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資料更新時間：2024/10/29 上午 08:47:06
学系特色
本系旨在传承发扬中华文化，古典、现代并重，新旧交融，培养学术研究、教学、创作的人才。為鼓励「学以致用」，着重文本阅读与各类文学的习作，着重思辨之训练、写作之培养、戏剧之涵泳，华语文教学之培力，期使理论、创作、实践融為一体，对於传统文化，兼具文学与思想的詮释解读和转化应用，以拓展人文的视野。
学科意涵
本系属人文学中国语言文学领域，含古典、现代文学思想。古典学科大致分叁大范畴：辞章、义理、考据；辞章指诗、词、曲、小说等作品；义理指经学、子学、佛学、理学等作品；考据主要涵括文字学、声韵学、训詁学、语言学等、现代文学思想有现代小说、新诗、散文、戏剧及文学理论，对华人文化全方面研究、传承与詮解。
学习方法
一、课堂问答：藉由课堂之问答，达到教学相长的目地。
图解:交流学生与教师之对问题之看法
版权:秦嘉嫄老师提供
二、分组讨论：交流个人心得，学习分析资料，运用资料。
图解:交换心得
版权:秦嘉嫄老师提供
未上传图片
叁、文本詮释：解释文本，詮释其中函意，引领学生思考问题。
未上传图片
四、创作展演：展现自我，建立自信。
五、自主学习：认识各个学门，发掘兴趣，主动深入学习。
图解:利用图书馆资源，主动学习
版权:邱诗雯老师提供
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.培养阅读习惯，与思考问题，解决问题的能力。2.关怀人文与感受周遭事务。3.自主学习，培养多重兴趣，尝试与文学结合。
与相关科系之异同
中国文学系涵蓋面較為廣闊，傳統的古典文學與現代文學並重，並涉及到全球華文文學；臺灣文學系著重於臺灣文學及在地語言的面向，華語文教學系較著重於華語教學與語言分析。
生涯发展容易误解之处
一、中文系毕业后只能当中等学校国文老师。
二、中文系毕业后只能当作家。
学习方法容易誤解之處
中国文学系常被誤解為吟哦詩、詞，背誦古文與寫寫文章等過時的觀感，其實中国文学系研讀的方面既有傳統的思想，也有現當代的文化、趣味十足的文字探源與音韻演變、更有現代文學的解讀與創作，中西美學理論的介紹與探討，還有戲劇的展演與劇場的介紹，還有文學批評與劇評寫作與文創產業等課程，社區服務與關懷偏鄉等課程。
补充提醒与说明
一、本系重视学生之创作与发表之机会，定期举办竞赛场域「凤凰树文学奖」与「凤凰剧展」，提供切磋的机会。
二、本系学生除可修辅系，双主修之外，可经由台综大学系统到他校学习课程，更可经由学校提供到国外大学交换的管道，到国外大学学习。
三、本系學生可修習教育學程、華語教學學程、戲劇學程、新闻學程、應用哲学學程。
核心课程地图
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大一必修
- 文学概论
- 国学导读
- 现代戏剧欣赏及习作
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大二必修
- 中国文学史
- 文字学
- 诗选及习作
- 歷代文选及习作
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大叁必修
- 中国思想史
- 声韵学
- 词选及习作
- 曲选及习作
- 现代小说欣赏及习作
专业选修课程
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一、语言及文献学
- 語言學概論、國語語音學、章法學、修辭學、文字学、声韵学、漢語語法、古文字学選讀、楚簡古籍導讀、訓詁學、社會語言學等課程。
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二、经学与思想
- 詩經、尚書、論孟、老子、莊子、荀子、朱子、禮學名著選讀、左傳、先秦制度與文化、人生哲学、自然哲学、《論衡》：漢代的文化與思想等課程。
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叁、古典文学及文学理论
- 神话与传说、世说新语、剧本选读、明清小品文、唐宋科举与文学、古典戏剧製演、白居易诗、苏辛词等课程。
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四、现代文学及文学理论
- 空間詩學、現代散文欣賞及習作、現代美學、臺灣文學史、戲劇製演、讀劇與演出、文學評論與影評寫作、美學经济學與文創產業、西洋哲学概論等課程。
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五、实用文学与主题文学
- 应用文、民间文学与田野调查、书法美学、偏乡语文教育关怀与实作、专业实用文评改与职涯发展等课程。
特色课程
现代戏剧欣赏及习作
现代戏剧随着中国政治及社会的几经迭盪，也转化出几款不同的面貌。因深受西方戏剧的影响，台湾现代戏剧更是百花齐放;尤其解严前后的小剧场，活泼生猛，贴切地反映台湾社会现象。此课程带领学生细读台湾现代戏剧作品和几齣西方经典作品，以培养学生欣赏剧本能力，进而开发其剧本创作潜能。
版权:秦嘉嫄老师提供
古典戏曲製演
1.賞析劇本、演出與編改艺术。
2.透過比較，了解不同劇種的表演艺术。
