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資料更新時間：2024/11/26 下午 01:23:32
学系特色
艺术學院學士班自110學年度起分為三組：「科技艺术組」、「藝設跨域組」與「音乐組」，以「艺术＋Ｘ」的跨域思維，培養學生在當代艺术創作上能突破傳統學科邊界。「科技艺术」的類型，包含互動裝置、聲響艺术、生物艺术、虛擬艺术等，是結合當代数位美学與創新科技的前衛類型。「藝設跨域組」強調「智慧工艺」、「音乐組」以「數位科技」賦能表演艺术之靈魂。我們期盼在清華培育跨域創作能力，締造臺灣未來產業需要的新型人才!
学科意涵
艺术學院學士班旨在培養「科技艺术」、「智慧工艺」與「音乐科技」的跨學科创意人才。與一般傳統艺术完全不一樣，本學士班透過當代數位科技與艺术的相互融合，探究人與人、人與艺术、人與科技、人與社會、人與自然、人與雲端間的各種可能性，與一般傳統艺术完全不一樣。是故，學士班之學科定義將其置於綜合艺术類。
学习方法
在共享学习、共享创意环境裡发挥创意美学！
培养车库创客精神，发挥数位自造无限能力!
數位艺术跨域轉繹，數位文創跨域激發！
图解:第一届学生获得手创工具箱!
版權:艺术學院學士班
创意
科技艺术，當代艺术的 newtype !
圖解:艺术學院學士班logo
版權:艺术學院學士班
实践
跨域多元指导与跨域共享学习环境
图解:参与112年新竹灯会活动
版權:艺术學院學士班
经验
交互讨论与观摩
图解:不定时举办读书会
版權:艺术學院學士班
手做
创客精神，数位自造
图解:第二届毕业展
版權:艺术學院學士班
高中階段可以準備的学习方法或方向
建议可将不同阶段之作品汇整成册，製作成果作品集(不限任何媒材或媒体，必须标註创作理念、创作年代与媒材或媒体)。
大胆发挥创作，让我们看看你与眾不同的创作精神!
与相关科系之异同
學士班主要強調當代艺术中的新形式創作-科技艺术，亦即運用科技媒介（如感測器晶片、網路、虛擬實境 …）從事創作。而藝設系主要有油畫、版畫、雕塑等專業課程以及各類工艺專業課程（木藝、玻璃艺术设计、陶瓷艺术设计…等）；艺术學院有專屬教師，也特別開出的「科技艺术」跨域課程。而清華學院的美資班課程設計為多元，師資與課程來自各學院。
生涯发展容易误解之处
一般以為科技艺术是將兩者結合，然而跨领域並非只單純結合，而必須要做出更深入的研究與探討。本班開設科技艺术跨域的學院專長課程，包含新媒體艺术創作(互動艺术、電腦音乐、動力艺术、網路艺术)、創新科技應用(VR/AR/MR、物聯網、人工智慧、大數據)，旨在培育臺灣科技艺术跨域之專業創作與研究人才。
学习方法容易誤解之處
本學系課程非傳統美术系與音乐系課程，而是融合了視覺、聲音、裝置、身體、空間的艺术形式。所有課程皆結合電機、資工、生物、材料之跨领域艺术課程
补充提醒与说明
學士班之學習係涵蓋數位化、微電子、圖學影像程式設計、動力裝置艺术等，可使學生在畢業後從事專業領域或是跨领域之發展，出路範圍廣闊，與單就「純艺术家」或「純平面創作發展」大為不同。
我們歡迎喜歡科技與艺术的夥伴，來報考清大艺术學院科技艺术跨域學士班，讓我們一起來締造清大「科技艺术跨域的新DNA」、以及「科技艺术跨域的新文化」！
核心课程地图
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不分年级必修
- 主修 (音乐組)
- 合唱 (音乐組)
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大一必修
- 计算机程式设计
- 色彩學 (藝設跨域創作組)
- 音乐基礎訓練一 (音乐組)
- 音乐基礎訓練二 (音乐組)
- 基礎和聲學一 (音乐組)
- 基礎和聲學二 (音乐組)
- 科技艺术史
- 数位美学
- 数位自造
- 基础造形
- 跨域创作基础
- 基础设计一(艺设跨域设计文创组)
- 基础设计二(艺设跨域设计文创组)
- 媒材与造型一(艺设跨域设计文创组)
- 媒材与造型二(艺设跨域设计文创组)
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大二必修
- 西方美术史(藝設跨域創作組)
- 東方美术史 (藝設跨域創作組)
- 對位法一 (音乐組)
- 對位法二 (音乐組)
- 西洋音乐史一 (音乐組)
- 西洋音乐史二 (音乐組)
- 科技艺术創作实践
- 产物设计一(艺设跨域设计文创组)
- 产物设计二(艺设跨域设计文创组)
- 媒材与造型叁(艺设跨域设计文创组)
- 媒材与造型四(艺设跨域设计文创组)
