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| 我的学系 |
国立成功大学 航空太空工程学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
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| 所属学群 |
工程学群
航空工程学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
工程科学学类 |
| 所在校区 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
| 学系特色 |
本系為全国唯一将航空、太空、民航及為奈米机电融合於一的学系，更致力於推动国际化，除开授英语教学课程外，并招收外籍大学生与研究生。在教学研究设备方面：除各专业的研究领域之实验设备外，并有各领域共同需要之支援系统，如：计算机室，图书室，光电实验室，机械工厂等。此外设置在归仁校区的航太科技中心更提供了有志於航太科技者一个绝佳的研究环境。 |
因应科技与社会多元化的趋势，自98学年度成立双专长之原科院学士班，结合本院内各系所在能源与环境领域的特色课程，以及本校各院系在其他领域之整体优势，学生可依志趣，自由选择本校任一学系如电机、材料、化工、经济甚至音乐等為第二专长，提供学生先学习再选择专长领域的弹性并赋予π型人所具备的职场竞争力。透过创新思维与多元环境，培养跨领域整合且具有国际视野的博雅科技菁英。 |
| 学科意涵 |
航空太空工程涵盖学科很宽广,尤指大气层内(航空)外(太空)的各种载具科技及相关范畴，包含飞行气动力、机械热流、导航控制、结构材料等领域的系统性工程科系，取得本系学士学位必须对上述领域皆有一定程度的认识。 |
双专长乃本校独创弹性且跨领域学习设计，优势是使同学能在必修128学分下修习双专长，不会增加同学的毕业学分数及修业时间。透过扎实的双专长学习，让同学能奠定良好的数理基础，及具备广泛的工程知识，最重要的是同学的跨领域能力足以能够做更深入的学术研究及应用发展，如此才有能力面对未来科技的挑战，成為领袖级的菁英人才。 |
| 学习方法 |
本系主要学习方法除了傳統的上課方式外，更強調實務的學習。有時一些需要有實務操作經驗的課程，例如：程式设计、電腦繪圖等，甚至有多項航太實驗及實作課程。近年來工程教育更強調航太实作，並列為必修課程，使學生畢業前能綜整四年學習專業課程，藉由團隊合作方式研習討論，設計及實作出航太載具作為畢業設計成果。 图解:大型实验设备:穿音速风洞 版权:本系 
目前的大型实验设备有穿音速风洞、低速风洞等為世界大学少有的设备。另有二维超音速喷流设备、震波管与水桌等。与实验设备配合使用的仪器有二维雷射测速仪、热线测速仪、雷射全像及先进雷射测速仪、自动化压力量测系统、六力平衡仪及高速数据数收集系统等。 图解:低速风洞 版权:本系 
本系其他特殊儀器，另有：1.流體視流化研究設備：高速攝影及錄影機，影像處理系統(Ekta motion analyzer)，Schileren 光學系統。2.粒度速度分析設備：Phase/Doppler粒子分析儀、LDA測速儀、及熱線和熱膜測速儀等3.溫度分析設備：熱電偶，雷射全像干涉儀等等設備。 图解:雾化喷嘴实验 版权:本系 
结构实验及结构光学实验室之设备有：1.振动模态分析系统，2.撞击及落锤衝压测试系统，3.压电式及光学式之量测及制动设备。材料实验及製造实验室之设备有：1.惭罢厂万能材料试验机及材料动态行為测试系统。2.材料成形及裁剪之设备。3.颁-厂肠补苍及齿-搁补测等材料非破坏检测仪器。4.射出成型仪等等。 图解:万能材料试验机 
光电科技在航空太空领域中亦為重要之一环，本实验室支援之项目分述如下：1.基本电子实验：带领学生进入电子基础和应用仪器之领域。2.基本光学实验：了解光学基本特性。3.光电研究实验：建立航太学术研究中最常用的干涉、全像、光谱的基本实验设备。 图解:光电实验室 版权:本系 |
本班提供学生能源与环境的整合学程作為第一专长，為国家发展培植优质之能源环境领域人才。学生可依据自己的性向与志趣，择一选修本校其他院系之核心课程作為第二专长。透过扎实的双专长训练，使学生适性适才的发展，成為具有跨领域竞争力之优秀人才。 图解:重点多样 客製学程 版权:清华大学原科院学士班 
