校本部

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701 臺南市東區大學路1號

本学程為涵盖「景观」及「游憩」两专业领域之基础理论及技能。培养具有景观设计核心专业能力，且可应用於游憩规划领域，并整合多元能力之人才。学生毕业后有明确的出路及宽广的发展方向，包含公职人员、景观建筑事务所、工程顾问公司、研究单位等。

本系设於1971年，為国内第一所都市计划系，后成立硕、博士班，提供完整规划教育。本系设立乃為培育规划设计专才，解决都市与区域等规划议题，确保城乡永续健全发展。教研领域从市街规划扩及社会、经济、交通、设计、科技与空间资讯应用。对城乡发展议题的系统性分析、在学理方法的扎实研究与实践力為主要特色。

本学程因应社会对景观规划、设计、生态保育、环境经营管理等相关专业人才之高度需求，在环境景观规划设计与游憩规划管理的工作范畴中，训练学生实质空间的规划及设计专业能力，及对游憩需求之永续发展规划专业能力。

都市计划係致力於营造与推进街区、社区、城乡、区域与国土环境品质、竞争力及公平正义之专业。学习范畴同时包含实质环境(如：土地使用规划、都市设计、不动产开发、工程建设、交通运输等)、非实质环境（如：人口、经济、社会发展、环境美学等）与空间资讯应用分析叁大面向，為跨领域学科。

可於图书馆、书店或网路上寻找景观图学等相关专业技能书籍、影片资源，课前预先练习，增加熟练度与本学程相关之专业知识。平时可多看相关展览，多到各地旅游探访，培养对空间与环境的敏锐度，以及开拓视野。

自主學習最好的訓練方式是針對課堂知識進行延伸性閱讀。在進行前請嘗試研擬學習計畫，包含設定學習目標、達成目標的方式、彙整學習成果以及時程規劃。以高中地理第二冊第三節內容提到「都市更新」為例，設定學習目標為瞭解都市计画與都市更新的關係，達成目標方式是查詢「都市计画法」與「都市更新條例」的法條內容。透過實際閱讀法規後，記錄成果並將獲得的資訊與教科書內容進行整合。透過反覆不斷的自我學習，可挑戰不同達成目標的方式，如閱讀實務報告書、訪問老師、蒐集社會議題等。在延伸性閱讀的過程中，將有助於自我更瞭解都市计画的內涵，同時也能培養多元的学习方法與自我規劃能力。

国立中兴大学在農學與自然景觀的研究、教學和服務表現為全台之最，本學程之增設，將可使本校農業與自然資源學院之系所功能和分工、整合程度更加完備。本學程整合園藝、水土保持、森林、應用經濟、行銷等相關學系的教師及教學資源，全面提昇跨院系的研究、教學及產業發展，發揮資源整合、教學統整的效果。

都计专业涵盖各尺度空间的规划设计，大至国土计划、乡村规划、都市设计、社区计划，小至土地与不动产开发经营管理。教学研究呼应当代思潮，如气候变迁、韧性城乡、智慧城市、健康社区，强调环境永续、公平正义、经济发展议题。较之建筑专业，操作空间尺度更大；较之土地规划与行政专业，探究议题与执行面向更广。着重学生组织论述、逻辑思辨、实作及跨域整合不同专业(如土木水利、建筑、测量、地政、景观、公共行政、交通管理)。

一般外界会以為本学程系友毕业就职方面，可能是旅行社担任导游一职。
本学程系友毕业发展工作主要是对环境景观规划為出发点，着重游憩需求的设计与规划，与观光业领队、导游性质截然不同。

畢業出路可考取都市计画技師或不動產相關專業證照，或都市计画技術、地政、交通行政、景觀等公務人員任用資格。本系教學強調系統性規劃思維與團隊合作，培養學生的邏輯、思辯與整合領導能力，畢業生特別受到大型企業之專案管理或跨域整合部門積極爭取聘任；亦能自行創業，在空間規劃、地方創生、自媒體領域都有傑出表現。

高中生常将本学程学习方向与观光餐饮科系、运动与休閒91黑料网混淆。
本学程主要发展重点於景观设计领域或是游憩规划管理等相关技能等，是本学程训练学生成為专业规划设计者所应具备之条件，以因应社会景观游憩产业发展之专业人才市场需求。

都计系与建筑系、地政系学习内容不同，建筑系着重建筑物视角进行周围景观的设计，地政系以侧重土地规划与相关行政管理事务，都计系强调跨领域整合下，其范畴含括社区、都市、乡村乃至国土等不同尺度的多面向空间发展议题，结合理论、分析方法与实作课程，着重空间规划逻辑与整合组织能力的培育。

景观与游憩学位学程具有跨院整合之选修课程系统，核心课程在於训练学生跨领域整合能力，不侷限於单一领域之发展，採小班教学，媒合不同领域之议题进行研讨及操作，培养多元实作能力，毕业后具宏观之跨领域视野，此為顶尖大学中最具特色之学位学程。

1.教学强调计画科学与跨领域专业整合，可供学生养成优秀的逻辑思考、统整协调、企划执行、口语与图文表达、数位科技应用等新世代必备的工作能力，并能广泛应用於日常生活及其他事务。
2.教育目标為培养兼备工程、管理、人文与美学素养的都市及区域规划设计人才，欢迎各类组关心公共事务、服务热忱、具有跨领域、多元学习兴趣的同学加入。
3.学习内容包含设计与书图製作、田野调查，需具备色彩、图像辨识能力。