3.学习基本功、身段─起霸、小快枪、剑、单刀。
版权:王伟勇老师提供
现代小说欣赏及习作
1.现代小说阅读与欣赏能力之培养，并让学生习作现代小说。
2.認識並理解小說作品與作家、社會之間的複雜關係及對現代小說發展脈絡及艺术特色有所了解。
图解:现代小说课程师生互动
版权:苏伟贞老师提供
词选及习作、曲选及习作
1.了解词坛演进之轨跡。
2.了解重要词家之词风。
3.了解词学常识。
4.练习词之填作。
版权:王伟勇老师提供
适合从事工作
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
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主播
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於媒體上播報新闻，扮演新闻资讯、知識傳遞的角色，須具備清晰口條、即時應變能力、新闻敏銳度及判斷能力。
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编辑
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規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容，負責素材之選用、複查及编辑書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。
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导演
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总指挥节目、电影等的录製，并负责解释剧情、指导排演等工作。
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系友生涯发展
圖解:榮獲106學年国立成功大学傑出校友
版权:张义清学长提供
张义清
學歷：成功大學中国文学系畢業、臺灣師範大學社教研究所畢業、政治大學教育研究所結業。
经歷：马来西亚吉隆坡臺湾学校校长5年。
马来西亚檳吉臺湾学校校长3年。
现职：马来西亚吉隆坡臺湾学校校长。
张义清學長(63級)成大中文系畢業後，即在彰化家鄉服務，師範大學社教研究所進修獲教育學碩士。曾任省立員林農工教師、組長、主任，臺北市立成功高中校長秘書、主任。国立臺湾师范大学臺北市中等學校校長培訓班第三期第一名結業，即至馬來西亞服務臺商子女教育，任檳吉臺灣學校校長3年、現任吉隆坡臺灣學校校長5年。
圖解:榮獲105學年国立成功大学傑出校友
版权:成功大学
魏瑞琴
學歷：美國南加州大學教育技術暨心理系博士，国立成功大学中文系學士。
经歷：南加州中文教师学会（颁尝罢础-厂颁）现任会长、副会长、创会筹备成员。
帕沙迪那姐妹城市諮商委员。
現職：美國加州帕沙迪那市立學院外语學院中文主任。
魏瑞琴學長(68級)從成功大學中文系畢業後，即前往美國留學，其中工作與讀書的過程，長期推動在美國的華語教學，曾擔任中学教师，以及中文學校聯合會課程小組召集人、聖瑪利諾中文學校校長。在取得美國南加州大學教育技術暨心理系博士後，更在大學裡推動跨國華語教學的工作。
陈国诚
學歷：国立成功大学中国文学系畢業，國立台灣師範大學國文研究所肄業。
经歷：各大报、各大学文学奖项之评审、各大学演讲、93年成功大学杰出校友。
现职：专职作家。
陈国诚學長(64級)以文學創作為一生志業，標舉寫作方向有二：一、腳踏實地深入本土，二、認知美學技巧之必要。前者具體深入台灣文學未探索之領域，以誠懇謙卑的態度面對自己所生所長的土地；後者明白指出文學的艺术性之重要，不僅關係內容的表達，更是作品足以傳世的要件。此兩者直擊台灣文學創作的要害，針貶當代，同時啟發後輩。
詹俊杰
學歷：成功大學中文系、國立台北艺术大學戲劇碩士。
经歷：歷任艺文记者、电视电影舞台剧编剧、成功大学优秀青年校友。
现职：稻田电影工作室电视电影舞台剧编剧。
詹俊杰學長(97級)走出自己的文學之路，他的文字作品曾獲全國學生巡迴文藝營創作獎、宗教文學獎、新北市文學獎、林榮三文學獎等殊榮。他關心生命、關心人文、歷史與環境，他透過田調訪查、編劇創作，積極與社會民眾對話共鳴，澱積實力，發揮潛力，逐漸嶄露頭角。2008年起將創作軌道，涉入影視暨舞台劇編創領域，編劇創作大量汲取歷史人文素材，並積極回望台灣當代社會議題，期與民眾產生深切對話與共鳴。
图解:成功大学优秀青年校友
版权:成功大学
萧建华
学歷：成功大学中文系。
经歷：张君雅社会福利慈善事业基金会。
现职：张君雅社会福利慈善事业基金会讲师。
萧建华學長(91級)出身貧苦，從小在孤兒院長大，後為人收養，半工半讀，陸續完成臺南一中補校及本校中文系學業。勇於面對生命的態度，獲周大觀文教基金會第11屆全球熱愛生命獎章、港澳臺灣慈善基金會第六屆愛心獎、2014法鼓山基金會國際關懷生命獎智慧獎等獎項。著有《不倒的蘆葦：漸凍英雄萧建华的生命故事》，版稅全數捐出，激勵年輕人不畏艱難，努力向上，以發揮生命寶貴的價值與意義。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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