我的学系 |
中原大学 化学工程学系 |
东海大学 化学工程与材料工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
工程学群
化学工程学类 |
所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
中原大学化工系成立於民國44年,為中原創校四系之一。本系系友人數眾多且遍佈各相關產業,建立了良好的業界口碑。本系在「U.S. News & World Report」世界大學排名評比中,在化工領域名列全台第1名。本系師資專長涵蓋薄膜技術、生醫材料、生化工程、分離技術、程序控制、電漿技術、高分子材料、奈米材料、能源光電技術等。本系學生在校可受到完整的訓練,畢業後又有廣大系友提攜,未來發展無可限量。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
以化学工程與材料工程專業為核心,發展生醫與奈微米尖端材料、綠色能源及儲能系統、節能製程及其相關化工程序。 |
学科意涵 |
化学工程学系是指在化學背景知識下以工程的方法解決問題,是研究以化學工業為代表以及其他相關工業(例如石油煉製、醫藥、食品及光電、半導體工業等)生產過程中有關化學與物理程序的一般原理和規律,並且應用這些規律來解決程序及裝置的開發、設計、操作及改善問題的工程技術學科。 |
本系結合化学工程與材料工程形成跨領域整合學系,以程序工程為基礎,學習將化學與材料科學家在實驗室中的成果順利發展成為產品,並能以最節省成本、低能耗和低(無)汙染的方式大量生產。本系的專業係以數學、物理與化學的觀念為基礎,結合實驗研究、理論分析和科學計算等三種主要能力的跨領域學科。 |
学习方法 |
![]() 化工专业课程:由教授带领同学建立基础科学与化工专业知识,并规划绿能製程、生化工程和材料工程等不同领域的选修课让同学修习。 版權:中原大学化工系 ![]() 實作課程:本系規劃有化学工程實驗、分組實驗等實作課程,培養同學動手實作與團隊合作的能力。 版權:中原大学化工系 ![]() 产学合作:透过实习或公司参访等产学合作机会,实际与产业界接触,与课堂所学相互呼应验证,让学生在课程学习上更加学以致用,进入职场时更具有竞争力。 版權:中原大学化工系 ![]() 专题研究:大叁起可依自我兴趣选择指导教授进行专题研究,培养同学逻辑思考与解决问题之能力。系上每年均举办专题竞赛,由校内外专家学者担任评审提供意见交流。 版權:中原大学化工系 ![]() 国际交流:本系鼓励学生参与国际交流活动,并与着名大学缔结联盟深化合作关係,包括新加坡南洋理工大学、日本东京大学等。本系并提供交换费用补助,培养学生国际移动能力,提升国际视野。 版權:中原大学化工系 |
![]() 1.专业课程:搭配课堂讲授及领域课程书籍研读,学习化材相关专业理论知识及技术。 图解:上课互动 版权:系所活动照片 ![]() 2.网路教学平台:提供存放教学录影播放、课堂笔记、共同讨论等功能,并具有云端服务与行动学习的特色。 圖解:东海大学教學平台 版权:东海教学平台 ![]() 3.分组实验:透过随机分组方式进行各式实验、专业设备与检测分析仪器操作,训练学生进行课程理论与实际操作应证之融合,并具有实验重点呈述及数据分析能力。 图解:单操实验 版权:系所活动照片 ![]() 4.实作研究:让学生运用所学到的化工与材料知识以及工具,解决化工材料产业,或生活上与化工材料相关的问题。 图解:材料实作手做课程 版权:系所活动照片 ![]() 5.产业实习:為大叁以上学生安排公司实习选修课程,利用大叁暑期2个月,或大四下学期到公司实习,以增进学生实务经验与就业竞争力。 图解:教师拜访学生实习单位,瞭解学生状况 版权:系所活动照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系专业课程多以数学、物理、化学等基础科学為基础,同时也非常重视培养同学们研究探索和动手实作的能力。因此学生在高中阶段除了可多参与相关学科的课程与活动外,也可以多观察生活中的各种事物,试着去探索并发现问题,藉此引发学习兴趣。 |
本系属於实作型学系,举凡对於任何生活上的材料、化学、电子等产物的研究与製造有兴趣的同学均很合适。 |
与相关科系之异同 |
化学系与化工系最大的差异在於化工系将学生训练成為一个工程师。 |
与一般化学系相比,本系在把产物从实验室带到工厂。為了有效率的大量生产,必须学习如何放大製造程序及设计工厂等。 |
生涯发展容易误解之处 |