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大叁必修
- 科技艺术實習
- 美學 (藝設跨域創作組)
- 曲式與分析一 (音乐組)
- 曲式與分析二 (音乐組)
- 西洋音乐史三 (音乐組)
- 西洋音乐史四 (音乐組)
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大四必修
- 毕业製作一
- 毕业製作二
- 毕业专题一(艺设跨域创作组)
- 毕业专题二(艺设跨域创作组)
专业选修课程
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核心選修(科技艺术組)
- 分為六大模組： 1.基礎概念 2.創作科技應用 3.造形互動創作 4.音像艺术 5.虛擬艺术 6.生物艺术
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核心选修-基础概念
- 影像论、策展实务、科技文化研究概论
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其他第二专长
- 本校各院各系所提供之专业进阶学程
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核心选修-创作科技应用
- 物件導向式影像程式設計與創作、跨领域媒材整合程式設計、田野感知與創作、 微电子互动创作、微電腦互動創作
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核心选修-造形互动创作
- 創作企劃與執行、科技艺术與社會实践、科技艺术專題1-6
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核心選修-生物艺术
- 生物艺术概論、推測性創作实践概論
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专业选修-基础概念
- 资讯哲学
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专业选修-创作科技应用
- 網路艺术基礎程式設計、行動平台應用程式設計與創作、遊戲技術創作應用、延展實境創作應用、遊戲程式設計、人工智慧艺术創作
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专业选修-造形互动创作
- 動力裝置艺术
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專業選修-音像艺术
- 數位影像製作、音像艺术、聲音設計、當代聲響與現場展演
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專業選修-虛擬艺术
- 基础3顿创作与设计、虛擬實境賞析、(後)網路艺术專題研討與創作
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其餘选修
- 自选全校课程
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選修 (艺术跨域創作組)
- 媒材與應用一/二、素描一/二、油畫一/二、基礎水墨一/二、影像美學一/二 (五門任選三門修畢，一、二課程，須先修畢一，使得修二。)
- 中國書畫理論、當代艺术、策展实践、艺术評論、實驗影像、水彩、台灣美术史、人文與艺术創作、現代艺术...... (因課程眾多，請至學士班網頁查看。)
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專業選修 (艺术跨域設計文創組)
- 設計專題一、設計專題二、設計專題三、設計專題四、設計專題五、設計專題六 (六門課任選四門課修習)
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選修 (艺术跨域設計組)/(任選六學分)
- 室內設計、展示設計、模型製作、商業攝影、纖維艺术、機電互動設計、品牌企劃與行銷、數位製造、金屬/木屬/玻璃/陶瓷艺术與設計、珠寶設計繪圖...... (因課程眾多，請至學士班網頁查看。)
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專業選修-生物艺术
- 生命科学與創作实践、生物艺术媒材實驗、生物艺术與田野研究
