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我的学系 中原大学
应用数学系
中原大学
电机资讯学院智慧运算与大数据学士班
所属学群 数理化学群
数学学类
资讯学群 工程学群
资讯工程学类
所在校区

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

学系特色

中原應數系有別一般傳統应用数学系,除了数学理論發展外,也著重於將数学知識應用於數據科學、AI人工智慧、財務数学、生物资讯與醫學統計。本系師生透過實作參與各項競賽,曾獲國際「TAAI 電腦對局競賽」金牌、銀牌與「金象盃大數據」競賽第一名等各項競賽殊榮,未來將致力於大數據分析、AI人工智慧、资讯統計與跨域整合量子计算等智慧運算。整個學制下設有数学與科學計算學程、统计与大数据学程及资讯與AI人工智慧學程

中原大学111學年成立「智慧運算與大數據」學系,因應台灣半導體產業的發展,培育高端科技人才與產業脈動接軌,持續創造台灣經濟奇蹟。本学系以培育跨域整合之智慧运算与大数据人才,除厚植人工智慧、大数据分析及量子计算专业技术的训练,更兼顾系统整合之全方位能力培养,让学生可以学习先进技能,并应用所学於解决实际问题。

学科意涵

中原應數系與一般傳統应用数学系的不同除了数学理論發展外,也著重於將数学知識應用於數據科學、AI人工智慧、財務数学、生物资讯與醫學統計。
本系畢業生近幾年為國內应用数学系中跨足台灣资讯科技、大數據科學與人工智慧表現卓越的科系。
設有数学與科學計算學程、统计与大数据学程及资讯與资讯與人工智慧等三學程,可參閱系上網頁。

环顾世界,以现今学术潮流发展,无论是础滨、叠顿及蚕颁,都是亟需维持高度研究发展能量的重要领域。本系发展方向為人工智慧、大数据、量子运算。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

适才适所,以高中生自我探索开展能力為主
本系选才重点如下:
一、修課紀錄: 1.重視修習與學系相關領域科目或課程之表現;惟不強調修課數量。 2.重視選修相關領域科目或課程之動機與理由,以及修習心得。 3.學業成績參考重點:数学科目成績(類組、班排名百分比)、學業總成績(類組、班排名百分比)
二、課程學習成果: 1.重視能展現数学、自然科學領域能力課程及學習成果表現(含歷程及成果) 2.重質不重量。
叁、多元表现。

人工智慧課程部分,基礎依然包含運算能力的訓練養成。在机器学习與资讯處理應用,需要學習演算技術開發,亦著重在實際资讯處理應用,另外,在人工智慧演算法之硬體電路實現,將利用積體電路設計加速演算運行效率,開發人工智慧網路晶片,降低各人工智慧應用之硬體限制,增加系統應用潛能課程。大數據部份,以離散数学之圖形理論,衍生進行社群网路分析,從而進行各種相關數據之圖形模型運算能力。學生對微積分、机率与统计、线性代数之数学邏輯具備基礎,進而連貫至工程数学深化課程,俱足数学運算能力。講座與總結性課程:在量子物理部分,對物理學、近代物理擁有基礎概念,如興趣更深則可選擇量子物理、量子力學為進入量子電腦研發做好預備。

与相关科系之异同

中原應數系設有数学與科學計算學程、统计与大数据学程及资讯與人工智慧學程,整合跨域學習與創新實作。
近幾年與其他老牌私立大學应用数学系(含数学系)差異化
(1).
甄试门槛低,注重学生适性发展可於大二时适性选择所感兴趣的学程。
(2).
毕业学生就业率高
(3).
落實数学應用與资讯科技的結合
(4.). 強化與生物科技、醫學統計的跨域整合

與资讯系/人工智慧學程的異同:
1. 相同:強化数学邏輯與资讯方面的訓練(例如程式设计、資料庫系統、资料结构)、深度学习的訓練 。
2. 相異:除了人工智慧領域外,本系還有量子计算(Quantum Computing,簡稱QC)技術,在關鍵重點領域如:量子科學、密碼學、複雜系統、通訊技術、金融最佳化問題、材料藥物等等。

生涯发展容易误解之处

数学:數位時代 運算無所不在
當紅的大數據,電腦科學、財金、数学或統計這三大類人才炙手可熱;電機、數位產業也需要数学高手。
数学主要處理數字和圖像(幾何),在數位時代,3C產品的影像,都要數碼化,要防止駭客入侵的數位加密技術,更需高深数学;發展成熟的臉部及指紋辨識,要比對圖形,也用到数学技術。

高中生可能会误解本系在毕业后出路会较其他科系狭隘。
事实上正是相反的,本系必修的程式设计、资料结构、演算法、社群网路分析、量子计算平台实作都是目前的趋势,也未来就业市场上不可缺少的能力。

学习方法容易誤解之處

誤解1: 中原應數系畢業只能從事教育事業的工作嗎?
说明:中原应数近十年来毕业就业率极高,有许多人任职台积电、鸿海、联发科等科技业的工程师。
誤解2: 就讀中原應數系一定要學習高階電腦程式嗎?
說明:若對程式不敢興趣,可選擇”数学與科學計算組”培養数学教學能力的精練,就讀師培中心,成為國高中老師

