我的学系 |
高雄医学大学 心理学系 |
国立臺湾师范大学 教育心理与辅导学系 |
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所属学群 |
社会心理学群
心理学类 |
社会心理学群
辅导諮商学类 |
所在校区 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
校本部和平校区滨 臺北市和平东路一段162号 |
学系特色 |
我们在1987年创立,是台湾第一个设在医学大学的心理系。老师的专长来自各种心理学领域,不论是基础心理学、应用心理学,还是临床与諮商心理学,都能学到丰富的知识和实际应用。近年来,因為心理健康概念的转变,本系亦重视正向心理学发展,希望培育应用心理、临床心理学等心理专业与健康促进人才。不仅如此,我们為了拓展学生的国际视野,与日本人间环境大学总合心理学部合作,提供短期交换计画,促进跨文化心理学学习。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
1.师资阵容坚强,多位教师获科技部杰出研究奖、特殊优秀人才奖、教学卓越教师奖等,在各专业领域研究教学服务的质或量都有杰出表现;2.丰富的教育心理与諮商辅导之基础与实务课程,并强化师资培育课程;3.先进的研究设备,进行教育心理学及諮商心理学之先端研究;4.与外国相关系所建立短期师生互访、双联学制、合作协定等;邀请国际知名教授来台讲学;举办国际学术研讨会,培养学生国际化视野与促进国际学术交流。 |
学科意涵 |
心理学是研究人类行為与心理过程的科学,探索我们如何思考、感受和行动。它不仅关注个体的心理,也关心社会与文化如何影响我们的行為。心理学帮助我们了解自己和他人的反应,并应用这些知识来改善生活品质,解决问题,甚至促进心理健康。这是一门结合理论与实践的有趣学科,适合对人性和行為有兴趣的你! |
本系系名為教育心理与辅导学系,所指涉的學科定義主要為心理學、教育心理学、學習心理學、輔導與諮商理论與技術等,雖未與高中所學科目直接對應,但所需基礎能力包括國文、數學、英文等,較相近的科目則為生命教育與生涯規劃等。此外,本系修畢教育學程及專門課程之畢業生可擔任中等學校輔導科或高中生涯規劃科教師。 |
学习方法 |
我们的学习方式多元,结合课内外活动,让学生能全面发展。课堂内学习包括讲授课程、实验示范、分组讨论与分享、团体讨论与演练,以及跨领域专题讲座等,帮助学生理论与实务并重。课堂外则有数位自学课程、翻转教室(如影音学习及与校外单位合作)、主题参访与见习、专业工作坊,以及自选单位的专业实习,让学生在实际情境 圖解:高醫心理系学习方法架構 版权:高医心理系教学档案照片 課堂學習: A.課堂的講習; B.實驗示範; C.分組討論與分享; D.團體討論與演練; E.多元跨領域講座; 圖解:高醫心理系学习方法: 課堂學習 版权:高医心理系教学档案照片 課堂外學習: A.磨課師線上課程; B.翻轉教室(如: 影音課程學習; 與校外單位合作); C.主題參訪與見習; D.專業工作坊; E.自選單位專業實習。 圖解:高醫心理系学习方法: 課堂外學習 版权:高医心理系教学档案照片 |
![]() 教师讲授专业领域知能并进行讨论 未上传图片 组织主题报告并进行口头报告 图解:学生课堂报告 ![]() 助人相关专业态度情怀的培养与技术演练 图解:学生諮商技术演练 未上传图片 透过课程活动或小组合作互动进行自我反思 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中課程跟心理學有關的很少,因此建議多從各種管道接觸心理學,以及充實心理系的基礎能力。雖然有很多影集、電影或書籍跟心理學有關,或甚至套上心理學的名稱,但要小心很多是為了戲劇效果的誇大之作。如果想比較有系統瞭解心理學,建議在國內的大學線上課程搜寻「普通心理学」。這是大學的心理學入門課,可以瞭解心理學基礎跟不同領域的概要。而各大學心理系舉辦的心理營也是不錯的選擇。若想閱讀書籍,首要推薦的是「這才是心理學」。這本書以各種例子,很有系統地說明為什麼心理學強調「科學」。比起市面上流行的各種心理學書籍,這本書能打破你對心理學的幻想,也能初步瞭解心理學如何研究人類。至於其他書籍的書單,請參考附檔。 |
1. 練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。 |
与相关科系之异同 |
你可以從類似科系的名稱,大致知道強調的重點。本系是「心理学系」,重點在科學心理學。因此課程會從心理學的研究思考到實際進行實驗,且涵蓋心理學各個基礎領域的全方位訓練。其他相關科系,像是臨床心理系、教育心理與輔導系、教育心理與諮商系、諮商與輔導系、諮商與工商心理系、社会心理系等,在於相關科系會偏重某一領域。但有得必定有捨,因此會少某些基礎領域的培訓。
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1. 相較於心理系,本系強調心理學理論的應用層面,包括學習心理學、諮商心理學、教學心理等,兼重理論基礎及實務學習。 |
