我的学系 |
国立成功大学 航空太空工程学系 |
国立成功大学 物理学系 |
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所属学群 |
工程学群
航空工程学类 |
数理化学群
物理学类 |
所在校区 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
学系特色 |
本系為全国唯一将航空、太空、民航及為奈米机电融合於一的学系,更致力於推动国际化,除开授英语教学课程外,并招收外籍大学生与研究生。在教学研究设备方面:除各专业的研究领域之实验设备外,并有各领域共同需要之支援系统,如:计算机室,图书室,光电实验室,机械工厂等。此外设置在归仁校区的航太科技中心更提供了有志於航太科技者一个绝佳的研究环境。 |
本系成立来秉持教学与研究并重之原则,先后充实并建立了9个教学实验室和12个研究实验室,并积极延揽人才、充实师资。毕业系友遍佈各大学、研究机构及产业界。并持续提昇系上各领域研究环境:凝态物理、低维物理与材料、半导体物理、磁性物理、量子科学及科技、天文及太空科学、粒子物理、光学物理及原子分子光学等研究群。 |
学科意涵 |
航空太空工程涵盖学科很宽广,尤指大气层内(航空)外(太空)的各种载具科技及相关范畴,包含飞行气动力、机械热流、导航控制、结构材料等领域的系统性工程科系,取得本系学士学位必须对上述领域皆有一定程度的认识。 |
物理学系是學習物理學知識的科系。而物理學是研究物質、能量的本質與性質,以及它們彼此之間交互作用的自然科學。 |
学习方法 |
![]() 本系主要学习方法除了傳統的上課方式外,更強調實務的學習。有時一些需要有實務操作經驗的課程,例如:程式设计、電腦繪圖等,甚至有多項航太實驗及實作課程。近年來工程教育更強調航太实作,並列為必修課程,使學生畢業前能綜整四年學習專業課程,藉由團隊合作方式研習討論,設計及實作出航太載具作為畢業設計成果。 图解:大型实验设备:穿音速风洞 版权:本系 ![]() 目前的大型实验设备有穿音速风洞、低速风洞等為世界大学少有的设备。另有二维超音速喷流设备、震波管与水桌等。与实验设备配合使用的仪器有二维雷射测速仪、热线测速仪、雷射全像及先进雷射测速仪、自动化压力量测系统、六力平衡仪及高速数据数收集系统等。 图解:低速风洞 版权:本系 ![]() 本系其他特殊儀器,另有:1.流體視流化研究設備:高速攝影及錄影機,影像處理系統(Ekta motion analyzer),Schileren 光學系統。2.粒度速度分析設備:Phase/Doppler粒子分析儀、LDA測速儀、及熱線和熱膜測速儀等3.溫度分析設備:熱電偶,雷射全像干涉儀等等設備。 图解:雾化喷嘴实验 版权:本系 ![]() 结构实验及结构光学实验室之设备有:1.振动模态分析系统,2.撞击及落锤衝压测试系统,3.压电式及光学式之量测及制动设备。材料实验及製造实验室之设备有:1.惭罢厂万能材料试验机及材料动态行為测试系统。2.材料成形及裁剪之设备。3.颁-厂肠补苍及齿-搁补测等材料非破坏检测仪器。4.射出成型仪等等。 图解:万能材料试验机 ![]() 光电科技在航空太空领域中亦為重要之一环,本实验室支援之项目分述如下:1.基本电子实验:带领学生进入电子基础和应用仪器之领域。2.基本光学实验:了解光学基本特性。3.光电研究实验:建立航太学术研究中最常用的干涉、全像、光谱的基本实验设备。 图解:光电实验室 版权:本系 |
![]() 学习物理知识,需要冲1. 勤於思考: 並非空想,需要基於所學習到的知識來思索問題。 ![]() 学习物理知识,需要2. 訓練數學能力: 包含學習應用計算機的能力。 ![]() 学习物理知识,需要3. 與實驗結合: 由實際操作中學習,並且學習團隊合作、以及訓練溝通與表達能力。目標為能夠確實的陳述自己所欲表達的想法、並且切實的明白/了解他人的陳述。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了了解基础学科能力、修课纪录与学习歷程多元表现的相关性外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上。此外,因為学科内容丰富且具一定广度,需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强检视学习自主思考、探索过程、概观呈现能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力(例如:竞赛过后,带给你什麼样的啟发,未来可以朝什麼方向改进,这些竞赛所学习到的能力)。 |