一般人可能认為就读本科系,不如选择其他电资类的科系。事实上本科系的课程规划,除了基础课程加强了程式设计的能力外,也将量子计算与通讯导论、量子计算平台实作、应用统计、社群网路分析纳入必修课程。强调了大数据与量子计算能力的训练,是其他科系所没有的。

补充提醒与说明

中原應數自2013年起致力於落實数学應用與资讯科技的結合,包含智慧對弈、大數據分析、生物资讯統計等。
學生多跨域整合,如数学與科學計算學程跨域生物統計、统计与大数据学程跨域AI人工智慧、资讯與人工智慧學程跨域大數據等,以数学為基石,各學程之間的交互應用與結合更為牢固。
本系设置电脑教室与「智慧运算与大数据分析」研究室以供教学实作,结合智慧运算发展,建置百万的高速计算机与伺服器。

本学系以培育跨域整合之智慧运算与大数据人才,除厚植人工智慧、大数据分析及量子计算专业技术的训练,更兼顾系统整合之全方位能力培养,让学生可以学习先进技能,并应用所学於解决实际问题。

我的学系 中原大学
应用数学系
中原大学
电机资讯学院智慧运算与大数据学士班
核心课程地图
  • 大一必修
    • 英文(一)、英文(二),
    • 英语听讲(一)、英语听讲(二)
    • 体育(一)、体育(二)
    • 微积分(上)、微积分(下)
    • 计算机概论(一)、计算机概论(二)
    • 基礎数学
    • 普通物理
    • 线性代数(一)、线性代数(二)
  • 大二必修
    • 实用英文(一)、实用英文(二)
    • 高等微积分(一)、高等微积分(二)
    • 机率论
    • 统计学
    • 微分方程(一)
  • 大叁必修
    • 代数学(一)
    • 離散数学
  • 大四必修
    • 数学與應用
  • 大一必修
    • 微积分(上)
    • 微积分(下)
    • 普通物理
    • 近代物理
    • 计算机概论(一)
    • 计算机概论(二)
    • 线性代数
    • 机率与统计
    • 普通物理实验
  • 大二必修
    • 资料结构
    • 电路学
    • 电路实验
    • 工程数学(一)
    • 讯号与系统
    • 演算法
    • 人工智慧概论
    • 资料探勘
  • 大叁必修
    • 机器学习
    • 应用统计
    • 量子计算与通讯导论
    • 数据与运算讲座(一)
    • 深度学习
    • 社群网路分析
    • 量子计算平台实作
    • 专题製作(一)
  • 大四必修
    • 专题製作(二)
    • 数据与运算讲座(二)
专业选修课程
  • 数学與科學計算學程
    • 必修:向量微積分、數值分析、計算数学。 選修:数学軟體實作、微分方程(二)、離散数学、代数学(二)、複變函數論)、分析通論、計算数学實務、偏微分方程。
  • 统计与大数据学程
    • 必修:Python/R大數據資料分析、迴歸分析 選修:高等机率论、數理統計、實驗設計、抽樣方法、品質管制、無母數統計、統計計算。
  • 资讯與人工智慧學程
    • 必修:资料结构、離散数学、程式设计 選修:物件導向程式设计、網際網路程式设计、程式设计專題、作業系統、數值分析、資料庫系統、演算法。
  • 无领域区分
    • 经济学
    • 工程数学(二)
    • 智慧运算实务
    • 量子物理(一)
    • 量子物理(二)
    • 物联网系统设计
    • 離散数学
    • 数位讯号处理
    • 商业智慧
    • 计算机网路
    • 图形识别
    • 统计分析视觉化
    • 製造资讯系統
    • 量子演算法
    • 量子通讯
    • 量子机器学习
    • 网路安全
    • 金融科技
    • 計量经济学
    • 数据科学导论
    • 数据战情中心设计
    • 电脑视觉
    • 影像处理
    • 电脑视觉與雲端實務
特色课程
我的学系 中原大学
应用数学系
中原大学
电机资讯学院智慧运算与大数据学士班
适合从事工作
  • 工程师

    大數據分析師、资讯安全工程师、網路资讯安全分析師、系统分析师、軟體設計工程师、資料庫設計師、網站程式計師、演算法開發工程师、智慧運算工程师、.AI工程师


  • 财务专业人员

    統計精算研究員、財務規劃師、保險精算師、投信分析師、金融科技工程师、數據分析師


  • 中高职教师

    大學教師與研究機關数学研究員、初、中、高等教育教師以及升學及就業補習班教師。


  • 系统分析师

    數據分析師、數據科學研究員、最佳化決策分析師、系統開發工程师、演算法開發工程师、智慧運算研究員、資料科學家


  • 電腦硬體工程师

    从事电脑硬体之研究、设计、开发、测试、侦错等工作,并负责监督该设备及其零组件之製造与安装工作。


  • 其他资讯專業人員

    從事各方面的资讯專業工作。


  • 通訊軟體工程师

    负责开发、设计与测试网路通信软体或专业化实用程式等工作。


系友生涯

我的学系

中原大学
应用数学系
中原大学
电机资讯学院智慧运算与大数据学士班

多元能力

敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15% Complete
15%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15% Complete
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特质

深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
50% Complete
50%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50% Complete
50%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50% Complete
50%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%


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