生涯发展容易误解之处 |
心理系毕业生无法参与医师考试,但就读特定研究所并符合规定者可以成為「临床心理师」及「諮商心理师」。其次,心理学是一门研究「人」的科学,与「人」有关的领域都能有所发挥,因此选择职业时不必侷限於「心理」二字。除了心理师之外,心理学仍有许多多样的未来出路,建议参考本系网站的未来出路。 |
虽然本系為中学辅导教师培育的最佳选择科系,但本系的训练也不仅止於中学辅导教师,许多工作或者生涯发展都会需要助人相关概念与思维。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系過去最常遇到學生誤解之處包括下列幾點: (1) 心理系畢業後可以當「心理醫師」嗎? (2) 临床心理师與諮商心理师有何差異? (3) 心理系可以學會催眠和夢的解析,占星術、讀心術或潛能開發嗎?由於上述議題需較多篇幅說明,有興趣之讀者請見附加檔案,亦可參照11題之說明。
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可能學生會誤解本系為第一類組,或者誤解為第三類組。但是事實上本系來自各類組學生,在進入本系後,也會學習輔導原理、統計方法、心理測驗、輔導與諮商等方面基礎課程。学习方法以人文關懷或覺察反思等訓練為主,因此希望學生的考量是要避免哪一類組或哪一學科而選擇本系,宜具備多元學習的開放性。 |
补充提醒与说明 |
想用艺术来帮助别人吗?本系开设「艺术治疗学分学程」,教你如何运用心理学与艺术的结合,帮助自闭症、忧鬱症等患者,让创作成為疗癒的力量!此外,对研究有兴趣的同学,大叁下就能申请预研生,提早修研究所课程,毕业后继续攻读本校研究所,不仅能抵免学分,还能省下一年学费,让你的学术之路更顺畅!
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助人工作并不容易,本系学风虽开放,但课程架构十分严谨,希望学生能循序渐进,具备助人工作者的工作能力。 |
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高雄医学大学 心理学系 |
国立臺湾师范大学 教育心理与辅导学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 消费者心理学理论与实务这门课带你探索消费者的心裡在想什麼!结合心理学和神经科学,我们会从行销的角度了解為什麼你会买某个品牌、广告如何吸引你注意,甚至价格怎麼决定你是否下单。接着,进入神经科学的世界,揭开消费者行為背后的大脑运作!还有超酷的「神经行销学」,教你如何用科学仪器研究人们的购买决策。 未上传图片 临床心理学導論這門課帶你揭開临床心理学的神秘面紗!你將了解临床心理师是如何誕生的、需要哪些條件才能成為專業心理師,以及他們在工作中的重要角色。不僅如此,我們還會探討临床心理学的次專長領域,像是心理治療和評估等,以及那些令人頭疼的爭議、法律與倫理議題。想知道怎樣成為心理界的超級英雄嗎?這門課就是你的起點! 未上传图片 生涯职涯规划这门课超适合正在思考未来方向的你!我们会透过心理测验和活动帮你发现自己的潜力和兴趣,还有机会听到心理学专家和毕业学长姐分享他们的职场经歷,让你提前了解未来职涯的机会与挑战。不只如此,我们还会教你求职时必备的技巧,帮助你能预备自己踏上梦想的道路。 版权:授课教师 未上传图片 亲密关係与家庭这门课让你深入探讨恋爱与亲子关係,揭开家庭中那些爱与衝突背后的心理奥秘。以心理学理论為基础,我们会一起讨论恋爱、亲子互动等有趣的议题,而且都有实际研究作為基础。别担心,这裡没有标準答案,你可以尽情讨论。我们还会结合生活中的真实经验,帮助你用心理学角度重新理解社会议题。 未上传图片 艺术治疗這門課帶你探索艺术治疗的奇妙世界,透過畫畫等創作,發現藝術不僅能表達情感,還能解決情緒問題。課程會讓你了解如何用藝術來輔導不同年齡層的個案,從孩子到老人,不論是情緒障礙、行為問題,還是學習困難,都能透過艺术治疗獲得幫助。除了學習理論,我們還會體驗藝術創作,並進行團體討論,讓你發掘自己的內心世界, |
未上传图片 自我觉察与成长本课程旨在透过讲授、阅读、讨论、分组报告、体验活动、心之旅作业,以及影片赏析等的方式,深入自我探索,增进自我觉察,促进自我关照与心理健康,进而提升专业成长。 图解:学生於课堂上彼此分享反思所得 未上传图片 团体辅导提供學生學習並瞭解心理輔導的團體如何有助於個人成長與改變,主要是認識团体辅导的運作、動力、發展歷程、領導者的知能、專業倫理、基本的帶領技能,與設計團體方案的原理原則。本課程亦提供學生實際運作團體的機會,從做中學,期能具備初步設計團體方案與實作能力。 圖解:团体辅导活動 未上传图片 諮商技术
