我的学系 |
国立中兴大学 生命科学系 |
国立清华大学 生命科学系 |
---|---|---|
所属学群 |
生命科学学群
生命科学学类 |
生命科学学群
生命科学学类 |
所在校区 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
学系特色 |
本系具有極優質的學習、研究環境與師資陣容,包含了生態、演化、生理、分子生物、基礎醫學、尖端生物科技等主要生命科学領域,以及病毒、微生物、植物、動物等所有生物類群。本系提供全方位具有彈性的課程和學習環境,讓有志於生態保育、研究教學或生物技术產業等基礎研究和應用科技的年輕人,能獲得最完整之教育訓練。 |
本系有40多位教師,均具有國內外頂尖大學的博士學位,專業研究領域及其教授課程包括生命科学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、生物物理化学、生物資訊、結構生物、神經生物、遗传学及蛋白質體等,本系擁有設備完善的教學實驗室、圖書館及電腦教室。大學部畢業後可再深造或進入教學、生物科技、製藥廠研發部門、醫療研究、科學教育等單位。 |
学科意涵 |
近年来生物科学在生态系统与分子演化、个体生理与神经科学、微生物科技与细胞生化、干细胞医学与基因体学等领域的飞跃进展,使人类得以由系统至分子层次瞭解生物之各种机制,进而更能掌握生物特性,开创出崭新的分子生物技术,并结合生物技术於产业,创造新兴市场与产业。 |
生命科学是一門可以無限延伸的科學領域,是世界各國重點發展的科技之一。本系為全國首創以『跨領域生物科學』為中心的學系。以深入淺出的學習課程,綜合數、理、化及生物各種學科之基礎,引導學生們了解現代生命科学之領域,以探索未來生命科学的新知。 |
学习方法 |
未上传图片 1.讲授:分叁大领域传授专业知识。 未上传图片 2.实验:培养实验操作技术。 未上传图片 3.专题讨论:訓練資料檢索及生命科学相關國際期刊閱讀能力,培養演講口語表達能力,加強討論提問及答辯溝通能力,培養學生自我學習的重要課程。 未上传图片 4.专题研究:由教授指导学生进入实验室做专题实验研究。 |
微生物学实作课程 图解:学生亲自操作、动手动脑了解微小世界 版权:清大生科系 ![]() 神经科学 图解:果蝇神经传导网路系统 版权:清大生科系羅中泉教授 ![]() 植物保种 圖解:建立植物保种與保育工作 版权:清大生科系李家维教授 ![]() 生技产业实习 图解:巴西蘑菇培养培育 版权:清大生科系古語庭 ![]() 创新创业 图解:公司参访 版权:清大生科系藍忠昱教授 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在生物研发产业上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,需要具备归纳与融会贯通的能力,可以参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,有助於提升自己的观察力及归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力。此外,与国际接轨一直是科技人需要具备的能力,提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
清大生命科学系之教育目標在於培育具備生命科学專業知識、創意邏輯思考能力、完善表達及溝通技巧、精細的實作技能、具跨領域團隊合作的挑戰精神、紮實就業能力並含有國際觀的科技領導人才。建議高中生除了高中生物的基本課程知識外,可以持續長期地多閱讀科學人雜誌及相關之文章,練習寫下閱讀後之心得甚至是疑問,培養追求新知及提問的精神。優良的英文能力有助於大學課程銜接,建議持續長期閱讀英文雜誌小說,培養聽說讀寫能力。數學、物理、化學的良好基礎,有助於未來生命科学專業科目之學習,甚至跨領域合作學習的可能,建議在高中時期就認真研讀。生命科学是實作科學,建議在高中時期的實驗課,要努力親自參與,並要求完美。 |
与相关科系之异同 |
本系整合發展生物科學師資(約30位)、教學研究空間資源(含溫室、動物飼育室)、圖儀設備、研究題材及相關智庫與技術支援,打造出極優質的學習研究環境,為國內培育生命科学人才紮根。本系主要包含三大学群:生物多样性学群、生命機能学群、生醫科技学群,為全國生命科学学群中發展最完整的系所。 |
本系為台灣第一個生命科学系,創立於1991年,為全國首創以『跨領域生物科學』為中心的學系。以深入淺出的學習課程,綜合數、理、化及生物各種學科之基礎,引導學生們探索現代生命科学之領域。並且以培育未來台灣及國際生醫生技領導人才為目標。 |
生涯发展容易误解之处 |
網路上常有文章分析生命科学系 CP 值低,書念得多,畢業後報酬卻很普通。真的是這樣嗎?首先要分析生命科学系適合你嗎?在有興趣的領域中紮實的學習(學理及實驗操作),雖很辛苦但會非常充實,大學部生科系課程是生物領域的基礎科學,可發展的領域非常多,須放大格局才能看見生命科学無窮價值。 |
清大生科系毕业校友在生技产业、教育工作、研究机构、生医产业、药厂、生技专利、生技产物开发设计、医学中心等单位都有很好的就业机会并担任相关重要职务,培育有独立思考、专业技术与学识、跨领域专长与宏观且前瞻的视野是清大生科系对大学部学生的教育宗旨。 |
