我的学系 |
东吴大学 数学系 |
国立中兴大学 應用数学系(應用数学組) |
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所属学群 |
数理化学群
数学学类 |
数理化学群
数学学类 |
所在校区 |
双溪校区 111台北市士林区临溪路70号 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
学系特色 |
一、本系課程分成数学、計算與統資三個課群,連結理論與應用,建構特色课程,並引進業師授課,引導學生跨領域學習,拓展数学應用視野。 |
1、課程多元:除基礎数学與資訊課程外,分為數據及計算科學、 統計、分析三大領域教學。 |
学科意涵 |
数学本體可衍生出強大應用能力與韌性,本系著重数学基礎的養成訓練,同時強化學生在應用領域的視野與實作能力;課程規劃也呈現現代数学系的面貌–理論與應用兼重:著重代数学、数学分析、几何学、机率统计、計算科學、資料分析等基礎数学領域,同時涉及應用領域如:數據處理、資訊安全、金融工程、人工智慧、資料科學、通訊與影像處理等。 |
以数学為基礎,擴展延伸至應用分析、統計、計算科學等領域 |
学习方法 |
![]() ★思辨、阅读 图解:教师上课实况 版權:东吴大学数学系 ![]() ★实作 图解:专任助教负责训练学生实作 版權:东吴大学数学系 ★电脑实验 图解:加强学生程式撰写、电脑实作 版權:东吴大学数学系 ![]() ★扩张视野 图解:邀请业师入班讲座 版權:东吴大学数学系 ★讨论 图解:微积分諮询 版權:东吴大学数学系 |
未上传图片 概念理解、概念建構:理解数学概念和建構数学知識是學習数学的核心部分。 未上传图片 推理應用:数学推理是一種關鍵的思考方式,可以應用於各種學科和日常生活中的決策和问题解决。透過不斷的實踐和學習,你可以改進你的数学推理技能,並更好地應用数学於不同情境。 未上传图片 互動學習:參與討論、小組學習和解題過程,與同學一起探討数学問題,這有助於建構知識。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 關注科技脈動,觀察其概念與工具–察覺其底蘊中的数学。 |
可多練習数学推導試題、程式撰寫,增加邏輯概念 |
与相关科系之异同 |
财务金融工程相关学系 |
應用数学與数学系的差異:数学系強調古典数学的理論推演,而應數系強調與諸學門之間的連結。 然則兩者所必須修習的基礎科目是一樣的。 |
生涯发展容易误解之处 |
数学為基礎學科,職涯方向多元而非單一職涯傾向。一般大眾對本系的生涯發展不易對焦,並常以自己所遇過的数学人-深受歡迎老師為数学系出路定格。事實上,現代数学系畢業生,除學研術界外,有許多從事財務金融、資訊工程、資訊安全、訊號與影像處理、資料分析等跨領域相關工作,且因為其数学背景很受重視,可說出路非常寬 |
念数学系不只有教書的一條路,在資訊與大數據時代的來臨,数学在各行業中已扮演重要的角色. |
学习方法容易誤解之處 |
高中数学的學習內容以計算居多。因此,一般高中生容易將之誤解成「数学系只是學習複雜的計算」。 |
1.只要有興趣與後天的努力,每個人都可以成功學習数学. |
补充提醒与说明 |
本系课程大多以英文原文书為主,所以未来需调整在高中时期的学习方式。 |
欢迎至本系网页了解更多有关入学,师资,修课毕业规定,奖助学金申请等相关讯息: |
我的学系 |
东吴大学 数学系 |
国立中兴大学 應用数学系(應用数学組) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 密码学导论让学生们在愉快的环境下学习密码学以及网路安全,讨论的主题有对称式密码学、非对称式密码学、安全性分析、非对称式金钥密码学、密码学杂凑函数、数位签章、网路安全、后量子密码、量子计算等。 版權:东吴大学数学系 ![]() 资料探勘与分析
本课程主要介绍资料探勘方法中分类的问题。 版權:东吴大学数学系 ![]() 机率统计
機率:讓學生了解機率論的基本概念以做為修習統計理論及應用的基礎 。 版權:东吴大学数学系 ![]() 数学軟體引導學生學習使用数学相關的電腦軟體Matlab與Mathematica協助解決課程相關之問題。在数学系資料科學實驗室(學生電腦教室)上課,學生課堂上機實作,分析執行程式之數據結果並驗證理論,提升學習效果。 版權:东吴大学数学系 |
未上传图片 微积分Python實作訓練學生結合電腦科技與数学理論來解決問題的能力。python 程式語言是大數據分析很重要的工具之一。本課程前半段在教導學生學習 python 的基本科學計算與繪圖指令,奠定數據分析課程所需的程式基礎。後半段教導學生使用python解決基本的求連續、極限、導函數、反導函數、微分、積分、繪製函數圖形等微 未上传图片 程式设计培養學生必備之基本程式设计能力 未上传图片 统计学本課程為统计学的入門課程,從敘述統計及機率概念由淺入深導引學生進入基本統計觀念,瞭解抽樣分配與估計的演算與運用。主題包括資料整理、機率概念、常用之機率分配、抽樣分配、點估計與區間估計、統計假設檢定、母體變異數的推論。 未上传图片 微积分掌握微积分的重要概念、了解微积分發展的歷史、熟悉微分與積分運算,透過微积分解析各學科的實際問題。另外,本課程將奠定工程数学、微分方程和数学分析等進階課程的基礎。 未上传图片 线性代数主要在强调向量空间的线性转换和矩阵运算之间的共生关係,利用此关係来构建矩阵运算的理论基础。 |