此為一门技术课程,学生於该课程中学习諮商的技巧,并透过两两演练,体验助人的过程与被助过程的相关感受,从中培养能进行个别辅导与晤谈的实务工作者。 图解:学生进行諮商演练 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:蔡志浩 博士簡介 版权:图片下载网址於附加档案
蔡志浩 博士悠识数位创新策略总监 前台湾使用者经验设计协会理事长,现任理事 前台湾应用心理学会常务理事,现任理事 专栏作家 这位超级厉害的专家擅长把心理学、认知科学、人因工程和眼动追踪等领域结合起来,从人的角度出发,帮助各种产业进行市场和使用者体验研究。他的工作就像是一名侦探,深入了解顾客对产物或服务的评价和需求,然后针对不足之处进行改进,让产物更符合人性。此外,他经常受邀到不同地区和公司演讲,分享运动、心理学和使用者经验的知识,帮助大家增进自我探索和需求观察的能力。是一位将科技与人性完美结合的高手! ![]() 圖解:林宜美 博士簡介 版权:图片下载网址於附加档案
林宜美 博士高雄医学大学心理学系教授 高雄医学大学附設醫院臨床醫學研究部兼任研究員 高雄医学大学附設醫院家庭醫學科、體重管理中心總級临床心理师 高雄市立小港醫院兼任總級临床心理师 台湾生理与神经回馈学会理事长 台灣临床心理学會生理與神經回饋發展委員會主任委員 临床心理学刊主編 Applied Psychophysiology and Biofeedback 編輯委員 不仅在实务上拥有超丰富的经验,现在还担任台湾生理与神经回馈学会的理事长。她专门用生理与神经回馈技术,帮助现代人解决心血管疾病、忧鬱症、焦虑症等身心健康问题。她的研究成果经常在国际知名的学术期刊和研讨会上发表,绝对是亚洲生理与神经回馈领域的重要人物!另外,她也是国内教授生理与神经回馈专业课程的关键师资,让学生们都能受益於她的专业知识和经验。 ![]() 圖解:阮啟弘 博士簡介 版权:图片下载网址於附加档案
阮啟弘 博士国立中央大学生医理工学院认知神经科学研究所教授 国立中央大学认知智慧与精準健康照护研究中心中心主任 国立中央大学生医理工学院院长 联新医院联新医院联合慢性疾病管理研究中心中心主任 他曾多次获得「国科会杰出研究奖」和「中研院年轻学者研究着作奖」等荣誉,研究实力坚强。阮博士专精於认知神经科学,利用各种神经回馈仪器,深入研究视觉注意力、衝动控制、犯罪科学及脑刺激技术。他的研究帮助我们揭开大脑裡的秘密,了解注意力是如何运作的,并且促进人类福祉,甚至对犯罪行為进行矫正。这位博士真的是把科学与人类未来紧密相连的先驱。 ![]() 圖解:李佳穎 博士簡介
李佳穎 博士中央研究院语言学研究所研究员 她的研究专注於神经语言学和认知神经科学,利用功能磁振造影(蹿惭搁滨)以及脑电波和脑磁波等高科技手段,探究大脑如何处理语言。她的研究题材可厉害了,从语言习得到阅读理解的神经机转,甚至还研究婴幼儿的语音知觉与阅读发展,还有阅读障碍的成因!而且,她最近更与资讯科学结合,开发出专门帮助有阅读障碍和语言发展迟缓的辅助教学软体。 ![]() 圖解:謝玉蓮 临床心理师簡介 版权:图片下载网址於附加档案
謝玉蓮 临床心理师绘星儿童青少年心理治疗所所长 台灣临床心理学會兒童心理小組委員 高雄临床心理师公會理事 屏東諮商中心兼任临床心理师 高雄过动儿协会特约心理师 這位專家是孩子們的好朋友。她熱愛心理學、繪本和桌遊,曾在醫院擔任临床心理师,還在幼兒保育訓練單位擔任講師。她開設的「繪星青少年心理治療所」,專注於幫助孩子和青少年成長。她經常受邀到醫療機構、社福單位和學校,進行各種專業課程訓練和親子諮詢,甚至還有繪本賞析和專題演講! |
未上传图片
宋曜廷国立臺湾师范大学教育心理与辅导学系學士、碩士、博士,曾榮獲吳大猷研究獎及數屆的國科會傑出研究獎,學術成就卓越。 其在學術生涯中,擔任過多項行政職務,包含国立臺湾师范大学心理与教育测验研究發展中心主任、研究發展處研發長、邁向頂尖大學計畫辦公室執行長等職務。現任国立臺湾师范大学講座教授、教育心理与辅导学系教授兼副校長。 未上传图片
宗耀民 (Barry Chung)国立臺湾师范大学教育心理与辅导学系學士、美國伊利諾州立大學心理輔導碩士和博士。 曾任美国乔治亚州立大学諮询与心理服务系。2005年当选美国国家生涯发展协会(狈颁顿础)2006-2007年度主席,是该协会首任华人主席。现任美国圣地牙哥州立大学教育学院院长。 未上传图片
杨世瑞国立臺湾师范大学教育與心理系學士、輔導研究所碩士。 曾任成渊国中教师、北一女中辅导老师及主任与教务主任、大直高中校长、中山女高校长、北一女中校长。 |
我的学系 |
高雄医学大学 心理学系 |
国立臺湾师范大学 教育心理与辅导学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
30%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
30%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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