我的学系 |
东海大学 行政管理暨政策学系 |
国立政治大学 公共行政学系 |
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所属学群 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
资料準备中 |
学系特色 |
本系歷史可追溯於民国66年本校政治学系分设公共行政组,民国75年自政治学系独立出。本系以培育政府部门公共管理专业人才着称,无论在师资结构、教学设备、学术研究、毕业学生发展等,在各项评鑑及评比中,均获得肯定。系友遍及中央政府、地方政府、大学、高中、国中、国营公司、民营公司、非营利组织等。 |
本系成立於1963年,是臺灣歷史最悠久的公共行政学系。本系一直致力於培育政府部門之人才與領導,近年更因應新趨勢,將人才培育擴展至第三部門及各類相關公共事務之部門。本系畢業生深受業界好評,為業界所青睞,本系菁英遍佈政府機關與各行各業。本系官學合作頻繁,是學習政府運作實務之最佳園地,師資學術表現傑出,並與實務緊密聯繫,是理論與實務兼備之學系。 |
学科意涵 |
行政管理学类是一門研究公共事務如何獲得推動,以及政府運作如何獲得有效管理的學科領域,主要關注如何藉由資源的有效分配與運用,協助政府部門、民間企業以及非营利组织等解決相關的公共議題,以滿足社會大眾所需的公共服務。學習內容涵蓋公共管理、公共政策、法律等三大領域 |
公共行政学是一门跨领域的综合性学科。除了行政学与公共政策外,其涵盖管理学、政治学、经济学、社会学、心理学等范畴之学问。任何涉及公共事务或公共治理的知识与工具皆会被纳入本学科的知识吸收范围或成為本学科的次领域。 |
学习方法 |
![]() 学习理论:要成為一位优秀的管理人才之前,必须学会基本的知能,因此,必须学会行政管理、政策领域的基础学理。 团队讨论:透过分组讨论报告,蒐集资料并分析与詮释外,也学习团队沟通与合作。 图解:同学们在进行课堂报告的讨论。 版權:东海大学行政系 ![]() 异地教学:是一种目标导向性、有系统性、有程序性的教学活动,可使学生从直接的、实际的、生活的体验中学习,印证平日学习的理论与事实,以及增广见闻和扩展学习经验,例如:永续发展政策实践、文化发展与行政、组织理论等课程。透过到各公部门、私部门参访,见到学理知识的体现,进而对各行业有初步认识。 图解:让同学们到外交部进行实际参访。 版權:东海大学行政系 实习体验:透过到各单位实习,将理论学习与实务产生联结。 图解:图片為实习成果发表会。 版權:东海大学行政系 |
![]() 课堂授课:由教授传授理论与概念知识,装备同学应用工具与带领同学分析问题。 图解:无 版权:无 ![]() 小组研讨与报告:学生分组进行研讨,并进行口头与书面报告。 图解:无 版权:无 ![]() 个案分析:以具体个案理解实务,并与理论衔接。 图解:无 版权:无 ![]() 数据分析:运用统计知识进行判断。 图解:无 版权:无 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
最好的準备方式,就是不要特别為了準备而準备。特别是,不要提前於高中阶段学习过多所谓的行政学、政治学、法律知识。这些法律知识不但片段、零碎,且容易因错误的学习而产生之后令大学端难以扭转的偏见。相反的,你应该要多阅读深刻描写各式题材的小说、散文或社会议题论述,培养自己对各种人生境遇丰富的想像力与同理能力。并且,你要实际增加你的生活经验,进而去观察社会现状,而非為了升学為目的的各类义工服务。如有必要,多与自己独处,想想自己是谁?自己和他人有何不同?在密不透风的高中生涯,行有餘力可时常练习写超过2000字的书评、影评、乐评、游记或社会评论,并注意不要被国文作文法束缚住,不无病呻吟或无谓喟嘆,只要认真说你想说的话。 |
NA |
与相关科系之异同 |
行政管理暨政策学系係屬法政学群、管理学群,與「企業管理學系」不同。只要有組織、有人的地方都需要管理。企管系學習如何管理企業,行政系學習如何管理政府,因此,課程涵蓋學習管理的宏觀架構,並具備跨領域管理的能力與技能。本系獨有課程,例:行政学、公共管理、公共政策、财务行政等;部分與企管系重疊課程,如:管理學、人力资源管理、組織行為、績效管理等。 |
