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資料更新時間：2025/1/10 下午 02:42:37
学系特色
昆虫学系以昆蟲為教學研究重點，從事昆蟲相關基礎科學與應用科學研究。除辦理大學部與研究所教育之外，本系更著重於將研究成果推廣應用於農業害蟲與病媒昆蟲之防治、生态環境與生物多樣性保育與生物医学等領域，並協助政府辦理相關施政計畫。本系之大學部教育目標為培育基礎科學研究與實務能力之人才；碩、博士班之教育目標為培養具獨立研究、創新、明辨是非與邏輯思考能力之高級科學研究與應用人才。
学科意涵
本學系歷史悠久，前身為植物病蟲害學系，其中昆蟲組於1960年與植物病理組分別獲准成立獨立學系，而成為台灣最早成立的昆虫学系；也是1998年之前台灣唯一的昆虫学系。
学习方法
普通昆虫学：課程講述搭配實習，進行野外採集方法教學、標本製作、昆蟲多樣性介紹，並以繪圖了解一般昆蟲之外部型態、內部構造及基本生理，另以分組口頭報告研討昆蟲行為與生态等。
医学昆蟲學：論述危害人、畜的昆蟲種類、為害方式、疾病傳播、病媒管制原理及防治技術。本課程為預防医学與流行病學重要科目。
农业药剂学：藉着实验操作分析、市场调查与田间实务观摩，深入了解农药使用技术、安全管理与农药对环境的影响，以利未来从事相关工作得以正确判断应用，使农药对有害生物的防治既有效又安全。
多门实习课採户外田间取样及病虫害鑑识教学，以培养植物医师人才。
蜜蜂生物学：课程主旨在於让学生深入了解蜜蜂生物学，从实际养蜂操作，认识蜜蜂生物学之基本知识与挖掘问题，例如：管理蜂群的基础理论、如何扩增蜂群及其时间点、辨认蜂群病害与防范、蜂产物生产流程等；此外，亦会安排蜂场参访，让学生实地面对蜂农，了解如何管理与生产。
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.培养主动积极的学习精神与态度。
2.培養獨立思考的能力，可針對生命科学相關課題發表見解或寫作。
3.利用昆虫為材料进行观察试验或参加比赛、展览。
与相关科系之异同
昆蟲系與植病系之異同，昆蟲系以昆蟲學為核心，辦理大學部、碩士班與博士班之高階專業人才教育，並從事昆蟲學與相關生命科学的基礎與應用研究；同時將研究成果推廣應用於農業與病媒害蟲之防治、生物多樣性、生态保育與生物環境医学等領域之維護研究，並協助政府辦理相關施政計畫。
生涯发展容易误解之处
昆蟲系學生畢業的發展很廣，就業方面，在基礎科學研究與教學服務上，有各級學校、研究單位及政府相關部門。在環境變遷與科技進步下，除著重於原有害蟲防治管理，亦衍生出更多樣的發展方向，如賣場商品占有一席之地的防蚊、殺蟲、剋蟑、除蟻等環境衛生用藥販售研發。更可開發昆蟲食材，並擴展至文學與艺术品的創作。
学习方法容易誤解之處
昆蟲系研究領域非常廣泛，除了害蟲為害農作物影響经济、病媒昆蟲傳染人、畜疾病影響生命安全、或造成環境衛生問題等，各種昆蟲引發的問題，都需要昆蟲專家處理，當然也有蠶、蜂等益蟲，更有吃、喝、玩、樂相關的昆蟲，與我們食、衣、任、行、育、樂、等產業息息相關。
补充提醒与说明
昆蟲系常被誤以為只是飼養昆蟲與製作標本，其實昆蟲系研究領域非常廣泛，且與我們人類生活息息相關。除了害蟲為害農作物影響经济、病媒昆蟲傳染人、畜疾病影響生命安全、或造成環境衛生問題等，各種昆蟲引發的問題，都需要昆蟲專家處理，而昆蟲系則是培養昆蟲專業人才的系所。當然也有蠶、蜂等益蟲，更有吃、喝、玩、樂相關的昆蟲，與我們食、衣、任、行、育、樂、等產業息息相關。
核心课程地图
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大一必修
- 普通昆虫学
- 普通生物学
- 昆虫学介绍
- 微积分(一)
- 普通化学
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大二必修
- 应用昆虫学
- 昆虫分类学
- 昆蟲生态學
- 科学研究方法
- 昆虫形态学
- 生物统计学
- 普通物理学
- 有機化学
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大叁必修
- 昆虫生理学
- 生物化学
专业选修课程
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植物医学
- 包括农业害虫鑑定、虫害诊断防治、虫害经营与管制、农业药剂、昆虫与植物交互作用及防检疫等应用。
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昆虫资源与生物多样性保育
- 旨在開發應用，包含养蜂学、科普教育、昆蟲飼料與食品、生态多樣性保育、昆蟲處理廢棄物之循環经济及跨领域各種昆蟲產業。
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環境医学昆蟲與生物医学
- 包括環境衛生害蟲、医学昆蟲、病媒管制、人與動物傳染病害蟲的研究與防治。