多数学生认為化工系毕业,就是要走进化工厂产线。根据实际调查,化工系系友就业的方向十分多元,包含光电半导体产业、生化製药食品产业等,都需要许多的化工系毕业生。另外也有很多工作不必面对产线,例如:研发工程师、製程整合工程师...。再者目前工厂作业环境整洁许多,安全防护设施也十分完备。 |
化材系毕业生出路不只是化工厂,在半导体、电子、生医、能源与製造业均是本系毕业生可能的出路。 |
学习方法容易誤解之處 |
念化工系做实验很危险吗?化学一定要很好吗?中原化工几乎每学期都有实作课程,而这些实作课程内容都经过严谨的设计,且有专业的教师带领,让同学能在安全无虞的环境下培养动手实作的能力。另外化工系除了化学之外也着重物理、数学、生物的应用,而本系也提供绿能、生化和材料等不同领域的课程可让同学依自我兴趣来选择。 |
化材的训练着重於化学工厂营运相关设计、维护、控制及操作,将学生训练成為一个工程师;化学系则强调基础理论,将学学生培养成一个化学家。〝化学工厂〞的范围是很广的,包括了石油与聚合物工业、化学品製造、製药、材料与微电子的製程以及食品工业等。如同总铺师能一次煮1000颗蛋,须控制每颗蛋的熟度都一样。 |
补充提醒与说明 |
中原化工規劃有3個組別的課程提供同學寬廣的學習範疇,除了化学工程程序外,也包含再生能源與環境永續的相關技術、新型材料之研發,生化生醫技術,更利用程式來自動化控制程序。同學們在大學進行多面向之基礎學習時,也能同時找到自我興趣,做為往後碩、博士以及就業發展時的依據。 |
1.就业机会:毕业生就业以半导体、电子资讯、光电,化工业、材料工业…等為大项,其他如医药、生技、绿色能源、环保、保健食品等产业,有宽广的就业机会与发展空间,本系学生就业率超过100%+。 |
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中原大学 化学工程学系 |
东海大学 化学工程与材料工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 化工产业实务专题讲座本課程與台塑企業合作開設,主要教授學生化学工程專業相關之知識技能、趨勢分析與產業介紹等內容,並配合實務性議題或跨域問題之結合,使得學生可更加瞭解化工產業所需的專業知識與多元能力,從中習得適用於當今與未來產業之就業力、專業倫理與社會責任觀念,以培養學生能達到「學用合一」,奠下未來進入產業界的實用基礎。 ![]() 特用化学生产实务讲座永光化学為生产色料、医药、电子化学品及奈米材料等特用化学品之知名公司。本课程与永光化学合作开设,期望能够使学生熟悉相关之产业背景与公司环境,并建立职能专业知识,培养相关产业人才。 ![]() 电路板基础工程电路板(笔颁叠)产业為台湾前叁大电子零组件产业,本课程介绍电路板产业,瞭解电路板之种类、设计、製造程序等以及未来发展方向。由产业界具有丰富实务经验之笔颁叠厂工程专家及管理阶层亲自授课,安排修课同学至电路板厂内实际参观电路板流程,并希望修毕本课程之同学都能通过"电路板製程工程师初级证照"的检定。 |
![]() 印刷电路板基础工程本课程介绍电路板产业,瞭解电路板之种类、设计、材料、製造程序、设备、技术、工程、应用、管理等以及未来发展方向。由产业界具有丰富实务经验之笔颁叠厂工程专家及管理阶层亲自授课,课程中除安排课堂上课外,并将安排修课同学至电路板厂内实际参观电路板流程,期使理论与实务并重。 图解:学生手做 版权:系所活动照片 ![]() 高分子医材应用与发展本特色课程結合塑膠中心專家業師從產業角度導入,著眼於台灣醫療產業發展、產業競爭探討及升級策略、並介紹醫療器材法規基礎與策略、醫療器材產品驗證、特殊表面處理技術、醫材市場及國際競爭策略探討等。 課程並將安排醫療產業參訪如目前熱門的隱形眼鏡產業。 图解:中部地区為台湾塑胶产业聚集之处 版权:系所活动照片 ![]() 石化工业实务让学生了解石化产业的基本概念及架构、石化产业的未来发展、製程设计及设备元件挑选、工厂的基本运作与维修。进而让学生知道如何运用学校所学到的化工知识以及工具,去解决石油化学工业中的相关问题。 图解:参访 版权:系所活动照片 ![]() 燃料电池与实作最近全世界及台湾电动车产业发展蓬勃,其中电动车最关键的技术之一是电池製作及相关材料。本课程藉由图像方式及教导学生製作燃料电池,使学生具备相关技术协助研究及电池製作,以具投入电池产业所需的知识及专业技术。 