管理學偏向工商管理,而公共行政学系則聚焦政府與其他公部門組織;政治学偏向關心政治思想、憲政、選舉及國際關係等議題,而公共行政学則較關心公共組織與公共政策議題;社会学研究各種社群人際結構與問題,而公共行政学則分析公共事務內的社群人際問題;心理學會研究影響人類認知與行為背後的個人與社會因素,而公共行政学會吸收這些知識於理解公共組織行為與公共政策之集體行為。 |
生涯发展容易误解之处 |
許多人認為就讀行政管理暨政策学系,畢業後只能擔任公務人員,倘若不考公務員,唸這個科系沒有用,但這是錯誤的認知,除了進入公部門服務外,本系系友遍布在各級學校(大學、中學)、國營企業、私人企業、非营利组织等,出路相當寬廣。而要從事這些行業前,系上課程規劃三個学群,讓本系學生畢業具備就業力。 |
本系毕业生不必然以考公职作為唯一之出路选择,不少本系学生在商业部门与非营利机构工作,表现亦相当突出。 |
学习方法容易誤解之處 |
外界常以為行政系只能擔任公務人員,其實行政系學習內容相當多元廣泛,除了外界刻板印象是培育公務人員的「專業文官育成学群」外,本系也是全國公行系唯一針對想至企業及非营利组织工作的學生,分別規劃「行政管理創新学群」、「非营利组织学群」,相關課程均是聘請校內外專家學者,來本系授課,增強本系學生就業競爭力。 |
1. 社會組的高中同學容易誤認為修讀公共行政学系是不用接觸數學相關學問,但實際上,本系同學仍需要修讀经济学與統計學等涉及數學之科目。 |
补充提醒与说明 |
无。 |
无 |
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东海大学 行政管理暨政策学系 |
国立政治大学 公共行政学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 社会科学研究法该问什麼问题?该观察那些面向?该蒐集那些资料?如何判读资料?如何做出合乎逻辑的解释?这都必须在某种严格界定的参考架构中进行,除相关理论指引外,更需要透过质性与量化研究法,分析解释各式问题。 公共行政发展新趋势目前长期照护、大数据、生物科技、人工智慧对於各国政府规划、制订、执行与评估相关公共政策都是巨大的挑战,透过多元学习、分组讨论及专题论文,瞭解目前国际与国内产业发展现况、未来发展、对於人类生活的影响,分别就政治、行政、法律、经济、社会、公司管理、公平正义,探究议题本身各种价值衝突,与可能平衡之解决之道 图解:参访中科智慧机器人自造基地 谈判理论与沟通藉着探讨谈判理论,并配合生活与职场生涯中可能遇到假设案例进行模拟谈判,来说明谈判技巧对公部门人员的重要性。而此技巧,可适用於各类谈判过程,训练的目的是提供学习者依各寻求对谈双方双赢的实用策略。 巨量资料分析与决策之笔测迟丑辞尘语言应用隨著人工智慧盛行,程式語言已經成為未來的重要趨勢,而政府也成立數位部。本課程帶領同學進入大數據(Big Data),學習问题解决與決策分析的理論與實務殿堂,提供學生一場域,以議題為導向、結合跨領域專長的專題形式,學習有關資料科學與循證公共決策結合的基礎概念、與相關技術等,也為將來成為資料科學家做準備 ![]() 非营利组织培養學生具備非营利组织實務管理就業能力,將藉由專家實務分享與團體分組作業,培養學生具備專案管理、計畫書、成果報告撰寫能力,讓學生能夠將理論與實務作結合,以強化其學習成效與專業能力,期望帶給學習者在生活之不同思考面向與體驗。 圖解:非营利组织的專家進行課堂實務分享 |
![]() 行政学本課程為公共行政領域之基礎課程,課程目的在於介紹公共行政理論與實務的基本內涵,培養學生對於公共行政学科的興趣,進而儲備分析公共行政及處理公共事務的相關能力。對於有志投身公職的學生,本課程亦希望藉此讓學生了解國家文官所必備之核心素養、專業知能、以及公共服務價值觀。 版权:丑迟迟辫蝉://丑颈蝉迟辞谤测.别测.驳辞惫.迟飞 ![]() 公共政策