学习方法容易誤解之處 |
進入本系與高中端較不同學習方式為:(1)教科書大多為英文原文書 (2)須具備自發性學習精神 (3)注重實驗操作 |
最易误解之处:高中生会对生科系学习内容是否对未来就业有帮助存有疑虑。 |
补充提醒与说明 |
生命科学系是基礎科學,有堅固的基礎能比別人看得遠、更具創新及研發能力,是具有挑戰性的學系! |
培育具备有独立思考、专业技术与学识、跨领域专长与宏观且前瞻的视野是清大生科系对大学部学生的教育期许。清大生科系在全国生医生技领域属於佼佼者,学生素质佳;教师教学研究极為用心。 |
我的学系 |
国立中兴大学 生命科学系 |
国立清华大学 生命科学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 生物技术介绍生技产程策略与规划和全球生技产业近况,内容包括生技产业技术,如质体和载体建立、醱酵、纯化、成品处理等,尚包含多次生技产业参访,实际了解产业动态。 ![]() 植物组织培养利用植物癒傷組織在適當環境下使之生長、發育、分化與增殖。課程內容包括植物组织培养觀念及實際無菌操作技術,教授組織培養發展概況、應用與原理;學習調配製作培養基、滅菌及無菌操作、試管苗健化、馴化與移植。 ![]() 水域生态调查講授水域生態系(海洋、湖泊、溪流或溼地)常見生物形態分類和生態習性,參訪博物館展場、標本蒐藏室及水族研究設施,實際調查水域生態系的物種組成與環境因子,熟悉標本製作流程,學習水域生态调查技術,深入認識水域生物多样性。課程包含期末至屏東海洋生物博物館實習一周。 未上传图片 微生物学操作技術藉由实验操作来瞭解微生物的课程。课程中可以学习分离、培养微生物的技术,熟悉研究微生物基本细胞、生理、生化等特性的方法,最后则為完成全套遗传工程实验。 虾蟹多样性介绍虾蟹分类地位与生态习性、亲缘关係与动物地理分布及其在生态系统中的角色。课程包含至少一次户外教学实习。 |
![]() 细胞生物学从细胞型态、结构、讨论其功能与作用 ![]() 动物生理学该课程将提供一个概念性的生理框架,用於了解每个组织层面的动物的生活。 ![]() 分子生物学让学生明瞭生化分子结构与代谢机制 ![]() 全球热带植物之保育针对全球热带植物进行保育与保种工作 |
我的学系 |
国立中兴大学 生命科学系 |
国立清华大学 生命科学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
未上传图片
杨秋忠http://archive.nchu.edu.tw/data/pdf/1609 民国59年我从理学院植物系毕业,因当时植物系尚无硕士班,於是报考农艺系的「粮食作物研究所」(后為农艺研究所),毕业后进入中央研究院植物研究所服务二年,之后经由美国东西文化中心提供奖学金,到夏威夷大学农艺及土壤学系攻读博士学位,并在夏大农业生化系担任博士后研究一年半,回到母校土壤学系任教。 未上传图片
赖本智http://archive.nchu.edu.tw/data/pdf/1106 从小生长於农村,求学阶段协助农务,养成了我务农经验,考上中兴大学后,念完母校研究所后到农业试验所担任助理研究员,承蒙蔡新声教授及谢顺景教授指导,五年后离开公职,回家乡成立「台大种苗」之后改為「台大兰园」。 未上传图片
李家维http://archive.nchu.edu.tw/data/pdf/1408 從植物系畢業已35年了,學術研究一直是我的最愛,實驗材料和主題大多以動物為主,然而從4年前開始,我發願要為瀕危的植物界盡力,開始籌建「辜嚴倬雲植物保种中心」,目前已蒐集約15,000種熱帶及亞熱帶活體植物。這項保育地球生物多样性的行動,是我們對母系及母校的回饋報答。 未上传图片
林咏翔http://archive.nchu.edu.tw/data/pdf/1805 求學期間對生物及化學愛好,於母校植物系(現為生命科学系)就學期間,除了生物領域課程外,也開始修習國際行銷學,每兩星期每回20本企業傳記,兩年累積出上千本閱讀量,期許自己能打造世界頂尖企業。於2002年加入大江生醫股份有限公司,目前擔任總經理,在十幾年來的帶領下,2009年創造公司10億新台幣營收。 |
![]() 版权:高敏雄
高敏雄顶尖生技顾问股份有限公司董事长、容华新颖药物股份有限公司董事长 国立清华大学生命科学系 1997級 ![]() 版权:李冠林
李冠林鸿林堂生物科技股份有限公司总经理 国立清华大学生命科学系1995級 ![]() 版权:张筱涵
张筱涵清华大学生物资讯与结构生物研究所副教授 美国哈佛大学博士 国立清华大学生命科学系2006級 |
我的学系 |
国立中兴大学 生命科学系 |
国立清华大学 生命科学系 |
---|---|---|
多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
|
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
|
性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
|
展开