圖解:燃料电池与实作手做 版权:系所活动照片 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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萧嘉贤无论在课业、运动、社团活动、师生互动,是一个让我能尽情发挥的学系,进而累积自己规划未来生涯的关键能力。大叁便有抱定要直攻国内顶尖研究所的意志,硕士毕业后,沉静一年(回母校当助教),思考就业或升学。决定升学后,便一往无悔,往研究之路迈进。 就业之路顺遂,目前在钢铁业的研发工作发挥在校所学的化工知识、积极态度、学习与责任、沟通等核心能力。除了研究亦热爱教学,开心传授实务经验,目前已有近十所大学的业界师资经验。生涯规划将不停往前,下一步将朝向研发管理之路迈进。 ![]()
徐世鸿在博士班毕业后,因当时政府在推广技术商品化,所以成立了一个校园公司(紘全有限公司)来进行技术商品化的推广。后来碰到了同是中原化工系毕业的大学长,实英实业的邱秋林董事长。因彼此的理念十分接近,遂成立大梵天实业股份有限公司,来进行植物油产物的推广及贩售。 從化工轉換到食品業,許多食品相關的知識及理論需要重新學習,但慶幸的是大學及研究所的化工專業訓練,讓我有更扎實的基礎,在進入到食品業後可以事半功倍,縮短上手的時間,You never know what’s coming for, 把握每次的機會全力以赴,共勉之。 ![]()
任汉晨大学刚入学时,系上师长介绍本系吉祥物是章鱼,隐喻本系培育的专业,可像章鱼的触角般延伸至各领域发挥,故硕班毕业后,毅然决然地选择从事非化工传产的『电子製造业』,这些年的经验,确实也验证滨颁载板厂内多项设备仪器,或药水常识····等等。也都与所学息息相关,能学以致用也是读化工系引以為傲的原因之一。 中原化工系上老师对於课业要求之严谨,加上后来硕班的工程逻辑养成教育,让我初踏入职场的抗压性就十分足够,职场稳定性这应该是当时选择中原化工意想不到的附加价值吧! |
![]() 图解:中央研究院32届新科院士 版权:中央研究院32届新科院士照片
何德仲(化工系13届系友)何德仲系友今年榮獲第32屆中央研究院新任院士,中研院士為學術的最高榮譽。退伍後以在东海大学求學階段用英文發表有關流體力學相關文章申請到以化工聞名德拉瓦大學化工系,並獲得全額獎學金。其在該校並無就讀碩士,而是通過其資格考直接念博士,也因為表現傑出3年即獲得博士學位,是第一位台灣人到德拉瓦大學就讀的學生 鼓勵大一到大四學期間要找出自己的強項與興趣,紮實打好基礎,為未來做好準備。也鼓勵學生畢業之後出去闖一闖。他剛開始是在一家小公司上班,研究發明出一種很貴的催化劑,但為節省成本,試驗各種不同方法,結果在try and error 中,測出傳統的觸媒放上面,新發明的觸媒放下面,是最好的,也因此這個研究發明為公司賺了錢。他的經驗證明,做任何一件事,只要秉持孜孜不倦的態度,就會有成功的一天。 ![]() 图解:右二為曾毓麒先生 版权:东海化材系
曾毓麒(32届系友)曾毓麒目前為集盛公司总厂长,在大学时的学业表现并不理想,有些科目无法过关,到大四毕业那年还在暑修,才取得毕业资格。他曾经徬徨过,选修了文学方面的课程,让他在想法上比较正向,例如他说:「不是每个人都能成為艺术家,但每一个人均可成為欣赏家。」还鼓励学生,「不急着站起来,看看地上有什麼可以捡。」 毕业后他知道以自己的成绩很难找到好工作,所以不放弃任何机会,刚好新光合成公司扩厂,设厂的经歷让他学习到很多。后来有机会完成硕士和博士学位,除了学识更上一层楼,因而参与集盛集团扩建,并且有机会出国去介绍公司的产物,配合学歷和工作上的经歷,他想办法让自己成為公司的资产,做不到世界最大,就要做世界第一。 ![]() 图解:展领公司董事长 版权:1997黄呈玉先生荣获第二十届青年创业楷模照片
黄呈玉(19届系友)黄呈玉系友目前為展领公司董事长,大学求学期间印象最深刻的课為单元操作实验,很怀念和同学一起动手做实验的时光,实验讲求真实数据,这对他在踏出社会前基本能力的提升帮助很大。毕业后第一份工作在台塑关係公司,那时薪水1个月九千元,他立志毕业工作3年后年薪破百万,3年后出来创业,第1年年薪就破百万。 在现今工商业社会,在校时应先充实专业知识,毕业出社会之后,马上就会用到在校所学知识,此外,在工作时一定要永远保有一颗热忱的心及服务的精神。 |
我的学系 |
中原大学 化学工程学系 |
东海大学 化学工程与材料工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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