(一)瞭解何謂公共政策; (二)瞭解研究公共政策與政治学及其他社會科學的關聯性; (三)有能力將所學得的政策過程的知識應用於其他議題上; (四)能夠明智的分析政策並能指出媒體或政黨所提出的政策議題的優.缺點; (五) ![]() 公部门人力资源管理本课程是介绍及探讨政府机关部门人事管理的理论及实践。理论部份指各国一般政府人事管理发展的理论;实践主要针对我国的人事管理制度。两者当中也会就近年的人事制度变革作针对性的讨论。修读本课程学生能深入理解政府部门的特殊人事运作,作為日后参与政府人事管理之理论及实务基础,或开拓相关的研究课题之基础。 ![]() 行政法本课程是针对非法律系的大叁、大四同学开设,尝试以较清楚易懂的方式,有系统地说明行政法的重要内容,一方面,希望协助同学融会贯通行政法的核心知识,进而产生学习上的乐趣;另一方面,希望培养同学学以致用的能力,在生活及工作上能妥善处理行政法问题。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:台中捷运公司副站长 版权:本人提供
詹涴婷学姊大學階段最有趣的課非「談判理論」莫屬,整堂課核心就是沒吵贏无顏見教授,這堂課適用性極廣,下至菜市場殺價,上至與老闆談條件都用得到,完全跳脫文組科目死板的刻板印象。 缴一样的学费,体验能比一般人多,系学会、学生会皆能看到我的身影,透过课外活动汲取非书籍知识,珍惜学生时期尽情挥洒活力,现在不燃烧生命,工作后只能為老闆卖命。 「当你认真想做一件事,全世界都会帮助你」,大四上考上台中捷运站务员,大四下要报到,当时有一门必修未完成,带着忐忑的心向教授说明并告知不想放弃机会,讶异的是教授一口答应,只说放心去报到,学分的事皆可讨论,当时差点对教授说我愿意(喂词 到职后,集结各种上台报告的勇气,使我勇於提案、参与重要活动,短短2年从新手村爬升成副站长,大学时期的磨练都将成為职场中的养分使你耀眼。 ![]() 图解:南投县国姓乡公所公务人员 版权:本人提供
欉慧芬学姊我在校成绩并不好,约中后段,甚至重修;我回头反思,有时成绩不佳,是因為不知道自己「想要」目标是什麼。自从大叁决定考公职后,跳脱只拿营养学分的心态,开始自发性选择对未来有帮助的课,像是行政程序法、民总等考试科目,利用学校资源,慢慢达成目标,毕业半年后考取公务员。大学是自由探索阶段,就算科系不如预期、不够喜欢也没关係,还很多资源可利用,外系选修、辅系、双主修或社团,大学就是利用课餘时间发掘兴趣及潜能! 公職是我第一份工作,因應屆畢業就考上,毫无工作經驗,適應工作花了一些時間,希望自己在他人眼裡是一位承辦人而不只是妹妹。如今已工作近三年,依法行政、執行業務已成為我的日常,普遍大眾對公部門刻板印象是沒效率,我希望能打破印象,讓自己成為有效率的公務員;以前讀過的法條對我來說相當有用,因為公務員需要依法行政,知法才不會犯法,知法才能用自己的能力幫助他人。所有過去得的經歷並不會白費,都會在未來派上用場。 ![]() 图解:花莲县警察局警员 版权:本人提供
李姿莹学姊東海特有的文化底蘊和人文素養,伴隨著行政系憲法、法学绪论與行政法等課程的培育,成就我對人權、法治的喜愛與重視;而擔任系學會活動長與花東會會長的歷練,使我習於如何與人溝通、籌備活動與團隊合作,在東海的時光,不僅是學習如何社會化的過程,更讓我堅信愛,堅信為社會奉獻與付出所帶來的无上價值,所以我在大四時毅然決然投入警察外軌特考的旅途。 畢業後一年考取警察特考後,歷經了无數考驗的受訓生涯,如今不僅熱愛自己的工作,更是熱愛自己投入工作的模樣,也許離鐵血戰警仍有差距,但在每一個能為民眾解決問題、真心對待每一位來報案的被害人時,便能感受到何謂活著,而行政系教予我的,更是奠基我作為執法人員時,勿忘人權在法治國家扮演的重要性。 ![]() 圖解:國立中正大學政治学系教授兼副院長兼系主任
李翠萍学姊現職國立中正大學政治学系教授兼社科院副院長兼系主任,於本系碩士班畢業後,前往美國紐約州立大學奧本尼校區就讀公共行政與政策學博士。 國立中正大學政治学系教授 國立中正大學政治学系副教授 东海大学公共行政学系副教授 义守大学公共政策与91黑料网助理教授 紐約州立大學奧本尼校區教育研究中心(Institutional Research) 專任研究員 ![]() 图解:国科会中部科学园区管理局局长 版权:本人提供
