校本部

402 台中市南區興大路145號

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昆虫学系以昆蟲為教學研究重點，從事昆蟲相關基礎科學與應用科學研究。除辦理大學部與研究所教育之外，本系更著重於將研究成果推廣應用於農業害蟲與病媒昆蟲之防治、生態環境與生物多样性保育與生物醫學等領域，並協助政府辦理相關施政計畫。本系之大學部教育目標為培育基礎科學研究與實務能力之人才；碩、博士班之教育目標為培養具獨立研究、創新、明辨是非與邏輯思考能力之高級科學研究與應用人才。

本系具有極優質的學習、研究環境與師資陣容，包含了生態、演化、生理、分子生物、基礎醫學、尖端生物科技等主要生命科学領域，以及病毒、微生物、植物、動物等所有生物類群。本系提供全方位具有彈性的課程和學習環境，讓有志於生態保育、研究教學或生物技术產業等基礎研究和應用科技的年輕人，能獲得最完整之教育訓練。

本學系歷史悠久，前身為植物病蟲害學系，其中昆蟲組於1960年與植物病理組分別獲准成立獨立學系，而成為台灣最早成立的昆虫学系；也是1998年之前台灣唯一的昆虫学系。

近年来生物科学在生态系统与分子演化、个体生理与神经科学、微生物科技与细胞生化、干细胞医学与基因体学等领域的飞跃进展，使人类得以由系统至分子层次瞭解生物之各种机制，进而更能掌握生物特性，开创出崭新的分子生物技术，并结合生物技术於产业，创造新兴市场与产业。

1.培养主动积极的学习精神与态度。
2.培養獨立思考的能力，可針對生命科学相關課題發表見解或寫作。
3.利用昆虫為材料进行观察试验或参加比赛、展览。

在阅读各个基础学科与知识时，除了基础的原理外，需要更深究其应用面，如何应用这个基础知识在生物研发产业上，此外，因為学科内容丰富且具一定广度，需要具备归纳与融会贯通的能力，可以参加科学专题来加强这项能力，透过自己发现问题，尝试解决回答它，有助於提升自己的观察力及归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力。此外，与国际接轨一直是科技人需要具备的能力，提升英文的听说读写能力，以降低未来在面临英文授课时的压力。

昆蟲系與植病系之異同，昆蟲系以昆蟲學為核心，辦理大學部、碩士班與博士班之高階專業人才教育，並從事昆蟲學與相關生命科学的基礎與應用研究；同時將研究成果推廣應用於農業與病媒害蟲之防治、生物多样性、生態保育與生物環境醫學等領域之維護研究，並協助政府辦理相關施政計畫。

本系整合發展生物科學師資(約30位)、教學研究空間資源(含溫室、動物飼育室)、圖儀設備、研究題材及相關智庫與技術支援，打造出極優質的學習研究環境，為國內培育生命科学人才紮根。本系主要包含三大学群：生物多样性学群、生命機能学群、生醫科技学群，為全國生命科学学群中發展最完整的系所。

昆虫系学生毕业的发展很广，就业方面，在基础科学研究与教学服务上，有各级学校、研究单位及政府相关部门。在环境变迁与科技进步下，除着重於原有害虫防治管理，亦衍生出更多样的发展方向，如卖场商品占有一席之地的防蚊、杀虫、剋蟑、除蚁等环境卫生用药贩售研发。更可开发昆虫食材，并扩展至文学与艺术品的创作。

網路上常有文章分析生命科学系 CP 值低，書念得多，畢業後報酬卻很普通。真的是這樣嗎？首先要分析生命科学系適合你嗎？在有興趣的領域中紮實的學習(學理及實驗操作)，雖很辛苦但會非常充實，大學部生科系課程是生物領域的基礎科學，可發展的領域非常多，須放大格局才能看見生命科学無窮價值。

昆虫系研究领域非常广泛，除了害虫為害农作物影响经济、病媒昆虫传染人、畜疾病影响生命安全、或造成环境卫生问题等，各种昆虫引发的问题，都需要昆虫专家处理，当然也有蚕、蜂等益虫，更有吃、喝、玩、乐相关的昆虫，与我们食、衣、任、行、育、乐、等产业息息相关。

進入本系與高中端較不同學習方式為：(1)教科書大多為英文原文書 (2)須具備自發性學習精神 (3)注重實驗操作

昆虫系常被误以為只是饲养昆虫与製作标本，其实昆虫系研究领域非常广泛，且与我们人类生活息息相关。除了害虫為害农作物影响经济、病媒昆虫传染人、畜疾病影响生命安全、或造成环境卫生问题等，各种昆虫引发的问题，都需要昆虫专家处理，而昆虫系则是培养昆虫专业人才的系所。当然也有蚕、蜂等益虫，更有吃、喝、玩、乐相关的昆虫，与我们食、衣、任、行、育、乐、等产业息息相关。

生命科学系是基礎科學，有堅固的基礎能比別人看得遠、更具創新及研發能力，是具有挑戰性的學系！