特色课程
生物科技與艺术
課程開始將先瀏覽過往曾被視為生物艺术（BioArt或Biological Art）相關作品、科學內容，辨識科學的本質與追求，勾勒個人的、浮動的、不斷修改與變化的「生物艺术」定義。後學習基礎分子生物實驗操作的技術、原理、與發展方向，培養資料搜寻與批判思考的能力，從中發想創作。
图解:侯君仪-《快乐脚》作品
版权:虚幻生命展览
音像艺术創作
音像艺术（Audio Visual Art）是近年熱門創作領域，國內外有非常多的創作者耕耘其中。它解放了聲音跟影像的羈絆，讓 DJ、VJ 從此融合為一體，影音的同步不再只是線性排程，各種數據、演算法才是影音共構的準則。課程中，將會循序漸進地透過各種實作，讓學生創作出富有故事以及絢麗、動人的音像作品。
图解:印象清华活动
版權:艺术學院學士班
微电子互动创作
介紹各類感測器的基本認識，以Arduino作為主要控制單元，同時透過各種感測器的上課實習操作，與介紹國內外相關互動科技艺术作品的應用。期待學生在修習此一課程後，能獨立使用Arduino達到一定水準，並對微電子原理與應用更加熟悉，以利未來艺术創作或互動科技研發的進行。
圖解:微电子互动创作上課實景
版權:艺术學院學士班
数位自造
本課程將由入門的基本功包含學習3D印表機、雷射切割機與CNC切割機等基本的数位自造技能，到實際運用這些数位自造工具來進行作品發想以及專題呈現。目的在培養學生面對各項問題皆可以自主性思考並動手實作來克服，進而在未來艺术創作或互動科技研發的發展上能更有實務经验以及預先評估可行性等相關能力。
圖解:数位自造與3D列印機
版權:艺术學院學士班
基础3顿创作与设计
本課程將教授如何使用Blender學習基础3顿创作与设计等能力、以作數位影像創作的通用基礎入門能力。
课程从介面导引开始，延伸至如何掌握物件、材质、光源、相机、搁别苍诲别谤…等基本功能，并包含基础的曲面建模、雕刻建模、修饰器、骨架、动画、粒子系统、物理模拟、合成和几何节点等高级功能。
图解:学生作品
版權:艺术學院學士班學生_黃○芠
适合从事工作
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升学
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目前畢業生都以升学為最大宗，申請國內外研究所，皆有不錯成效
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音乐／作曲／歌唱家及演奏家
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从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作，及歌曲独唱或合唱之人员。
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艺术團隊助理
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协助对品牌、广告、影像等之设计，并进行实作、监督现场作业。
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系友生涯发展
图解:毕业展宣传照
版權:艺术學院學士班
陈芷羚
熱衷音像創作、電子音乐產業，預計於未來持續創作。
考取New York University | MA Music Business
學習音乐產業相關商業領域，結合自身科技艺术創作经验，推廣電子音乐、音像艺术產業。
图解:毕业展宣传照
版權:艺术學院學士班
翁以琳
實習過程學習到非常多課本外的经验與知識，所以想要在畢業的一年進入職場，嘗試各樣有興趣的工作，並且也想完成在教會教琴傳承的心願。
錄音/表演/音乐老師/樂團
图解:毕业生
版权:毕业生提供
林品嫺
在學習過程中找到樂趣，並創作發想自身作品獲得很多成就感，對科技艺术、人機互動領域有興趣，希望能繼續研讀。
考取国立政治大学数位内容硕士学位学程
多元能力
敏锐创造：能觉察特定事件与观念、理论之间的差异，且能对事物进行拆解、组合、重新詮释，呈现新颖之处。
性格特质
开朗活泼：总是正向乐观的看待事物的发展，即使事件发展不如预期，也能保持接纳、能看见正向价值，常常表现自在、不胆怯。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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