许茂新学长在系上求学期间,每位师长非常认真付出,对学生有着严格的要求标準,奠定后来在公职生涯担任主管所必需的基础功夫,此外,也修了很多外文课程,提升英语能力。认為在求学期间,东海给予了领导者需要有的创新思维与决策能力,得以后来工作遇到的各种问题,能逐一解决 透过理论与实务经验之结合,从经济部参事兼中部办公室主任、科技部新竹科学园区管理局副局长、科技部中部科学园区管理局副局长、科技部中部科学园区管理局代理局长、科技部中部科学园区管理局局长。 |
![]() 图解:国立臺北艺术大学彭俊亨副教授
彭俊亨忆及在系上修学诸多基础课程,不仅获致扎实的理论训练,也对应实务的问题解决。与师友们一起思辨公共问题的分析与政策工具的设计,是厚实温暖丰富的学思歷程。除了专业领域的充实,也发掘自己对艺术文化的兴趣。并不断致力追寻探求「生命的学问」,体悟其中的人生意义与智慧,对我而言,是极具啟发性的思维灵感与资粮。 秉持着「利他」的核心价值,以「文化行政」為职志,践行公共服务的机会,是积累也是创新的过程。曾在狈骋翱、中央和地方政府任职,不仅要肩负组织的营运管理责任,也要推动公部门、公司及第叁部门的协力合作,追寻并落实「求变、求好、求是」的理想,致力营造有利於文化艺术发展的环境,回首职涯,这不正是「公共治理」的写照。 ![]() 图解:考试院参事熊忠勇先生
熊忠勇公共行政学系是學習行政及處理公務機關的人事物,公共才是這個學科的核心價值,學習面對與處理公共事務的能力,是這個學科吸引我的關鍵。不只是政府,NGO及企業,甚至於社區事務,在不同的程度上都會涉及公共事務,政大公行的教育,使我懂得思辨公共的概念,了解行政的方法,這四年是培養「成人」的最佳學習經驗。 畢業後考上高考,先後任職銓敘部及考試院,公職期間完成碩、博士學位。取得博士並以公職做為一生的選擇,它使我能學以致用,貢獻於社會,這是初衷,也是志業。職涯發展歷程,台灣逢多次政黨輪替,歷經不同政黨人士擔任首長,公共行政学系的完整教育使我懂得文官應有的中立性並發揮專業性,也都能獲首長的支持而深感慶幸。 ![]() 图解:宏碁全球人资长林弘道先生
林弘道高中時期參與各式的社團活動,包括吉他、足球、柔道和管樂等社團,培養廣泛多元的興趣。高中畢業後,考取政治大學公共行政学系,在政大鼓勵創新、開放、多元、跨界的通才教育學風下,學習管理的基礎專業,同時養成策略性多元思維、獨立性批判思考的博雅素養。 目前担任宏碁公司全球人力资源总部人资长一职,掌管宏碁全球人力部署与人才发展策略的要职,是推动宏碁转型之路的重要推手。林弘道先生在宏碁有多元的工作歷练,在2014年参与宏碁啟动第叁次再造的公司转型工程,协助推动集团转型所需的文化改革、组织发展、绩效管理以及长期人才部署规划等关键任务。 ![]() 图解:香港城市大学公共政策学系谢智伟助理教授
谢智伟在我那個年代,選校往往先於選系。由於政大素以人文社会学科享譽學界,於是我早就立志成為政大人並進入公行系就讀。只是初時並不了解公共行政,讓我曾動念轉系,之後留下反而成為一段發掘自我價值與定位的覺醒過程。多年薰陶下我心中樹立對公共事務的堅定熱忱與使命感,這是政大公行系給我的最大禮物。 或许有人认為公行系学生的最佳出路就是当公务员,但在硕士毕业几年后,我决定走一条出国深造的路。在佛罗里达州立大学读完博士,旋即顺利在新墨西哥大学找到一份教职,尔后2014年跳槽香港城市大学,一直工作迄今。这些旅外经验开拓我对公共行政的看法与认识,透过与台湾同仁的交流合作,希望对台湾的行政现代化做出持续贡献。 |
我的学系 |
东海大学 行政管理暨政策学系 |
国立政治大学 公共行政学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
25%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
25%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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