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校本部

80708高雄市叁民区十全一路100号

專任教師均具備博士學位，提供运动伤害防护、体适能指导與運動科學研究之專業課程，教學內容涵蓋基礎與臨床醫學，著重理論與實務相輔相成，培育學生多元適性的發展。运动医学系專業教室、體適能檢測中心、體適能健康中心與各專業領域實驗室的設備完善，提供學生實際操作與演練技術的場所。第四學年的實習課程讓學生在專業場域實際應用所學，強化就業競爭力。系友在各領域表現傑出，備受肯定，升學管道多元。

本系為國內第一所四年制之口腔卫生学系，以培育兼具臨床及社區教育、溝通與技能的口腔衛生專業人才。課程內容涵蓋口腔醫學理論與临床实习，強調跨領域健康促進與長期照護團隊，走訪國內山地偏鄉離島，參與國外學術交流訪問，帶動口腔衛生健康觀念，深入學校社區，引領台灣與國際接軌。

运动能增进个人身体素质，进而影响到整个社会人民的生活品质。运动医学是以现代医学知识结合运动这项技能，应用於运动伤害防护、体适能指导、科学化训练、运动器材设计与慢性病的预防与辅助治疗等领域。对於运动员、健身者、老人族群与慢性病患者的伤害防护与健康保健，提供专业諮询、处置与指导。

口腔卫生，国外又称為牙科护理，以口腔健康促进、病人口腔照护、与社区卫生為核心能力，包含口腔预防医学為导向的学科，结合牙科医疗辅助与护理训练。人口结构老化，牙医师与口腔卫生师的团队照护模式，能提高国人的口腔医疗品质。

着重语文、自然科学及健康与体育领域相关科目的学习，了解课程概念、推导逻辑，整合及延展关联性，去体现出修习学科领域的连结性能力。

高中期间修习多门生物、化学、健康与体育或医疗健康相关领域课程，有医疗健康相关领域自主学习等具体学习成果，製作医疗健康相关领域的书面报告、实作成果或专题研究学习歷程成果等。

运动医学系與物理治療系，雖然都以健康照護為宗旨，但是在服務對象與照護方式有所不同。物理治療主要針對骨科、神經、小兒、心肺四大領域的病人，提供罹病後的照護工作。运动医学系對於身體功能的提升、慢性病預防以及健康促進上，有其重要的角色。此外，运动伤害防护員的工作以預防性貼紮、緊急處理及運動訓練規劃為主，這些不是物理治療系主要的學習範疇。

本系与牙医系不同，是牙科医疗辅助与护理专业，着重於口腔卫生技能，培养口腔预防保健与卫生教育能力，与牙医师為牙科医疗团队。另外，涵盖牙科经营管理行销与医疗材料的新知。未来工作场域主要為牙科医疗产业。
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1. 运动伤害防护員的職缺多嗎？體育署已在高中體育班配置有运动伤害防护員。此外職業或是業餘球隊及訓練中心也是本系學生工作的場所。
2. 体适能指导員只是健身教練？体适能指导員能藉由醫學相關檢測，評估身體健康及適能狀況，開立專屬的运动处方，是一種全面性的健康照護工作。

本系不是培育牙医师，未来无法给予病人诊断与治疗。本系培育口腔卫生专业人员，未来职涯包含医疗院所或长照机构的牙科临床口腔卫生(諮询)师或是领导主管，牙科医材产业行销与研发人员，牙科医务行政与管理人员等。
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1. 是否運動能力方面要很強？本系不是養成運動員的中心！只要對於運動有興趣，對人具關懷精神，就是本系想要培育的人才。
2. 立志要當运动伤害防护員，可以少修一些與此無關的課程嗎？必修課程是一定要的，選修課程至少要選本系4門選修課，其餘的選修學分可以依自己的興趣至本校其他學系或是中山大學修習。

本系不是培育牙医师，学习内容并不涵盖病患治疗与医疗处置；我们是培育口腔卫生师，学习内容以牙科预防保健，卫生教育諮询与病人口腔照护為主。在临床场域，与牙医师、牙科助理共同提供牙科医疗与预防保健服务，并且负担个案管理工作。因应高龄化社会，需有跨领域全人照护专业模式，学习口腔疾病对全身疾病的影响。
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本系隶属於医学院，在培育专业上，课程有许多是英文教材，尤其是许多专有名词无法适切的翻译成中文，所以英文阅读能力是很重要的要求。

因应未来的高龄化，牙医师与口腔卫生专业人力组成的团队式口腔照护，提供高龄者居家口腔照护与长照机构口腔卫生指导，才能提高国人的口腔医疗品质。因此，未来口腔卫生专业是无法被础滨(人工智慧)技术辅助医疗(或机器人)所取代，个别化的专业医疗照护过程是需要情感投入与人性化沟通，个案口腔健康管理是难以被机器所取代。
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