根据每一位同学的学习状况，量身打造适合的修课计画，充分发挥个人志趣并具备跨领域视野。本班也為每一位同学进行个别选课辅导，使同学能够了解自身优势与各种学习方案的未来发展。 图解:双专长的全面性优势 版权:清华大学原科院学士班 
為了强化同学的国际视野并降低学用落差，本班提供了多样性的海外交流机会、低碳绿能暑期学校、营队活动以及公司实习机会。 图解:海外留学系列讲座 版权:清华大学原科院学士班 
「原科之夜」為本班最重要活动之一，於新生入学后，邀请学长姐回来分享大学生活、不同二专说明、社团活动、专题研究、公司实习、出国交换、研究所推甄、国外研究所申请等主题，让学生可以藉由学长姐分享，对大学生活之规划与安排更有概念。 图解:原科之夜活动合影 版权:清华大学原科院学士班 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科与知识时，除了了解基础学科能力、修课纪录与学习歷程多元表现的相关性外，需要更深究其应用面，如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上。此外，因為学科内容丰富且具一定广度，需要具备归纳与融会贯通的能力，可以透过参加科学专题来加强检视学习自主思考、探索过程、概观呈现能力，透过自己发现问题，尝试解决回答它，将有助於提升自己的观察力，归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力(例如：竞赛过后，带给你什麼样的啟发，未来可以朝什麼方向改进，这些竞赛所学习到的能力)。 |
本班课程综合工程及环境各类学科基础，引导学生多元探索与跨域学习。因此，鼓励学生可参与科学领域相关课程学习及跨领域探究活动。此外，并注重学生长期参与社团、课外活动或竞赛活动中的学习脉络与领导经验与反思。 |
| 与相关科系之异同 |
航太系原由機械系分出來的科系，屬機械学群，因此在課程上和機械系相似性較高，系上也有許多必修課名字是和機械系一樣的。航太系較專業的選修包括飛行力學，航空發動機，飛機設計等等，在授課時會特別著重於「如何將本門課所學知識運用到飛機設計上」，像是大三有一門必修叫做「飛機結構學」，你必須先將大二的材料力學以及大一的靜力學修過一遍之後才比較建議來修這堂課。 |
第一专长為原子科学院内专属的能源与环境课程，其中能源课程以低碳绿色能源如核能、太阳能、氢能為核心，环境课程则注重化学基础，并强调永续环境相关课题，如环境对人体的健康、奈米材料在环境上的应用、全球污染物分布；第二专长可依学生的性向与志趣或与第一专长之结合性，任选本校其他系所之核心课程，并有10个学院43个领域可供选择。
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| 生涯发展容易误解之处 |
航太系的學生主要出路並非機師(駕駛航空器)或維修飛機，而著重於培養工程研發人才，且所學內容皆以工程科技做為主要導向。但未來，飛行學校及機師培養並非不排除在外, 因為國內目前仍未有學制內的飛行學校，但是目前若以機師為目標，不一定就讀本系，建議可培養多元且專業的外語能力，以利考取機師資格；維修飛機亦同。 |
双专长的课程确实比单一科系来的繁重，但同学们在大学四年可透过一二专的修读，找出自身的优势与兴趣。在双专长的训练下，毕业时同学会选择某一专长的研究所继续就读。本班学生第一专长能源第二专长材料，推甄上阳明交大学电子所；第一专长能源第二专长电机，辅系物理系，录取清大核工所、通讯所、物理所，以及台大电信乙等
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| 学习方法容易誤解之處 |
常被人误会本系会学习驾驶飞机及学习维修製造飞机。然而，本系為工程学系，确实有部份学生以驾驶飞机為学习目标，但国内目前仍需经各大航空公司自行培训甄试，深入瞭解本系之工程学术课程，有助於基础航空知识之学习，但并非必备基础能力，其他语言能力、生理适应性及工作态度…等还需其他考验。 |
