校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

民雄校区

嘉义县民雄乡文隆村85号

本系设立之主要宗旨係培育优质的特殊教育师资及相关机构服务人才，同时亦进行相关学术研究及办理推广教育服务工作。本系以培养具全人品格、专业能力与创新精神之现代公民為目的，藉此以落实本校全人教育之教学理念。

特殊教育学系專業課程設計因應融合教育發展，納入普通教育教材教法，強調理論與實務並重，訂有實務實習辦法，落實教學現場實踐，並重視學生學習與生活輔導及專業態度的培養。

本系以培育特教师资及相关机构服务人才為目的，课程规划以培育学前、小学及中等教育阶段之特殊教育师资為依据，课程设计理论与实务并重，特别重视特殊教育伦理及专业知识之培养。

特殊教育学系為「提升身心障礙及資賦優異學生接受適性教育之品質與發展，充分發揮其身心潛能，以培養特殊教育學生健全人格，增進服務社會之能力」之學科。

参与志工服务活动、社团活动，累积经验、增加团队合作机会。

本系可以同时培育国小阶段身心障碍教育教师和资赋优异教育教师，因此建议从高中端可以尝试从正式与非正式课程的各项作业和活动来培育自己的能力，具体的活动可以包括:小组报告(合作沟通能力)、现场实作作业(解决问题能力)、身心障碍相关的志工服务活动(利他精神)等，来探索自己是否适合特殊教育的专业教育工作，建议从一个持续性的活动来歷练自己的工作抗压性、问题解决能力、助人的特质、自省与修正的能力、理论结合实务的类化能力、沟通表达能力等，不管作业或活动的结果是否成功，希望能够看到自己在歷程性的成长足跡，包括:一开始的详细规划、过程中的务实检核，到最后的成效检讨分析与再次行动的规划等。

本系為台湾目前唯一非师范体系培育特殊教育师资的学系，採合流培育方式，培育学前、小学及中等教育阶段特殊教育师资及特教福利机构人才。

特殊教育学系是培養國小身心障礙類和資賦優異類教師；教育系是培養國民小學普通類科教師；幼兒教育學系是培養幼兒教保專業教師。

除了担任幼儿园、小学、国中或高中职特殊教育教师之外，也可担任政府或民间特殊教育相关机构工作人员，或从事潜能开发或教育训练工作。有机会也可以在国内或国外研究所进修。

本系毕业之工作场域除了特教学校或特教班外，职涯进路可以是身心障碍资源班教师、资优资源班教师、教育行政人员、大专资源教室人员、特教机构教师或行政人员等。

本系以培育特殊教育教师及相关机构服务人才為目的，未来可成為教育部核可之特教教师。

一、「只要有爱心、耐心，就可以当特教老师」是一般社会大眾对特教老师的社会观感，但也是最容易有偏误的印象。要胜任特教老师，需要系统性的师资培育课程，才能培育出具专业性的特教教师。
二、特教并不是只有身心障碍领域，也包含资赋优异领域。本系可以培育国小阶段的身心障碍教育教师、资优优异教育教师。

1.课程规划分為师资培育与非师资培育两种，学生可根据个人志趣选择。
2.结合早疗中心及桃园南区早疗资源中心之资源，增进学生实务经验。
3.与「雅文儿童听语文教基金会」合作，开设「听觉口语就业学程」，扩展学生就业机会。

1.本系每年颁发奖助学金、提供工读机会，鼓励勤奋向学、家境清寒的学生。各县市政府近年来踊跃提供本系公费生名额，取得公费资格之同学於教检、实习后逕予分发，不需参加教师甄试。
2.本系具辅导制度并办理各项知能检定，教检模拟笔试、教甄模拟试教等，协助学生取得正式教师证照。