校本部

80708高雄市叁民区十全一路100号

信义校区

臺北市信义区吴兴街250号

本系為國內第一所四年制之口腔卫生学系，以培育兼具臨床及社區教育、溝通與技能的口腔衛生專業人才。課程內容涵蓋口腔醫學理論與临床实习，強調跨領域健康促進與長期照護團隊，走訪國內山地偏鄉離島，參與國外學術交流訪問，帶動口腔衛生健康觀念，深入學校社區，引領台灣與國際接軌。

臺北医学大学牙体技术学系為台灣唯一由口腔醫學院所設立之牙体技术学系，學院下有完整之牙医、牙體與口衛口腔教育體系，並配合附屬三家醫院牙科部，深化臨床、教學與研究基礎。
同时积极推动国际化交流与互访活动，鼓励学生前往海外进行见实习，期待透过技术、艺术与学术之整合教学，培养兼具临床技能、研发能量与国际观核心能力之优秀人才。

口腔衛生，國外又稱為牙科護理，以口腔健康促進、病人口腔照護、與社區衛生為核心能力，包含口腔預防醫學為導向的學科，結合牙科醫療輔助與護理訓練。人口結構老化，牙医師與口腔衛生師的團隊照護模式，能提高國人的口腔醫療品質。

牙体技术学系：以傳統牙技為基礎，是指從事口腔外牙医醫療用之牙冠、牙橋、嵌體、矯正裝置、義齒之製作、修理或加工業務。

高中期间修习多门生物、化学、健康与体育或医疗健康相关领域课程，有医疗健康相关领域自主学习等具体学习成果，製作医疗健康相关领域的书面报告、实作成果或专题研究学习歷程成果等。

1.对於雕刻或素描等立体空间的训练
2.对於色彩及光线辨识度的养成
3.对於手作类别的灵活度与专注力训练

可参阅附件学习準备建议方向，了解更多词

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本系與牙医系不同，是牙科醫療輔助與護理專業，著重於口腔衛生技能，培養口腔預防保健與衛生教育能力，與牙医師為牙科醫療團隊。另外，涵蓋牙科經營管理行銷與醫療材料的新知。未來工作場域主要為牙科醫療產業。
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口腔醫學院下有牙医學系、牙体技术学系、口腔卫生学系。
一、牙医學系屬於口腔醫療技術、畢業後可考取牙医師執照，進行口腔內的醫療行為。
二、牙体技术学系屬於口腔內贋復物製作、畢業後考取牙技師執照，與配合牙医診所接洽，製作病人的假牙。(不得直接在病人口腔內進行醫療行為)
三、口腔卫生学系屬於口腔卫生教育，主要為口腔預防保健工作，預防民眾口腔疾病。

本系不是培育牙医師，未來無法給予病人診斷與治療。本系培育口腔卫生专业人员，未來職涯包含醫療院所或長照機構的牙科臨床口腔衛生(諮詢)師或是領導主管，牙科醫材產業行銷與研發人員，牙科醫務行政與管理人員等。
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1.誤以為牙体技术学系仍然是低薪超時的職業類形
2.误以為未来职场领域将被数位科技所取代
3.切勿认為只有牙技师一途可走，未来是相当多元，就算不走本科系，也一样可以找到适合自己的职业规划

本系不是培育牙医師，學習內容並不涵蓋病患治療與醫療處置；我們是培育口腔衛生師，學習內容以牙科預防保健，衛生教育諮詢與病人口腔照護為主。在臨床場域，與牙医師、牙科助理共同提供牙科醫療與預防保健服務，並且負擔個案管理工作。因應高齡化社會，需有跨領域全人照護專業模式，學習口腔疾病對全身疾病的影響。
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以為经过牙体技术学大学四年学习之后就能即时进入领域生产线，忽略不断努力与累积经验的重要性。
且毕业后也需经过学科和术科的练习先考取到正式执照后，才能进入业界从业。

因應未來的高齡化，牙医師與口腔衛生專業人力組成的團隊式口腔照護，提供高齡者居家口腔照護與長照機構口腔衛生指導，才能提高國人的口腔醫療品質。因此，未來口腔衛生專業是無法被AI(人工智慧)技術輔助醫療(或機器人)所取代，個別化的專業醫療照護過程是需要情感投入與人性化溝通，個案口腔健康管理是難以被機器所取代。
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牙体技术為传统产业转型，从以往的师徒制转变為国家证照考取制，在大学四年的过程中，每位同学都将学习到如何完成相关修復物的製作，进入职场领域后，更需持续精进自我技术的表现。有机会能在学习过程中多发掘自己有兴趣的面向，作為将来职场选择的参考。
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