院学士班就是在学核能吗？本班供完整的低碳能源课程，含太阳能、核能、氢能，核能仅是本低碳能源课程之一，相较外校的系所，本班有更完整的核能课程提供，可拓展同学在低能源领的学长光谱。 |
| 补充提醒与说明 |
航太工程理论课程较為艰涩，而且范围广大，不易所有学科都精通，然而，学习之路须循序渐进，奠定大一、大二的各种力学基础，才得以应对大叁的进阶课程，并於大四的航太工程实作发挥所长。於此同时，可於大四考选研究所之际，以自己的兴趣，选择各组研究所就读，专精不同专业能力。 |
详见图片 |
| 我的学系 |
国立成功大学 航空太空工程学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
电脑辅助创意设计主要是學習如何使用CATIA V5 R20。這套軟體為達梭公司所研發，主要用來設計汽車、飛行器的部件。它的功能從部件設計到組裝設計、機構模擬、應力分析…等皆具備，可以說是一套幾乎專為航太系量身定做，功能極為強大的軟體。 图解:电脑教室 版权:本系 
工厂实习透过操作车床、洗床、钻床及其他手动工具来做出一台铝製的飞机。学生不仅需要运用到工程图学所学的去看懂设计图之外，还必须具备实际操作机台的能力，才能做出飞机。 图解:机械工厂 版权:本系 未上传图片 飞机次系统与飞行本课程是邀请长荣航太的维修教官，介绍飞机上的各种次系统，让我们了解次系统内各个元件的安装顺序、用途以及运作方式，还有他们在实务是如何保养、维修一台飞机。藉由他们的教学，也更能让学生将理论与实务相互结合，培养航太工程师的精神。 未上传图片 航太实作藉由团队式的合作学习，统整大学四年所学的各种学科，并自行设计／分析／製作与测试载具，达到系统整合的训练效果。 |
燃料电池原理与应用本课程涵盖燃料电池领域之歷史发展、电极电位理论、电池原理、燃料电池种类、各类型燃料电池之工作原理与应用范围、燃料电池之发展瓶颈与现况、以及燃料电池应用等主题，自浅而深提供学生有关燃料电池原理与技术的基础知识、进阶理论与应用领域，使学生具备基本但完整的燃料电池知识，并能於未来的进修或工作中加以应用。 版權:Fuel Cell Systems Explained, 3rd Edition 
核工原理原子核物理导论、原子核分裂反应、放射元素衰变、辐射（中子、光子、带电粒子）与物质作用、核能电厂导论、中子扩散与碰撞减能理论、核反应器中子能谱、核反应器物理、核反应器临界计算、核反应度动态行為等 版權:Introduction to Nuclear Engineering 
太阳能电池原理適合大學部三四年級學生與碩士班了解太陽能電池領域的基礎理論課程 授課內容 1. 緒論 2. 光電與半導體物理 3. 太陽能轉換發電原理 4. 太陽能電池的基本結構 5. 太陽能電池的轉換效率 6. 提昇太陽能電池效率的方法 7. 前瞻太陽能電池簡介 版權:Jenny Nelson, The Physics of Solar Sell 
环境科学与工程本課程的目標是介紹定量處理環境問題所需的工程和科學必要的原理與應用。 將涵蓋關於供水，污水處理，空氣污染控制以及固體和危險廢物管理的基本傳統材料。 現今的一些主要環境問題也在討論內。 版权:清华大学分环所 
环境化学本课程专為那些对环境科学和技术感兴趣的学生设计。需要包括物理化学，分析化学和有机化学在内的几门基础课程。 版权:颈蝉迟辞肠办辫丑辞迟辞.肠辞尘创作者:尘别迟补尘辞谤飞辞谤办蝉提供者:骋别迟迟测 |
| 我的学系 |
国立成功大学 航空太空工程学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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马○钧国立清华大学動力機械工程博士、國立中央大學機械工程碩士、国立成功大学航空工程學士、中華民國航太學會理事長、中華民國燃燒學會理事、中科院航空研究所所長、中科院系統發展中心副主任、院級計畫主持人、中科院第二研究所小組長、組長、計畫副主持人、主持人。 民国71年毕业於成功大学航空工程系，民国73年10月24日服完预备军官役后参加公开招考，以优异成绩考入中山科学研究院第二研究所第四组担任研究助理。后因工作绩效杰出，分别於民国75年及民国85年获选赴国立中央大学及国立清华学修读硕士及博士学位。30餘年航太科技工作期间，绩功由基层研究助理逐阶晋升為副院长，期间参与或主导多项大型武器系统研发。 未上传图片
