校本部

402 台中市南區興大路145號

校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

中興大學环境工程学系 成立於民國六十五年六月，是國內最早的环境工程学系之一，本系招生宗旨以培育環境永續及污染防治專業人才，教學方面除了數理和工程基礎外，同時加強生態及生物科技的應用，教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養，培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

為环境污染防治、环境分析化学、环境微生物学及环境规划与管理為教学方向，环境科学与工程领域训练并重。以化学、物理、生物及数学為基础，导引出环境科学知识之外，结合工程控制技术与风险管理理念，建立出科学引领工程的教育学程。近年来本系已开始进行有关净零碳排、废弃物资源化、绿色科技、奈米材料及人工智慧在环工领域应用的技术研发，培养除传统的环境科学与工程之专业与表达能力外，亦能跟随国际知识脉动，提升竞争力。

本系招生宗旨以培育环境永续及污染防治专业人才，教学同时注重理论和实验，除了数理和工程基础外，同时加强生态及生物科技的应用，教学实验室有设备相当完整的水质分析实验室、微生物实验室及环工单操实验室，教育的宗旨以训练学生具备环境伦理和环境保护的素养，培育学生能应用所学於分析及解决环境问题。

科学学门的训练為发觉问题，工程学门的训练為解决问题。本系名称将科学放置於工程前面，期望训练完成的学生能以科学观点与思维，提早洞见环境问题，预防式的祛除环境问题的发生。

在高中学习阶段可参与环境相关科展研究或实验课程，除了课程所需之内容外，也能多参加有关团队合作之营队活动，以利未来培养独立思考及解决问题之能力，也能培养人际达团队合作之养成。

环境涵盖化学、物理、数学、生物(含微生物)、生态与资讯科技，偏向广域知识的学习与应用，在各个基础学科与知识时，除了基础的原理外，需要更深究其与其他基础科学间之应用面与关连性；如昆虫的消失可能与化学污染、物理变化(水流、气流)及生态体系间是有关连的，因此经由专题实作来加强这验逻辑推论的能力。探索观察、归纳、推论及知识间之融会贯通等的能力可经由生活体验与动手实作来获得。当然不可缺乏的是有环境关怀的心态与了解产业发展趋势，因為关怀才会动手解决环境问题，了解产业趋势才能预防产业污染环境。

在工业快速发展，环境污染和自然生态恶化发生之时，环保人力需求增加，本系招生宗旨以培育环境保护及污染防治专业人才，特色在於师资完整，教学同时注重理论和实验，教学方面除了数理和工程基础外，同时加强生态及生物科技的应用，教学实验室有设备相当完整的教学实验室，大学部的训练从理工基础进入环工应用的专业，教育的宗旨以训练学生具备环境伦理和环境保护的素养，培育学生能应用所学於分析及解决环境问题的能力。

地球與環境学群主要皆以物理、化學、生物、數學為基礎探討人類生存環境的相關知識，地球科學以探討地質、氣象的變化對人類的衝擊，而环境工程則以人類行為所產生之空氣、水、廢棄物與毒性物質對人類的衝擊為出發點。
本系除一般环境工程領域外，在環境科學領域則以環境倫理、生態檢核、環境檢驗、大數據分析與AI應用為主。

无

可从事行业包括：空气污染整治、水污染整治、土壤污染整治、废弃物循环再生利用、毒性物质处理、净水(自来水)行业、水回收再利用及环境检验业等。环境科学领域可从事生态检核、物质流分析、环境数据分析等。目前衍生出的二氧化碳减碳，永续投资之贰厂骋(环境、社会、公司治理)领域亦是可从事的工作。

环境工程與一般工程科系不同，必須整合數學物理化學生物等專業，但也是本系迷人之處，能多方位解決環境污染問題

高中生因接觸地球科學的知識，而將環境領域納為地球與環境学群。實際上本系跨科學與工程兩個領域，科學偏理論探討，工程則以解決問題的實務學習。兩者結合，培養學生能以科學理論，衍生出解決環境污染問題的能力。同時亦帶入管理知識，以降低解決環境問題的成本，或預防環境問題的發生。

随着人类文明进步环境问题也日趋复杂，新的环境问题像是能源枯竭、资源耗竭、水资源的不足、环境荷尔蒙的出现、气候变迁、温室效应等，在在都显示未来人类所面临的问题不若过去那麼单纯，也不若过去那麼侷限。如何在既有课程上发展新的课程，拓展新的研究领域是本系未来要面对的课题。本系将秉持『诚朴精勤』的校风持续為国家培养基础的环工人才外，也会跟随着时代的脉动研发环境新问题的解决方法。

本系教育特色涵蓋工程、科學與生態三大面向，並通過IEET工程認證，培育學生四大目標：一、立專業於基礎：培養學生具備环境工程與科學領域之專業知二、行整合兼管理：培養學生辨認、解析、及處理環境問題的知識整合能力三、秉創新躍國際：培養學生獨立思考與創造力，同時能有寬廣的世界觀四、奉永續護地球：深植學生「永續發展」的觀念，並以環境保護為核心價值觀的處事態度。