校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

本系歷史可追溯於民国66年本校政治学系分设公共行政组，民国75年自政治学系独立出。本系以培育政府部门公共管理专业人才着称，无论在师资结构、教学设备、学术研究、毕业学生发展等，在各项评鑑及评比中，均获得肯定。系友遍及中央政府、地方政府、大学、高中、国中、国营公司、民营公司、非营利组织等。

本系以培育教育行政与管理专业?才為?的，课程与教学设计主要以教育?政与管理之理论探究与实务案例讨论為主轴。配合教学目标与任务，空间安排有案例、问题协作、及专题讨论等教室。教授群都获得国内外博士学位，并多曾在校内外担任行政主管职务，理论及实务经验丰富。歷年来通过科技部专题研究计画多件，也多被委託执行教育相关研究，及担任各县市諮询委员。

行政管理学类是一門研究公共事務如何獲得推動，以及政府運作如何獲得有效管理的學科領域，主要關注如何藉由資源的有效分配與運用，協助政府部門、民間企業以及非营利组织等解決相關的公共議題，以滿足社會大眾所需的公共服務。學習內容涵蓋公共管理、公共政策、法律等三大領域

教育行政与管理係指对教育事务以系统并有效率的行政方式管理并解决产生的教育相关问题。

最好的準备方式，就是不要特别為了準备而準备。特别是，不要提前於高中阶段学习过多所谓的行政学、政治学、法律知识。这些法律知识不但片段、零碎，且容易因错误的学习而产生之后令大学端难以扭转的偏见。相反的，你应该要多阅读深刻描写各式题材的小说、散文或社会议题论述，培养自己对各种人生境遇丰富的想像力与同理能力。并且，你要实际增加你的生活经验，进而去观察社会现状，而非為了升学為目的的各类义工服务。如有必要，多与自己独处，想想自己是谁？自己和他人有何不同？在密不透风的高中生涯，行有餘力可时常练习写超过2000字的书评、影评、乐评、游记或社会评论，并注意不要被国文作文法束缚住，不无病呻吟或无谓喟嘆，只要认真说你想说的话。

在教育這條路上，除了教學外，行政事務的運作也是支撐教育的重要軀幹。因此在此學系不僅能學習到教育的理論基礎，對公部門的了解也比一般教育学群豐富且多元。因此在準備上，不一定要以成為教師為目標，亦可以是公務員、学校行政人员等作為職業選擇的方向。然而在這兩者之間都能夠透過觀察學校的運作，如社團申請場地的流程及方法，初步接觸行政事務；了解教育議題，如課綱的變動、教育未來的發展方向，培養自己對議題的敏感度；或是參與相關活動，如教育營隊，找尋自己的特質及發展方向。教育行政与91黑料网更著重在教育與社會間的連結，所以多多的了解世界變動、多元的吸收知識、嘗試以不同面向分析議題，都是未來學習上的重要養分。

行政管理暨政策学系係屬法政学群、管理学群，與「企業管理學系」不同。只要有組織、有人的地方都需要管理。企管系學習如何管理企業，行政系學習如何管理政府，因此，課程涵蓋學習管理的宏觀架構，並具備跨領域管理的能力與技能。本系獨有課程，例：行政学、公共管理、公共政策、财务行政等；部分與企管系重疊課程，如：管理學、人力资源管理、组织行為、績效管理等。

本系课程包涵更广的行政与法治课程，相对於教育学系，对组织体系有更完整的介绍与认识。和公共行政学系比较起来，则是除了一般行政体系外，对教育体系和行政有更多的了解。

許多人認為就讀行政管理暨政策学系，畢業後只能擔任公務人員，倘若不考公務員，唸這個科系沒有用，但這是錯誤的認知，除了進入公部門服務外，本系系友遍布在各級學校(大學、中學)、國營企業、私人企業、非营利组织等，出路相當寬廣。而要從事這些行業前，系上課程規劃三個学群，讓本系學生畢業具備就業力。

(1)是否可当老师：可，但须完成国民小学或中等教师职前课程的修读并通过教师资格检定，取得合格教师资格。
(2)未来出路是否只能在学校：否，除了在公私立中、小学担任教师外，也能担任行政人员，或者是在一般文教补习班担任教师或行政人员。

外界常以為行政系只能擔任公務人員，其實行政系學習內容相當多元廣泛，除了外界刻板印象是培育公務人員的「專業文官育成学群」外，本系也是全國公行系唯一針對想至企業及非营利组织工作的學生，分別規劃「行政管理創新学群」、「非营利组织学群」，相關課程均是聘請校內外專家學者，來本系授課，增強本系學生就業競爭力。

「念教育行政与91黑料网只能當老師」是本系最容易被高中生所誤解的部分。本系學習內容除了師資培育教育專業課程外，亦包含「公共管理」、「教育行政實務」、「學校人力資源發展」、「文教事業經營與管理」等課程。

无。

进入本系就读之后，同学可依自身兴趣选择多元的课程，如管理或人文，也可弹性选读辅系或双主修课程。