刘○锡瑞智精密股份有限公司副董事長、1976年国立成功大学機械系航空組畢業。 由研究工程师基层做起，期间数次被派往日本厂丑补谤辫研修，而后歷经研发部经理及製造部经理之管理工作的歷练。1993年被派往大陆天津担任洗衣机合资公司总经理，两年后调回台湾派到刚成立3年的瑞智精密股份有限公司担任负责研发与营业部门，将瑞智压缩机由默默无名的品牌开创建构到成為目前全球知名品牌的公司。 未上传图片
刘○哲秀传亚洲远距微创手术中心主任、成功大学航空太空工程研究所博士 求學時期在国立成功大学於2001、2002與2005年分別取得航空太空工程學士、碩士與博士學位，在學期間學習領域以航太材料與結構、數位控制設計、影像視訊處理與數位訊號處理器實作為主。2011年離開工研院後，就投入醫療器材產業的發展，將過往ICT所累積的能量帶入醫材研究，在秀傳醫療體系服務期間，分別擔任微創中心主任、育成中心主任、明士公司副總經理職務，兩間醫藥生技公司並擔任董事長。 |
版权:郑文淇系友提供
郑文淇師大附中畢業，進入原科院學士班就讀，第一專長能源，第二專長材料，碩士班就讀清華大學工程與系統科學系，畢業後至美國伊利諾大學攻讀博士班。目前任職於美國愛達荷國家實驗室（Idaho National Laboratory)。 大一受数学系高淑容老师邀请，与多位不同系所同学一起加入教育部「跨领域人才培育计划」，研究的目标是希望建立一个核叁厂反应炉的模型，并分析反应炉上半部热流动的情形，进一步可以知道反应炉顶盖会不会因為冷却水的温度梯度而有裂缝。获得「教育部顾问室大学跨学门科学人才培育衔接计划」的金牌奖，硕士班将研究完成，於滨颁翱狈贰21发表。 
版权:陈昱勋系友提供
陈昱勋武陵高中畢業，進入原科院學士班就讀，第一專長環境，第二專長化學，雙主修生科，清大生物資訊與結構研究所畢業，目前在德國聯邦最高學術機構德國馬克斯?普朗克生物物質研究所(Max-Planck School Matter to Life)進行愛滋病毒與mRNA治療開發。 昱勋可说是本班修课狂人，毕业除拿到相当优异的骋笔础，共修习200学分。修习课程非常广汎，有环境、核工、化学、生物、多国语言、小说等。本班双专长制度，让昱勋在大学期除间透过修课，习得自己擅长的、有兴趣的、想了解的、与只有清大才有的所有课程。硕士班推甄，深获台大、清大眾多研究所教授的高度肯定。 
版权:江政鉉系友提供
江政鉉成功高中毕业，进入原科院学士班就读，第一专长能源，第二专长材料，研究所就读工程与系统科学系，目前在台积电製程开发部门服务。 政鉉在高中时期对物理特别有兴趣，也有特别杰出的表现，曾参加台大举办的高中物理科学人才培育计画，本来二专选择物理，但修课预到瓶颈。学士班的制度是可以自由选择与更换二专，大二上学期结束，马上更换二专，之后课业与研究都很顺利，就业也水到渠成。 
版权:苏子森系友提供
苏子森罗东高中毕业，进入原科院学士班就读，第一专长為能源与环境，第二专长為化工。硕士班与博士班就读清华大学化学工程学系，毕业后至瑞士洛桑联邦理工学院担任博士后研究员(2019.09-2020.08)，回台后於清华大学化学工程学系担任博士后研究员(2020.09-2023.01)，并為台湾钙鈦矿科技股份有限公司创办人之一(2021.03)。目前任职於国立臺湾科技大学产学创新学院能源永续科技研究所助理教授。 子森高中时就对化工与材料领域有极大的兴趣，在进入原科院学士班后，大一就选取两个二专的先修课程，分别為质能均衡与材料导论，经过一学期的摸索，确立了选择化工為第二专长，这也是学士班的优势，让学生有更多的时间与机会去探索，找到适合自己的领域，随后就在化工有很不错的课业表现，且也直接找化工系老师做专题。学士班跨领域的课程安排，也让子森大幅提昇了学识的广度，最后成功免试逕行录取清大化工硕士班。 |
我的学系 |
国立成功大学 航空太空工程学系 |
国立清华大学 原子科学院学士班 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
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