校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

校本部

10491台北市中山区中山北路叁段40号

教学品质优良，研究成绩斐然，以设计五力「创意力、美感力、科学力、学学力、辨证力」為基本核心价值。教学特色主要有：採小班制一对一教学，专业师资与业师共授。课程规划理论实作并重，积极推动产学合作。长期与日本、义大利校系实质国际交流。拥有独立系馆、数值化及传统加工工厂，全方位电脑元宇宙软硬体辅助设计，包括2顿、3顿设计、3顿模型实务、元宇宙虚拟设计。强调人文素养，培养国际视野、公民意识之博雅设计人才。

本系教育目標在於培養具備产物设计開發能力與設計研究素養之專業工业设计人才。
1). 實務與理論並重
2). 小組分組教學及充分個別指導
3). 多元之學習領域
4). 配合業界需求之職能教育
5). 積極推動國際交流
6). 國際交流機會多
大同工设获德国滨贵评為全球前20，红点亚太区前10的设计学校。拥有全国最具规模的自造者空间。

「工业设计」是整合工學、美學、商學意涵的應用學科，以表現技法、電腦輔助設計、人文與艺术、工程與製造、人因與設計、設計與行銷等六大學習範疇建構學生基礎知識與技能，並透過设计基础、产物设计、產品開發、专题设计等整合性設計課程，系統性地培養學生獨立執行設計專案的專業實作能力。

工业设计原為因應十八世紀工業革命之後，所誕生的新興科系。但隨者產業的變化，設計師所處理的並非僅限於工業產品的外觀設計，而是一個整合【創意】、【工程】、【美學】及【行銷管理】多元領域，與時並進的學科。

1.可為课程研究与课题延伸或科学应用或社会观察等应用成果与研究报告。
2.可以是美術與艺术創作成果或參考本系相關作品資訊，於校內找老師進行指導之有目標創作，如視覺構成、立體構成、相關產品、物品設計或是創意概念之成果。
3.可以是個人對於特定主題(如，生活各面向之主題或感興趣之項目創作)之成果彙整，此類成果不一定需要與課程與本系相關(可能包括，個人攝影作品並說明想法、漫畫插圖並說明特點、手繪插畫、素描創作等艺术表達；程式語言、介面設計、APP規畫、互動科技作品等；工藝創作、手作物品、模型等實體物品；或任何可展現個人偏好特質與展現個人特色之成果等。)

參加設計相關的社團或課外活動，例如美術社、攝影社、手工藝社等，培養自己的艺术素養和美感。
探索不同的领域和知识，例如科技、工程、人文、社会等，拓展自己的视野和兴趣，增加自己的灵感和资源。
观察身边的产物和服务，思考它们的功能、形式、材质、使用者体验等方面，试着提出改进的想法或方案，并用草图或模型来表达。
阅读设计相关的书籍或杂誌，了解设计的理念和方法，学习如何发现问题和解决问题。
参观或参加设计竞赛或展览，除可挑战自己的创意和实作能力，也可与其他设计爱好者交流和学习。

本系主要培养具产物开发与设计能力的专业人才，透过观察体验、概念形成、构想具体化、设计实作等过程，整合地训练设计思考与实作能力。核心设计课程採多位教师小组讨论教学，能扎实地锻鍊思辩能力。与商业设计、视觉传达等系的差异是，除了造形构成之美学外，亦重视人文社会科学及材料、机构、人因、製造等工学的知能学习，以培养多元整合设计能力。

工业设计與相關設計科系的差異：傳統产物设计為處理立體型態的工作，舉凡工業产物设计或商品設計甚至於工业设计到服務都在其工作責任範圍。而平面设计或媒體設計主要處理視覺平面相關的工作，建筑设计與室內設計為處理較大尺度的空間設計。

成為工业设计師需要具備多元整合的能力，未必是所有學生都適合立志的方向。工业设计系畢業也可以根據個人特質與專長，從事機構工程、設計推廣、設計策展、設計教育、產品行銷等領域的工作。若立志成為設計師，則須建立成熟的產品開發認知，了解市場與社會趨勢，逐步累積設計實力與社會資歷，方能成為獨當一面的设计总监。

念工业设计並非僅能從事產品工业设计師的工作而已，他是跨領域的學習，既懂得工程製造也懂消費者需求，是橫跨製造與行銷兩端的學科，因此可從事的工作領域相當廣泛。可從事工程端的产物设计、介面設計、机构设计、CMF色彩規劃等。在行銷端可連結"產品行銷企劃、視覺平面设计、廣告影片設計等。

工业设计是需要整合工學、科技、美學、人文等領域的知識與方法，才能完整地設計並製造出好的產品，若加上商學概念，可進一步把產品行銷到使用者端。因此，並非熱愛畫圖、具美術專長就適合讀設計。因為課業繁重，常給外界需經常熬夜的印象，但若能強化個人的時間管理能力，都能在教師引導下，適時完成必要的作業。

念设计的绘画能力要好，绘画仅是设计表达的一种手段，更重要的是对事物的观察与整合能力的培养。

设计是一门应用的科学，所学习的东西不只是课本上，以及课堂上老师所教导的知识技能，更多的时候要保持一颗探索的心，去了解与生活创造或社会发展相关的技术与科学，探索人与社会、自然和谐发展的真实需求，因此多涉略心理学、人文歷史、社会科学、经济学、管理学的知识，对设计的学习将产生具建设性的影响。

本系对学生生涯之规划，非仅是大学四年，也强化硕士班双联学位的签订与国际交流之考量。