我的学系 |
国立政治大学 地政学系土地管理组 |
逢甲大学 土地91黑料网 |
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所属学群 |
法政学群
跨
管理学群
土地资产学类 |
法政学群
跨
管理学群
土地资产学类 |
所在校区 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
学系特色 |
本系致力於培育地政领域专业人才,师资於美、英、日、德等取得博士学位。土地管理组定位為培育公私部门土地政策与法律、不动产管理与经营人才;课程理论与实务并重。在学生可透过交换生制度至国外大学学习,而毕业系友服务於公、私部门皆表现优异。 |
本系為中部唯一土地管理领域之系所,课程以土地经济、法规、政策為基础,着重不动产经营与管理的研究与教育,强调学用合一,积极与本系相关领域公私立部门合作,期望师生透过定期与系友互动、公司参访、学期实习及专题研究以强化学术与实务链结。毕业生就业领域涵盖公私部门地政、测量、估价、不动产金融、建设、工程与仲介业等,近年推动在校/毕业生考取不动产经纪人、地政士、不动产估价师等证照成绩卓然。 |
学科意涵 |
土地管理组是以土地或不动产為教学及研究主轴,相关之法制、政策、投资与市场分析、开发与经营管理知识皆為学习范畴。 |
土地91黑料网以土地經濟、法規、政策為基礎,涵蓋土地经济学、民法、土地法、土地稅、不动产估价、土地政策、都市更新等課程,並以不动产管理為特色,建構一個培育專業土地开发與管理人才之學系。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教授於课堂讲解专业知识,并举例说明釐清相关议题。 版权:政治大学地政系江颖慧助理教授提供 ![]() 数据分析:运用实际个案资料或数据,利用金融、统计或估价等分析方法,进行价格推估或投资、经营管理策略分析。 版权:政治大学地政系江颖慧助理教授提供 ![]() 团队学习:课程设计个案分组讨论报告,一方面结合实务案例,一方面培养解决问题、沟通协调、团队合作能力。 版权:政治大学地政系江颖慧助理教授提供 |
![]() 本系定锚课程「土地管理概论课程」,使大一新生能够初步瞭解土地管理之专长领域,以及学习土地开发所需基础专业知识、技术及能力,用以衔接本系之专业核心课程。 图解:定锚课程 ![]() 核心精熟课程為「民法(一)(二)」、「土地经济学」、「土地法(一)(二)」、「不动产估价理论」及「不动产估价实务」配合业师授课,使学生能够瞭解土地管理之核心课程以及学习土地管理所需专业知识。 图解:课程明细图 ![]() 本系之终端课程為「毕业论文」,让大四应届毕业生学习专业知识与技能,结合目前社会与产业上之土地议题,进行实作、设计以及探讨,并提出良好的解决方案及建议,於课程结束时应缴交专题书面报告,并进行口头简报。若学生表现良好,更可以参加校外竞赛。 图解:选课地图 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
準备方式可以藉由多阅读关於土地或不动产交易的新闻报导、相关的社会议题论述,培养自己对各种情境与问题的理解能力与同理能力。在高中生涯,多练习写各式各样的评论(书评、影评、乐评、游记或社会评论),练习可以有逻辑、有组织架构的用文字表达自己的观点想法,并注意不要使用过多的国文辞藻形容,而是能够以真实数据或具体事实描述,表达出你想要说的话。 |
土地91黑料网特色即著重以土地管理、經濟、法規、政策為基礎,土地开发、經營管理、空間資訊為架構,對土地91黑料网有興趣的同學,除了修習相關領域學科以培養基礎知識外,可多參與公共事務、社會議題、與土地或不動產相關之小論文及實作專題,展現學術應用能力;同時,本系亦重視溝通表達,利用文字或口語展現相關議題之個人研究成果或觀點。 |
与相关科系之异同 |
台北大學不動產與城鄉環境學系、逢甲大学土地91黑料网 |
与土地/不动产开发、经营、管理或地政相关学系共有国立3所及私立4所。与他校系差异在於以经济、法律及政策為基础,以土地开发、利用与不动产开发、经营等為教学领域,配合国际脉动(贰厂骋)、国内政策(国土规划)及产业趋势(区块链)即时调整课程内容外,聘请具公私部门丰富实务经验的执业人员担任课程专题的评议委员。持续推动理论与实务并重,积极建构产业链结网,培育私部门优秀人才,提供学期实习机会,打造毕业即就业! |
生涯发展容易误解之处 |
毕业并非只能当公务员。 |
