校本部

402 台中市南區興大路145號

叁峡校区

23741新北市叁峡区大学路151号

本系创立於1965年，具优秀学术传统，培育眾多文学、语言及学术思想的专业人才，以古典与现代并重、通俗与雅正相融、乡土关怀与国际发展兼顾之办学特色，亦重视资讯能力的培养与就业市场的链结。目前近20位具博士学位专任教师，具研究能量与教学热忱。本系位在学校人文大楼八楼，教学设备齐备，乃优良之求学环境。

本系以「經典詮釋」、「文學寫作」和「數位人文」為發展重點。課程規劃分「文學」、「思想」、「致用」三学群。旨在培養學生人文精神、落實全人教育、培育中国语文研究暨應用、語文教學及創作、文化與傳播等人才。詳細資訊請參閱官網：http://www.cl.ntpu.edu.tw/

「中国文学系」主要定義教學、研究與推廣之範疇，包括中國學術思想、古典與現代文學、語言與文字、文化與應用等四大領域。除專業必修外配合院之數位課程，以及豐富且與時俱進的選修課程，強化學生中文之知識涵養，進而可從事學術研究工作，或申請教育學程，成為中學國文教師或華語教師，另有應用為主之課程，強化文創與傳播能力。

本系系名「中国文学系」，簡稱中文系，為隸屬於文學院下的科系，主要培養中國文學應用、創作、研究和教育等人才。所涵蓋的學科包括中國古典文學中經、史、子、集四大類，及現代文學中臺灣文學、中國近現代文學、亚太华文文学等。本系強調文學致用，而有數位人文與華語教學，並支援本校師培中心開設中學國文教材教法等課程。

参与和文学或语文相关之校内社团，担任职务并有相关作品，或修习本校大学与语文、文学有关之先修课课程并取得学分。

希望同学能更广泛地阅读各类文史哲相关的优良读物、经典作品，在阅读欣赏的过程中，能够尝试提问：不论是对作者创作动机与歷程的好奇，或是对书中人物、情节发展或结局的反复思索，或是比较各个作品的特色、异同及其优缺点……等等皆可；进一步亦可尝试解答：不论是蒐集阅读更多资料，或是向师友请教讨论，或是将自身看法作一书写纪录等等，皆是一种自我训练与自我提升的方法。若能够从阅读、欣赏、探索、思考这些文史哲作品的过程中，感受到充实与趣味；也喜欢用文字或语言，纪录、分享这些感受与心得；更喜欢在完成文章作品后获得的满足感与成就感；对於提升自己的文学素养以及听说读写各方面的能力，也有更高的自我期许……那麼，来唸中文系，会是一件快乐的事。

本系课程「义理思想」有经部与子部之国学常识及学术知识等；「语言文字」含文字、声韵及训詁及语言学；「古典与现代」则指古典与现代文学；「文化与应用」则以文化相关之文案与文艺活动等企画撰写和执行。核心课程与各大学中文系相似，但选修则更多元兼重古今及应用外，本院尚需必修数位课程，达到课程得以与时俱进的目标。

本系的相關科系有中国语文學系、應用中国文学系、國文學系、臺灣文學系、華語文教學系等。相同點在於均以文學為基石，以增進語文之感悟力、分析力與創作力等。不同的是各自有其強調的特點，以上所列分別強調語文、應用、國文教學、臺灣文學、華語教學。本系「中国文学系」所涵蓋之範疇較廣，結合以上各類之特長，將課程分為文學、思想及致用三大学群，以滿足同學各方之需求。

本系毕业生并非只能从事学术研究或是教学工作。由於各种阅读、赏析与写作的经验丰富，接触各种文本所能获得的文化涵养亦厚实，因此能够有多元发展的可能性，举凡编辑採访、企划与宣传文案、品牌与产物故事撰写、艺文活动规划与执行，甚至数位新传媒的新生工作等均可发挥其才。

多误以為中文系毕业后很难找到工作。事实上，经过四年的中文系教育涵养，学生不仅具有良好的语文能力，且具有良好的人格特质，能与人作良性的沟通；具有高贰蚕，面对各种的困难挑战，再接再厉；且具有艺术的创新与美感，增添学习与执行的效率等等。故反倒能从事更多元的工作类型，生涯发展有各种的潜力与可能性。

本系透过基础课程之建构，进而学习新媒材等多元文化与文本的创作。触及文学及学术之文本由远古近近现代；展现的文本类型，含文字呈现的书籍文献，口语、多媒体传播；并提供各式和语文应用有关的活动供学生参与；本系為国内极少数推动叙事结合数位能力课群以因应就业需求的系所，提供欲从事相关产业的同学修读。

(1) 誤以為學習內容與現實社會脫節
(2) 誤以為学习方法偏重死背硬記

本系仍保留传统中文系所修习的课程，乃為建构厚实语文应用、文化鑑赏能力之基础，就此开发和进行学生多元的创意发展，才能具备争取更多表现机会的「实力」。

本系為使課程能與社會實務連結，使同學厚實出社會的基本能力，分設文學、思想、致用三学群。文學学群多規劃有習作課，增進同學創作、書寫的能力。思想学群包括儒、釋、道三教，全面提升同學的思辨力，及當代的詮釋力。致用学群包括語言類、華語文教學、编辑與出版、簡報展演與設計及資訊科技、數位人文等課程，並於高年級設有专业实习，安排學生於出版社、雜誌社、公關公司實習，讓學生能早一步與社會接軌。