校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

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80708高雄市叁民区十全一路100号

本系以培養從事社会工作之專業人才為目標。
在课程设计中，结合当前重要的社会议题，诸如：弱势族群、社区事务、社会正义等，培养学生对社会课题的敏感度。
在學習策略上，經由強化學生對自己的認識，養成學生的專業自我；同時重視實習教育訓練，課程強調理論與實務的結合，期能培育具備社会工作服務情操之專業人才。

1.全國最早以培養跨醫療衛生與社會服務領域人才的社会工作專業系所，成立至今已35年。
2.身处医学大学、紧邻附设医院，拥有发展跨专业能力的学习环境。
3.具社会学、社会工作、社會福利及公共衛生等多元師資，兼任教師亦是實務界資深專業人士。
4.系友遍及各大医疗院所、公私立福利单位及学术机构，专业表现备受社会肯定。

社会工作是一門研究與實踐社會正義相關議題的學系。
社会工作的意涵，包括社會問題的剖析、社會政策的制定、社會立法與倡議、弱勢關懷與保護的行動、社區營造、社會照顧設計及相關社會議題衍生的服務。

本系強調社会工作是一門國際性助人專業，重視人與環境互動，強調人權與社會正義價值，協助個人與弱勢群體適應或突破環境。本系因身處醫學大學，課程特別融合社会学觀點，分析醫療健康領域現象，培養學生具理論涵養。

1.学生可从日常生活经验出发，学习敏锐观察各种口语或非口语互动，同时反思这些互动在何种脉络或条件下形成，进一步提问如果发生在不同的社会或情境，这些日常生活经验的事件该如何解释与理解。
2.学生以自己的生活為基础，选定一个感兴趣的社会议题，或是困扰自身的主题，主动阅读大量相关书籍、报章杂誌或媒体资讯，建立对该现象的基础认识，进而思考现象发生的成因和影响。罗列正反意见表述的同时，试着发展自己对於该现象的意见，并透过适切的语言、文字表达和写作。亦可藉由自主性读书会等规划小组讨论，除了训练团队组织能力外，也可经由眾人意见交流学习统整、归纳、论辩等分析能力，并试着集结群力為自身关怀的社会议题发声和行动。

根基於公民课程的知识学习，深化服务学习或志工服务的经验，接触自己感兴趣的社会议题或群体，进行自主学习的专题规划与探究，培养自身对社会议题的敏锐度。此外，也可以将社会议题与个人生活经验做连结，思考其中的异同之处，亦有助於想像力及同理心的养成。

社会工作学系與其他相關科系相同點是，都是社會科學相關學系均在理解社會現象及解決社會問題。
但是社会工作学系，是一門有專業證照的學系，學生畢業後，可以報考國家社会工作師專技高考，取得社会工作師證照，可自行執業或投入人群服務組織工作。

本系作為結合健康照顾、醫學社会学及社会工作等三大領域課程的專業學系，與社会学系、社會福利學系、心理諮商輔導學系等科系有所不同。社会学系強調了解和發現社會問題，社會福利學系較強調從制度面增進人群福祉，心理学系著重微觀層次的行為與認知取向。相較之下，本系更強調藉由助人方法，協助弱勢團體改善不利社會處境，重視個人與社會環境之間如何互相影響及有效的介入方法，旨在培養醫療衛生與社會服務領域的跨域專業人才。

讀完社会工作後，就是擔任志工嗎？
這是完全的誤解。社会工作是一門需要學習的專業，具備有特定的專業知識與技能，並且這樣的工作是有給職的。而志工則是個人本於自身的助人信念，願意貢獻自身的時間對他人進行沒有報酬的協助。

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社工是有给薪专业工作，不同於「志工」。过去统计资料发现，本系毕业生不仅能在公私立机关或医疗照顾机构担任社工，也能将助人专业运用於如学校教师、卫生行政、就业服务、保险业等领域，是本系毕业生往非社工领域发展的优势。

社会工作學習內容和社会学不同。社会工作專業和社会学專業之間，是有不小的差別，其中最大的差異在於社会工作是應用學科，所以著重透過學習建立自身的專業與他人互動與提供專業協助的能力。而社会学則是基礎學科，比較著重基礎知識的訓練與探討。

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本系身处医学大学且系名又有「医学」两字，经常被误解会涵盖不少医学相关课程，实际上，本系仍以社会科学课程為主。同时，多数课程以专题报告取代传统考试，鼓励同学跳脱依赖教科书的学习方式，并培养口语表达能力。

1、考量學分珍貴和最有效安排和運用，以便提高社会工作師證照考試及格率，本系課程安排特別重視基礎核心能力的訓練
2、另為因应时代环境及社会需求的变化，我们透过各种演讲、工作坊、业师分享…等型式，增进同学实务新知

医社系的课程规划除了一般社工系的课程之外，在医学大学、附属医疗机构、及高医-中山大学联盟之资源挹注下，更强调学科训练要能符合健康照顾与社会服务跨域整合之发展趋势，培养符合当前社会所需要的特殊人才。