校本部

80708高雄市叁民区十全一路100号

天母校区

111036臺北市士林区忠诚路二段101号

本系為國內第一所四年制之口腔卫生学系，以培育兼具臨床及社區教育、溝通與技能的口腔衛生專業人才。課程內容涵蓋口腔醫學理論與临床实习，強調跨領域健康促進與長期照護團隊，走訪國內山地偏鄉離島，參與國外學術交流訪問，帶動口腔衛生健康觀念，深入學校社區，引領台灣與國際接軌。

一、本學系是我國唯一融合了「公共卫生」與「福利服務」兩大體系的大學部課程。本系畢業生除得應考高普考服務公職外，亦得應考公共卫生師資格執業。
二、随着2013年卫生福利部的升格，原先卫生署的业务内容，在加入了社会救助与福利服务等原本属於其他内政部的业务之后，体系的改革带来了新的挑战，更带动了服务质与量两方面的提升与增加，本系的训练同时兼具有两者，而能更符合未来社会各界的人才需要。

口腔卫生，国外又称為牙科护理，以口腔健康促进、病人口腔照护、与社区卫生為核心能力，包含口腔预防医学為导向的学科，结合牙科医疗辅助与护理训练。人口结构老化，牙医师与口腔卫生师的团队照护模式，能提高国人的口腔医疗品质。

卫生為原先卫生署的业务内容，包括医疗行政、健康保险、食品与药物管理，以及防疫与预防保健等，再加入了社会救助与福利服务等原本属於其他内政部会的任务之后，使得原本分属於两个不同系统的两个独立公眾服务体系，出现了健康与照护上、下游互相整合分工的必要性。

高中期间修习多门生物、化学、健康与体育或医疗健康相关领域课程，有医疗健康相关领域自主学习等具体学习成果，製作医疗健康相关领域的书面报告、实作成果或专题研究学习歷程成果等。

一、卫生福利工作和人群接触机会相对较多，高中生宜训练自我表达能力(只要你不排斥，自我表达能力可以在大学端训练)。
二、学习至少一种外国语言，国际卫生工作愈来愈被重视，台北市為首善之都，外国学者来台湾到台北市的机会多，增加学生与外国学者接触机会。

本系与牙医系不同，是牙科医疗辅助与护理专业，着重於口腔卫生技能，培养口腔预防保健与卫生教育能力，与牙医师為牙科医疗团队。另外，涵盖牙科经营管理行销与医疗材料的新知。未来工作场域主要為牙科医疗产业。
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「公共卫生」與「社會福利」並不是分立的，相關工作的人員仍需要透過專業整合與綜觀政策體系運作的能力，才能讓政府組織運作結合社會、社區與個人的資源，達到最佳整合的效果。其他學校的相關科系，如公共卫生學系或是社會工作學系，常隸屬於不同的學院，本系專業訓練的模式，從整體的角度出發，提供全方位的廣泛選擇，讓學生可以順利摸索出自己的興趣與專長，取得自己的專業一席之地。

本系不是培育牙医师，未来无法给予病人诊断与治疗。本系培育口腔卫生专业人员，未来职涯包含医疗院所或长照机构的牙科临床口腔卫生(諮询)师或是领导主管，牙科医材产业行销与研发人员，牙科医务行政与管理人员等。
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一、就業:畢業可參加國家考試，以公共卫生師、高普考進入衛生福利部、環境部及各縣市政府衛生、環保局等單位。亦可進入相關民間組織或公司，亦可投入醫療機構或長照機構之行政管理工作。
二、升学:系上鼓励升学..相关选择眾多，如卫生政策、健康促进、长期照护、高龄医学、医疗社会、社会福利等相关研究所。

本系不是培育牙医师，学习内容并不涵盖病患治疗与医疗处置；我们是培育口腔卫生师，学习内容以牙科预防保健，卫生教育諮询与病人口腔照护為主。在临床场域，与牙医师、牙科助理共同提供牙科医疗与预防保健服务，并且负担个案管理工作。因应高龄化社会，需有跨领域全人照护专业模式，学习口腔疾病对全身疾病的影响。
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卫福系着重英文、生物与数学等学科，鼓励学生多元发展与适性学习，模组专业课程於大二起开始导入，可跨组修习课程，毕业学分不受跨组限制。学分与模组规划上着重基本素养学习、研究设计与分析，并着重医疗院所、产业、政府机关、学校、社区之实务学习与行為介入等。

因应未来的高龄化，牙医师与口腔卫生专业人力组成的团队式口腔照护，提供高龄者居家口腔照护与长照机构口腔卫生指导，才能提高国人的口腔医疗品质。因此，未来口腔卫生专业是无法被础滨(人工智慧)技术辅助医疗(或机器人)所取代，个别化的专业医疗照护过程是需要情感投入与人性化沟通，个案口腔健康管理是难以被机器所取代。
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本學系為104學年度設立。課程規劃與未來出路，與傳統第三類組的公共卫生系及第一類組的醫務管理、社會福利學系相近，更強調醫療衛生產業營運管理及高齡社會福利服務推動與整合，是更融合了兩個學系課程的訓練與專業，不屬於傳統的公衛或健康學院，也不隸屬社會人文學院，特別注重跨域整合與創新概念。