*数学、自然科、英文等科目很重要,国文、社会太烂也逊掉。修课与你的兴趣、社团营队、或参加的竞赛活动,具备一定程度关联。修课纪录或许不是唯一,你真实呈现心路转折过程及感触衝击,才是重点。 |
与相关科系之异同 |
航太系原由機械系分出來的科系,屬機械学群,因此在課程上和機械系相似性較高,系上也有許多必修課名字是和機械系一樣的。航太系較專業的選修包括飛行力學,航空發動機,飛機設計等等,在授課時會特別著重於「如何將本門課所學知識運用到飛機設計上」,像是大三有一門必修叫做「飛機結構學」,你必須先將大二的材料力學以及大一的靜力學修過一遍之後才比較建議來修這堂課。 |
為使物理知识予以实践且具有研究实务独特性,兼具扩展至现代科技。规划大学部一至叁年级之实验课為一套具系统性之渐进课程:基本科学态度、实作能力、程式设计、逻辑分析、电子电路及模拟软体与科学仪器训练后,学习数位系统整合。瞭解现代工具后进入电磁学、力学、光学及近代物理实验以提升数据分析、系统操作与归纳的能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
航太系的學生主要出路並非機師(駕駛航空器)或維修飛機,而著重於培養工程研發人才,且所學內容皆以工程科技做為主要導向。但未來,飛行學校及機師培養並非不排除在外, 因為國內目前仍未有學制內的飛行學校,但是目前若以機師為目標,不一定就讀本系,建議可培養多元且專業的外語能力,以利考取機師資格;維修飛機亦同。 |
物理学乃是自然科学的基础之一,学习物理学并非只能进入教育界担任教职。只要是理工科领域,如电机、材料、工程等等,皆為具有良好的物理学基础者,可选择之范围。 |
学习方法容易誤解之處 |
常被人误会本系会学习驾驶飞机及学习维修製造飞机。然而,本系為工程学系,确实有部份学生以驾驶飞机為学习目标,但国内目前仍需经各大航空公司自行培训甄试,深入瞭解本系之工程学术课程,有助於基础航空知识之学习,但并非必备基础能力,其他语言能力、生理适应性及工作态度…等还需其他考验。 |
1. 關於思考物理問題: 並非憑空思考,必須基於所學習到的物理、數學等,科學知識,來思考問題。 |
补充提醒与说明 |
航太工程理论课程较為艰涩,而且范围广大,不易所有学科都精通,然而,学习之路须循序渐进,奠定大一、大二的各种力学基础,才得以应对大叁的进阶课程,并於大四的航太工程实作发挥所长。於此同时,可於大四考选研究所之际,以自己的兴趣,选择各组研究所就读,专精不同专业能力。 |
物理学习不可缺少熟练的数学工具,因此数学的学习及练习很重要。而其他基础科学,如化学等的基础知识,大学时期会安排基础课程,也不可以轻忽。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 电脑辅助创意设计主要是學習如何使用CATIA V5 R20。這套軟體為達梭公司所研發,主要用來設計汽車、飛行器的部件。它的功能從部件設計到組裝設計、機構模擬、應力分析…等皆具備,可以說是一套幾乎專為航太系量身定做,功能極為強大的軟體。 图解:电脑教室 版权:本系 ![]() 工厂实习透过操作车床、洗床、钻床及其他手动工具来做出一台铝製的飞机。学生不仅需要运用到工程图学所学的去看懂设计图之外,还必须具备实际操作机台的能力,才能做出飞机。 图解:机械工厂 版权:本系 未上传图片 飞机次系统与飞行本课程是邀请长荣航太的维修教官,介绍飞机上的各种次系统,让我们了解次系统内各个元件的安装顺序、用途以及运作方式,还有他们在实务是如何保养、维修一台飞机。藉由他们的教学,也更能让学生将理论与实务相互结合,培养航太工程师的精神。 未上传图片 航太实作藉由团队式的合作学习,统整大学四年所学的各种学科,并自行设计/分析/製作与测试载具,达到系统整合的训练效果。 |
未上传图片 物理发展史