高中生易误為本系毕业生参加土木工程技师考试,事实上本系相关证照為不动产经纪人、地政士以及不动产估价师,毕业生职涯选择方面除高普考地政及测量外,私部门求职领域涵盖寿险公司不动产鑑价部、地政士事务所、不动产估价师事务所、资产管顾问公司、工程顾问公司、建设公司,土地开发公司、国内外仲介业与不动产代销业等。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般人容易误会学习内容需要背诵眾多法规命令,令人容易觉得枯燥无味,其实法令制度的学习内容不仅是记诵条文内容,关於法理制度的背景成因、实务运用法条的解读以及不同制度的比较分析,都是训练法制政策分析能力的方法,透过学习培养逻辑思考能力过程,才能避免学生流於条文内容解释,未来成為不懂变通的法匠。 |
本系為工程营建相关系所,為不动产相关经营管理,亦不是图书馆管理。高中生易误解本系学习地理為主,该学科仅為关怀土地一部份,本系强调以土地管理的永续利用為主轴,目标在於培养学生成為拥有土地/不动产管理与开发专业知识且拥有跨领域整合能力的人才,课程中会导入丰富的实务操作案例或参访活动,开拓学生多元视野。 |
补充提醒与说明 |
无 |
本系所学除不动产经营管理外亦涉及多面向的土地与环境议题,课程设计以土地管理、经济、法规、政策為基础,土地开发、经营管理、空间资讯為架构,建构一个综合性人才培育的学系,期以积极培养公私部门土地管理之专业人才,强化学生毕业后之就业市场竞争力。在此同时,也呈现出臺湾其他土地相关系所不具备的专业能力,让学生在专业学习的深度及广度可以有更好的效果,并回馈於社会之中。 |
我的学系 |
国立政治大学 地政学系土地管理组 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 土地法课程内容由土地法制之体系架构开始,依照土地法五篇之顺序介绍地权、地籍、地用、徵收与地税相关法理与规定,使学生能够有系统地了解土地法规之范围与核心内容。并以建立学生初步分析、处理土地相关法律争议的实务能力。 版权:政治大学地政系江颖慧助理教授提供 ![]() 土地经济学應用经济学理論,以市場經濟與管制經濟之理念探討土地利用、土地开发、及土地規劃之相關議題,使學生具備土地之相關知識。 版权:政治大学地政系丁秀吟助理教授提供 ![]() 不动产估价課程主要教導修課同學不动产估价理论與方法,及其專業知識應用,以及培養同學積極主動之學習態度,以及獨立分析解釋之能力,強調估價行為與估價理念的傳遞,輔以法規與市場實務經驗之介紹,培育具專業能力與高道德標準之估價人才。同學會學習到估價方法,並須製作個別的估價報告。 版权:政治大学地政系江颖慧助理教授提供 ![]() 不动产投资与市场分析课程包含拟订投资计画、可行性分析、市场分析、财务分析、结束处分与不动产证券化。完成课程后,同学能够理解不动产投资与市场理论之重要内涵与意义,并具备实务操作之基本能力。更期待同学透过本课程之后,能培养独立思考与跨域整合的能力。 版权:政治大学地政系林左裕教授提供 |
![]() 土地管理概论使學生初步瞭解土地管理的專長領域方向,如土地經濟、土地开发、不动产估价、土地稅法、遊憩資源及上述開發、管理所需之技術或工具(如地理資訊系統、測量學、統計學),以作為未來的課程選修規劃的參考,確立學生個人的主修及第二專長的基礎。 图解:大学部选课地图 ![]() 土地经济学旨在學生瞭解土地與人們的經濟活動的關係並能利用经济学原理進行土地利用的分析 ; 包含土地供需、土地利用、空間區位、土地稅、土地制度等經濟原則與土地政策、問題的經濟意涵。 图解:大学部选课地图 ![]() 土地法為能有效导引学生理解土地法规,本课程依其内容分成叁部份,关於不动产交易部份涉及民法,故将适度复习民法相关课程,并採用案例方式以增进学习成效。 图解:大学部选课地图 ![]() 不动产经营管理本課程乃綜理本系學生三年半所學不動產相關課程,進行課程間橫向整合,配合個案開發實例介紹,瞭解不动产经营管理體系及相關行業之職掌,並講授經營管理之相關學理及實務。 |
我的学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:政治大学地政系林建元系友提供
