校本部

402 台中市南區興大路145號

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811高雄市楠梓区高雄大学路700号

本學程為涵蓋「景觀」及「遊憩」兩專業領域之基礎理論及技能。培養具有景觀設計核心專業能力，且可應用於遊憩规划领域，並整合多元能力之人才。學生畢業後有明確的出路及寬廣的發展方向，包含公職人員、景觀建筑事務所、工程顧問公司、研究單位等。

国立高雄大学建筑学系於2018成立，為高雄地區第一所建筑系，為南部地區縣市未來的都市發展建設奠定基礎，且均衡台灣南北地區建筑與都市學門的教育資源，更進一步支持政府新南向政策，打造南部地區在國際上南進的建筑及都市建設人才的培訓基地。本系擁有都市计画與設計、木构造與文資保存、建筑歷史理論研究，數位設計與營建管理、建筑物防火、綠建筑以及室內環境控制等建筑相關專業領域師資，課程多元且跨領域。

本学程因应社会对景观规划、设计、生态保育、环境经营管理等相关专业人才之高度需求，在环境景观规划设计与游憩规划管理的工作范畴中，训练学生实质空间的规划及设计专业能力，及对游憩需求之永续发展规划专业能力。

本校為高屏地區第一所培育具備整合性視野的建筑專業人才教育單位，且為因應當前世界的趨勢，以及都市及建筑社會任務的改變，本系將以當前的環境永續性為目標形塑具特色的學習系統，以打造國際化與在地化整合的獨特學習氛圍與制度環境。

可於图书馆、书店或网路上寻找景观图学等相关专业技能书籍、影片资源，课前预先练习，增加熟练度与本学程相关之专业知识。平时可多看相关展览，多到各地旅游探访，培养对空间与环境的敏锐度，以及开拓视野。

高中阶段可以从观察日常生活中的环境开始。多留意人们如何使用空间，并思考这些空间是否符合使用者的需求。同时，培养同理心，设计不仅是美观，还要考虑如何服务他人，改善他们的生活。

此外，了解當前全球趨勢，如永續發展，將有助於未來的學習。建筑不僅影響個人生活，也與社會和環境息息相關，這些都是你未來需要深入探討的課題。高中時期的觀察與反思，能為未來在大學的建筑學習打下堅實的基礎。

国立中兴大学在農學與自然景觀的研究、教學和服務表現為全台之最，本學程之增設，將可使本校農業與自然資源學院之系所功能和分工、整合程度更加完備。本學程整合園藝、水土保持、森林、應用經濟、行銷等相關學系的教師及教學資源，全面提昇跨院系的研究、教學及產業發展，發揮資源整合、教學統整的效果。

本系將因應當前世界的趨勢，以及都市及建筑社會任務的改變，打造獨具特色的學習系統，推動創新教學。基本的策略，擬透過系上老師們的不同專業與國際背景，打造國際化與在地化整合的獨特學習氛圍與制度環境，讓未來建筑系學生的學習，以當前世界性追求永續發展為目標，並整合在「全球在地化」真實場域中。

一般外界会以為本学程系友毕业就职方面，可能是旅行社担任导游一职。
本学程系友毕业发展工作主要是对环境景观规划為出发点，着重游憩需求的设计与规划，与观光业领队、导游性质截然不同。

經過五年的建筑專業訓練後的畢業生不僅限於成為建筑師一條路，在跨領域的學習中，其實讓畢業生可選擇的職業非常多元，包括都市規劃師、景觀設計師、室内设计师、專案管理師，甚至可進入數位創新技術、建筑防災防火、環境研究等新興領域。

高中生常将本学程学习方向与观光餐饮科系、运动与休閒91黑料网混淆。
本学程主要发展重点於景观设计领域或是游憩规划管理等相关技能等，是本学程训练学生成為专业规划设计者所应具备之条件，以因应社会景观游憩产业发展之专业人才市场需求。

建筑人要考慮的面向非常多，從設計美感創意、新興科技、舊建筑的價值、材料的質感與應用，使用者的安全與健康、到城市的發展，都是身為建筑人要學習的。所以建筑是一種更全面思考人類居住環境且運用適合的策略方法來解決居住問題的科學。只要對於建筑有熱忱且想對於這個城市、空間與使用者努力改變的同學都很適合。

景观与游憩学位学程具有跨院整合之选修课程系统，核心课程在於训练学生跨领域整合能力，不侷限於单一领域之发展，採小班教学，媒合不同领域之议题进行研讨及操作，培养多元实作能力，毕业后具宏观之跨领域视野，此為顶尖大学中最具特色之学位学程。

本系為台灣目前最新的一所綜合大學建筑系，系上師資健全且充滿活力，積極發展智慧數位設計發展，系上課程鼓勵創意思考與實作以及跨領域的合作，不僅跟隨國際趨勢以及發展，更專注於在地議題的討論，希望透過系上安排的相關課程以及系上師資與在地的連結，培養出對於社會、環境與居住者關心的建筑從業者。