由本系专任教师,系统性的向大二学生介绍物理学各大领域的沿革与歷史、重要发展及未来展望;并同时向学生介绍系上各相关领域的研究近况,让学生对本系专业研究及发展更為了解。 未上传图片 前沿物理发展概括性的介绍物理系课程,再引出此范畴下,物理学发展的领域、以及目前的研究成果。将带领物理系的同学能够瞭解物理之美与未来之发展。 未上传图片 量子物理量子物理不同於传统物理学,乃是近代与未来科技发展的基石。藉由熟悉近代物理发展过程对量子物理产生基本概念并激发对量子科技之兴趣。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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马○钧國立清華大學動力機械工程博士、國立中央大學機械工程碩士、国立成功大学航空工程學士、中華民國航太學會理事長、中華民國燃燒學會理事、中科院航空研究所所長、中科院系統發展中心副主任、院級計畫主持人、中科院第二研究所小組長、組長、計畫副主持人、主持人。 民国71年毕业於成功大学航空工程系,民国73年10月24日服完预备军官役后参加公开招考,以优异成绩考入中山科学研究院第二研究所第四组担任研究助理。后因工作绩效杰出,分别於民国75年及民国85年获选赴国立中央大学及国立清华学修读硕士及博士学位。30餘年航太科技工作期间,绩功由基层研究助理逐阶晋升為副院长,期间参与或主导多项大型武器系统研发。 未上传图片
刘○锡瑞智精密股份有限公司副董事長、1976年国立成功大学機械系航空組畢業。 由研究工程师基层做起,期间数次被派往日本厂丑补谤辫研修,而后歷经研发部经理及製造部经理之管理工作的歷练。1993年被派往大陆天津担任洗衣机合资公司总经理,两年后调回台湾派到刚成立3年的瑞智精密股份有限公司担任负责研发与营业部门,将瑞智压缩机由默默无名的品牌开创建构到成為目前全球知名品牌的公司。 未上传图片
刘○哲秀传亚洲远距微创手术中心主任、成功大学航空太空工程研究所博士 求學時期在国立成功大学於2001、2002與2005年分別取得航空太空工程學士、碩士與博士學位,在學期間學習領域以航太材料與結構、數位控制設計、影像視訊處理與數位訊號處理器實作為主。2011年離開工研院後,就投入醫療器材產業的發展,將過往ICT所累積的能量帶入醫材研究,在秀傳醫療體系服務期間,分別擔任微創中心主任、育成中心主任、明士公司副總經理職務,兩間醫藥生技公司並擔任董事長。 |
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杨阳杨阳教授為成大物理系71級校友,現任教於美國洛杉磯加州大學(University of California, Los Angeles, UCLA)工學院材料科學與工程學系(Department of Materials Science and Engineering)。 畢業於成功大學後,杨阳獲得麻州大學Lowell分校物理和應用物理學之碩士及博士學位。於1997年加入UCLA,目前是工學院終身教授,擁有至少60多項專利,發表過近300篇學術論文。 未上传图片
邹若齐物理系62级毕业,取得美国名校罗彻斯特大学材料博士学位后,进到中钢服务。 曾任中钢公司董事长超过五年,中钢公司总经理、华新丽华公司副总经理及精密材料事业群总经理、应用材料公司全球副总裁兼台湾公司副总经理等要职,以台湾钢铁发展為使命,擘划「立足台湾、放眼亚洲、佈局全球」蓝图,让中钢公司成為具国际影响力之钢铁厂,并於民国103年高居全亚洲钢铁厂净利率第一名,对促进台湾钢铁产业发展与市场开拓,功不可没。 未上传图片
刘绍臣刘绍臣從小功課就好,受到楊振寧和李政道獲得諾貝爾物理獎的激勵,1962台中一中畢業後保送進成功大學物理系,1967年到美國匹茲堡大學攻讀物理博士。1977年進入美國海洋暨大氣總署(NOAA)高空大氣實驗室工作19年之久。1996應聘為喬治亞科技大學地球及大氣科學學院傑出學者及講座教授。 刘绍臣於1987年發現臭氧生成與臭氧前驅物的關係非線性,並推導這種關係對全球對流層臭氧分佈與密度的影響,是ISI引文索引資料庫選為全世界論文被引用次數最多的學者之一,其研究對大氣科學領域影響深遠。曾獲聯合國頒發感謝函,感謝他參與「聯合國跨國氣候變遷小組(IPCC)」研究報告,使研究小組與前副總統高爾共同榮獲2007年諾貝爾和平獎;他參與撰寫的「因應地球暖化之能源政策」建議書,是政府政策的參考藍本。 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
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