林建元大学时期的学习不必侷限於书本内容,可藉由参与社团活动,学习公共事务参与,以及认识其他系的同学,扩大自己视野。当年政大学生主要以通过国家考试為目标,而台大学生则以通过英文托福及骋搁贰考试,準备出国念书為主。念硕士班时,受台大风气之影响,因而毕业工作几年即决定赴美国攻读博士。 曾经担任台北市经济发展委员会执行长、台北市财政局长及副市长、台湾大学建筑与城乡研究所教授及文化大学环境设计学院院长,现任安心食品公司董事长。担任副市长时筹办2010年国际花博,因此拟订「台北好好看8+3系列行动计画」,动员台北市政府各局处,希望配合不同的操作方法,為改善台北市景观共同努力。 ![]() 版权:政治大学地政系王玉凤系友提供
王玉凤甫进入地政系时不理解学习项目及对社会贡献,但参加校内辩论赛后,為演练辩证的方法、模拟答辩内容,需要拨出时间也得兼顾课业。幸亏系上老师支持鼓励获得冠军。得到成就感之餘,更训练逻辑推衍和团队合作的能力。 大二配合林英彦导师到万丹乡做田野调查体验农村生活,更瞭解地政工作与对社会的贡献,令人难忘。 毕业后投入东帝士建设业务部门,从业务助理、经理到今天主持数家建设与营造公司的总经理,深刻体验到政大地政系给我扎实的专业训练,在建筑相关行业或公部门感受到系友的向心力和相互提携,这些珍贵的人脉资源,在我从事事业的过程中,获得非常多的助益! ![]() 版权:政治大学地政系李泳龙系友提供
李泳龙1982年正式进入政大地政学系大学部求学,其后进续攻读硕士及博士,歷经10多年的地政养成教育。感谢地政系师长的热心指导与学长姐关心,奠定后续在产业界与学术界服务工作时的基础能力。 毕业后服务於台南长荣大学担任系主任及学务长,除致力教育与辅导学生外,个人专业成长学术成长更是教学的原动力,研究工作未曾鬆懈。曾至美国德州大学及日本国立大阪大学进行访问研究。后担任长荣大学研究发展处研发长、土地与环境发展研究中心主任、学务长、教务长、副校长及永续教育学院院长,现任长荣大学校长。 |
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邵治綺現 職:行政院公共工程委員會秘書處處長 經 歷: 宜兰县政府秘书室主任 宜兰县政府参议 宜兰县政府兵役局局长 宜兰县政府地政处处长 宜兰县政府社会处处长 民国77年考上公职,79年返乡服务,28年的公职生涯几乎都奉献给宜兰,期间先后担任县长室荐任秘书、秘书处长、社会处长、地政处长及民政处长,行政歷练非常丰富。 担任地政处长期间,首创全国由公部门回填大峡谷的案例,积极与工务、建设及民政等不同单位横向联繫,透过跨部门合作,解决盗採砂石的问题;担任社会处长期间,她也将长期荒废的旧宜兰转运站,改造成现今的幸福转运站,将老旧建筑改造為社福 ![]()
刘学龙現 職:英屬維爾京群島商高力國際股份有限公司台灣分公司董事總經理 經 歷: 世邦魏理仕有限公司 大中華區執行董事 世邦魏理仕有限公司台湾区董事总经理 统筹环境工程顾问公司规划组长 「從事房地產是累積人生第一桶金、邁向百萬年薪的捷徑,但許多年輕人卻誤以為,房地產業无須具備高度專業,最後多半夢想破滅」,刘学龙表示,他是逢甲大学土地管理系第二屆學生,當時系上還保留學士論文、口試制度,兩者都及格,才能取得畢業證書,專業基礎打得非常堅實。 ![]()
杨祥铭現 職:卓越不动产估价師事務所所長 經 歷: 中华民国第十五届地政贡献奖 台中市不动产估价師公會名譽理事長 中華民國不动产估价師公會全國聯合會常務理事 臺中县地价及标準地价评议委员会委员 臺中市政府地政局教育训练土地估价讲师 杨祥铭估價師從業年資逾20年,除具有國家不动产估价師資格外,並取得英國皇家特許測量師學會會員(MRICS)及中華企業評價學會企業評價師等資格。親自辦理之案件數超過20,000件,並於2007年3月獲選擔任「台中市不动产估价師公會」理事長、2010年11月獲選第15屆國家地政貢獻獎,同時也擔任「中華民國不动产估价師公會全國聯合會」常務理事。 ![]()
郭国任現 職:宏大不动产估价師聯合事務所執行長 經 歷: 中华民国第十六届地政贡献奖 台北市不动产估价師公會第五、六屆理事長 新北市政府基準地评议委员会委员 臺北市臺北都會區大眾捷運系統土地开发權益分配審議委員會委員 台北市都市更新及争议处理审议会委员 郭国任估價師從業長達27年,除具有國家不动产估价師資格外,近年辦理逾10件重大案件並有相關專業著作14本,於2011年11月獲選第16屆國家地政貢獻獎,同時也擔任「中華民國不动产估价師公會全國聯合會」第六屆理事長。 |
我的学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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