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国立中兴大学 應用数学系(應用数学組) |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:科準科技公司董事长 版权:陈调鋌先生提供
陈调鋌(65级系友)從小在雲林斗六唸書,數理成績很好,民國 58 年高一暑假美國登陸月球那天,在草嶺參加生物標本採集隊。 聯考只填物理和数学系,順利考上数学系。 東吳讀書風氣興盛人才輩出,系主任鄧靜華鼓勵我們考数学研究所,退伍後順利考取新竹清華和交通大學。 高中唸书很专注课本与逻辑思考能力。 交大畢業進入竹東工研院電子所,與近千位工程師,投入早期半導體積體電路設計生產與製造,工作在矽谷美商與竹科,專注 EDA 電子設計自動化應用軟體領域。 資訊半導體是台灣在全球最有競爭力產業, 不僅需要電子資訊工程師,更需要優秀物理数学人才作後盾。 不断努力团队学习的态度,才能面对高科技创新的挑战。 ![]() 图解:教育部玉山学者 版权:张建禕先生提供
张建禕(62级系友)在民國58年那個大學生不多、考試門檻高的年代,建中畢業的我大可在選填志願時選擇國立學校的其他科系,但基於對数学的偏愛,最終來到了創系第一年的東吳数学系,其實是讓爸媽十分意外。 但對我來說,開心的念著不簡單的数学科目、同學之間感情融洽、老師與學生互動良好,四年東吳数学是難以忘懷的珍貴歲月。 62年自東吳数学畢業,受到系主任鄧靜華老師的鼓勵,決定報考並順利考上清華大學数学研究所。 64年拿到碩士學位後,鄧靜華老師極力邀請回母系擔任講師,再度面對人生抉擇點。但為了再加深自己的專業能力,選擇到美國念博士,一念就念了12年!從64年至76年這一番輪迴時光裡,相繼得到了應用数学、電腦與電機三個碩士,以及電機博士。高光譜影像、遙測影像處理、自動目標辨識、醫學影像等都是我的研究專長。 目前為美国马里兰大学电机工程系终身教授,也是美国电机电子工程师学会终身会士。 ![]() 图解:罢厂惭颁资料分析工程师 版权:杨承甫先生提供
杨崇甫(103级系友)大學就讀数学系,相對於其他科系來講顯然較為單調,因此從大二開始,我便時常思考未來的職涯規劃,希望能將所學應用在未來的工作,大二時接觸到统计学,除了其背後的数学理論外,在各領域都廣泛被使用。 研究所期间,资料科学盛行,透过公司实习、参加社群与黑客松竞赛等,与业界人士交流学习,对於未来求职面试很有帮助。 出社會後相繼在國內科技大廠擔任資料科學家,接觸許多資料科學相關應用與軟體開發,與客戶接觸、了解客戶需求,透過資料分析與機器學習的應用,逐漸對公司產生商業影響力,累積各類資料科學相關系統的開發經驗,在面對各類的問題能獨立思考尋找解方,面對困難的問題能有效與各部門溝通,因此也有機會負責重要的項目開發、主持AI相關訓練課程、擔任公司內部推廣AI普及化的基石,如今,統計與数学成為我為公司創造價值的武器。 ![]() 圖解:新加坡鈦坦科技数据分析师 版权:吴彦辉先生提供
吴彦辉(106级系友)大學期間,接觸到大數據相關課程,對人工智慧及資料分析產生興趣,透過學校資源開始學習程式设计。 大四下學期,在新創公司擔任數據分析實習生時學習到如何透過数学邏輯,解決商業上的問題。 在实习期间,发现我能够利用所学的统计理论,应用在真实场景,并提出改善建议给主管,非常有成就感,进而确定了我想要成為资料科学家。 畢業後在管理會計公司擔任数据分析师,結合管理會計及機器學習,開發顧客價值預測模型;也曾協助工業4.0智慧工廠即時監控預測產線成本。 目前在新加坡的軟體公司鈦坦科技(Titansoft)擔任数据分析师,負責產品開發營運的分析,透過数学及程式能力,開發預測模型及自動化風控系統。 工作中大量運用数学能力,透過縝密的思考邏輯,統計分析產品表現,找出問題並修正產品方向。 ![]() 图解:昊瀚资讯股份有限公司颁贰翱 版权:酆士昌先生提供
酆士昌(85级系友)数学一直是我表現好且有自信的科目,因此数学與資訊類科系一直是我首選的大學入學目標。 数学不是給天才唸的,原因是多數的数学公式與成果都是一些人一輩子的努力,因此必須要背關鍵步驟、定理結果與關鍵應用,不是光靠理解就能搞定。 我会建议各位新鲜人:不论在任何阶段,扎实的学习都是必要的能量累积。 我的工作经歷过工程师、中阶干部到公司经营管理,包含资讯、出版、金融、授课四类,看似不相关但却能彼此串连,这其中需要理性的思考,掌握明确的目标就要坚持前进。 职场上的专业是必要的,但态度与习惯更是不能或缺的,因此建议各位未来能掌握基本技能,跟随一位好主管,再逐步拓展接触的层面,规划长期的职业生涯。 |
![]() 版权:系办公室外墙之海报
张福国请见图片说明 请见图片说明 ![]() 版权:系办公室外墙之海报
林见昌请见图片说明 请见图片说明 ![]() 版权:系办公室外墙之海报
刘安国请见图片说明 请见图片说明 ![]() 版权:系办公室外墙之海报
张发得请见图片说明 请见图片说明 ![]() 版权:系办公室外墙之海报
宋餘侠请见图片说明 请见图片说明 |
我的学系 |
东吴大学 数学系 |
国立中兴大学 應用数学系(應用数学組) |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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