校本部

701 臺南市東區大學路1號

和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

本系旨在传承发扬中华文化，古典、现代并重，新旧交融，培养学术研究、教学、创作的人才。為鼓励「学以致用」，着重文本阅读与各类文学的习作，着重思辨之训练、写作之培养、戏剧之涵泳，华语文教学之培力，期使理论、创作、实践融為一体，对於传统文化，兼具文学与思想的詮释解读和转化应用，以拓展人文的视野。

本系歷史悠久，自民国56年成立以来，至今已逾50年。本系為南台湾师资培育重镇，拥有实力坚强、充满热忱的师资阵容，专任教师共17人，均有博士学位，研究专精、教学认真，是极佳的经师与人师。本系课程特色為理论与实用并重、古典与现代兼顾，不但兼有一般综合大学中文系的特色，更可修习教育学程以取得正式教师资格。

本系属人文学中国语言文学领域，含古典、现代文学思想。古典学科大致分叁大范畴：辞章、义理、考据；辞章指诗、词、曲、小说等作品；义理指经学、子学、佛学、理学等作品；考据主要涵括文字学、声韵学、训詁学、语言学等、现代文学思想有现代小说、新诗、散文、戏剧及文学理论，对华人文化全方面研究、传承与詮解。

「国文」所涵盖之范畴广阔，不仅指涉古典文学、现代文学、语言文字、思想文化等意涵，更包含中学小学基础学科之意义。本系不仅涵养中文、语文相关之专业职能，更着重中学国文教师之养成，為培育优秀语文师资的摇篮。

1.培养阅读习惯，与思考问题，解决问题的能力。2.关怀人文与感受周遭事务。3.自主学习，培养多重兴趣，尝试与文学结合。

我们建议对於国文与教学有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。
一、接触文学小说、戏剧、影片、纪录片等文艺创作，养成文字影视阅读与赏析能力。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种影视阅读文，从中分析优、缺点之评论。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。
四、尝试问题式探究，并以小论文之撰写，或以小说之创作、戏剧之展演、製作等方式，具体呈现个人研究成果或观点。

中国文学系涵蓋面較為廣闊，傳統的古典文学與现代文学並重，並涉及到全球華文文學；臺灣文學系著重於臺灣文學及在地語言的面向，華語文教學系較著重於華語教學與語言分析。

本系与一般大学中文系最大不同，在於：除了传统中文系义理、词章、考据、语文等领域课程之外，更包含教育专业课程及教学实习课程，着重中学国文师资之养成。因此，课程设计除了强化学生的语文表达力之外，更强调如何进行心理辅导与人际沟通。未来同学们无论从事教职工作或其他文创事业，均较一般大中文系具备更多元的能力，求职之路自然也就更加宽广。
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一、中文系毕业后只能当中等学校国文老师。
二、中文系毕业后只能当作家。

很多同学大多认為读中文系的出路较狭窄，就业也有困难，但选择了高师大国文系就多了一种教育专业，也就更开闢就业的另一种可能。除了一般中文系可担任的职业，诸如作家、学术研究、企划、编辑、广告文案设计、行政工作以外，另外也能担任各级学校的语文教师。倘若对於海外华语教学有兴趣，也可朝此方向发展。
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中国文学系常被誤解為吟哦詩、詞，背誦古文與寫寫文章等過時的觀感，其實中国文学系研讀的方面既有傳統的思想，也有現當代的文化、趣味十足的文字探源與音韻演變、更有现代文学的解讀與創作，中西美學理論的介紹與探討，還有戲劇的展演與劇場的介紹，還有文學批評與劇評寫作與文創產業等課程，社區服務與關懷偏鄉等課程。

在一般人刻板印象中，提起「国文」就会联想到「古书」与「背诵」。其实，国文系课程丰富多元、与时俱进，不是只有读古书、背诵而已，本系的课程不仅有古典课程，也兼顾现代文艺创作；不只国学基础课程，更有相关应用课程、教育专业课程。同学们可依照自己的兴趣选择各种课程，培养自己多元的语文能力。
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一、本系重视学生之创作与发表之机会，定期举办竞赛场域「凤凰树文学奖」与「凤凰剧展」，提供切磋的机会。
二、本系学生除可修辅系，双主修之外，可经由台综大学系统到他校学习课程，更可经由学校提供到国外大学交换的管道，到国外大学学习。
叁、本系学生可修习教育学程、华语教学学程、戏剧学程、新闻学程、应用哲学学程。

本系拥有更多机会能让大家成為师资培育生。除了每年教育部分配给系上固定45位师培名额外，另外本校师培与就业辅导处每年也提供给全校各系所额外总共129位名额给系上非师培生报考。全校外加师培名额的招考，於每年5-6月进行，考科為「教育常识」与「国文」两科，因此国文系的同学也非常有优势。此外，全校亦设置师资培育奖学金，获奖者每月可领8000元助学金，大二开始就能够申请，也欢迎同学踊跃报名争取。
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