作实践、生物艺术媒材實驗、生物艺术與田野研究
特色课程
我的学系 国立臺湾师范大学
美术学系水墨画组
国立清华大学
艺术学院学士班
适合从事工作
  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 其他研究人员

    未归类之其他社会学、人类学、哲学、歷史学及政治学之研究人员。


  • 美术老師

    负责教授学生使用各式的绘画工具及指导绘画技巧,并设计及开发相关课程。


  • 升学

    目前畢業生都以升学為最大宗,申請國內外研究所,皆有不錯成效


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 艺术團隊助理

    协助对品牌、广告、影像等之设计,并进行实作、监督现场作业。


系友生涯

我的学系

国立臺湾师范大学
美术学系水墨画组
国立清华大学
艺术学院学士班

多元能力

空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
30% Complete
30%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
30% Complete
30%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%


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