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昆虫基础科学
- 涵蓋分類、演化、生理、生态、毒理、病理、行為、胚胎發育、分子生物等研究。
特色课程
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经济昆蟲學
瞭解昆蟲與人類之關係，分析對人類经济之危害及有益昆蟲之利用。
养蜂学
課程主要讓學生深入了解经济昆蟲蜜蜂，介紹蜜蜂對環境與農業的重要性、蜜蜂品系、蜂群組成與其生活史、蜜蜂所應用的化学分子與相關分子生物學资讯；此外，蜜蜂生理、疾病與蜜蜂所產之蜂產品等亦會做介紹。
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农艺作物害蟲管理
农艺作物對於人口成長與经济發展具有極重要之影響，本課程介紹台灣主要栽培之各種重要糧食、雜糧及特用作物等在生育期間可能遭逢之蟲害問題，及探討針對關鍵害蟲可行的管理策略，避免造成经济損失。
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昆虫展示解说教育训练
為培训优质导览解说员，本课程先由演讲技巧及简报製作等基础训练切入，再导引至一般展览行销及导览规划等主题，并延伸至导览礼仪及肢体语言等细节；最后将特别辅导修课同学，应用随手可得的昆虫材料，撰写昆虫馆及昆虫标本馆的导览内容，另搭配校外参访及上台演练，务期每位学生亲身体验，如何运用导览解说技巧，成功口述描
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害虫非农药防治技术
介紹各種害蟲非農藥防治原理與技術，簡介各種農园艺作物關鍵害蟲在田間發生生态，並探討如何配合作物栽培特性，釐訂可行之田間綜合管理技巧。
适合从事工作
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植物医学
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从事生物、昆虫相关研究，发展医药与农业相关领域的实务应用。例如植物医师、有机农场、农化公司、农业部或农业局公职人员等。
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教师
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從事自生态教育、環境教育等工作，例如教育或研究人員、生态暨科普教育解說人員。
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环境相关研发人员
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從事教育工作、擔任環境部公職人員、各縣市衛生局人員、環境用藥暨化学公司、病媒防疫公司、生技公司或農業藥劑公司等。
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系友生涯发展
江安世
中興大學昆虫学系畢業
江安世發明「生物組織澄清技術」讓果蠅腦部組織變透明，更容易觀測。江安世的研究團隊曾描繪出果蠅「嗅覺地圖」，後來又建立完整的果蠅全腦「神經網路地圖」。江安世教授帶領的跨领域研究團隊在2012年2月於果蠅腦中發現稱為「DAL」的神經元，是影響長期記憶的關鍵。第30屆中央研究院院士（生命科学組，2014年）
杜武俊
中興大學昆虫学系博士
國衛院蚊媒病中心為表揚對蚊媒傳染病研究、教育及防治有具體傑出貢獻之學者專家，2017年特設立「連日清蚊人獎」，首位獲獎人為中興大學昆蟲系杜武俊教授。杜武俊教授專長於病媒昆蟲實驗與田間研究，長期研究台灣鋏蠓小黑蚊，對多種病媒蚊蟲的生理生态及防治技術具有豐富經驗。
馮 海 東
中興大學昆虫学系畢業
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完善农药管理制度，如建立农药理化规格标準化制度，致力於偽劣农药之打击与问题之解决；推动农药群组化延伸评估机制，建购合理化用药机制。同时推动剧毒农药或高风险农药退场机制及代喷业者制度的建立。
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担任防检局局长后，致力推动农药流向证明，有效管理农药与建构安全用药体系，推行植物医师制度与设立植物医师法更是不遗餘力，对於台湾农业生产与永续经营，以及食安问题之源头管控具有重大贡献，厥功甚伟。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
开朗活泼：总是正向乐观的看待事物的发展，即使事件发展不如预期，也能保持接纳、能看见正向价值，常常表现自在、不胆怯。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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