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我的学系 东海大学
高龄健康与运动科学学士学位学程
国立屏东大学
体育学系
所属学群 医药卫生学群
健康照护学类
游憩运动学群
体育学类
所在校区

校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

屏师校区(旧名林森校区)

900393屏东县屏东市林森路1号

学系特色

本学程发展主轴為培育运动预防医学之人才。课程内容结合高龄医学与运动科学,并提供业界实习机会,辅导学生考取运动伤害防护员、照顾服务员等专业证照,為高龄长者成功老化尽一份力。大学四年期间也培养学生具备医学专业知识,人文素养及运用运动科学专业技能的能力,并能独力执行体适能指导於高龄者,以加强学生对高龄者体适能及健康管理的认知,并培育高龄健康服务人才,达到全民健康保健之境界。

本系之教育目標,由以前培養術德兼備之國小体育師資,轉型為培養運動科學、探索教育及休閒遊憩管理人才。 在專業課程之規劃,依據本系之教育目標,將專業課程分為探索教育及運動科學兩学群;就讀本系之學生可依個人之興趣、意願與未來生涯規劃和發展,選擇其中一項專業課程学群,做為主修領域。

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学科意涵

高龄健康:研究高龄者身心状态及其健康评估,提升高龄者之自主能力以及预防与延缓老化过程。
運動科學:探討人類的体育活動,並將其進行科學化分析後應用於運動表現之上。

本系系名所成為的學科定義,除傳統「体育即是透過身體活動達到教育的目的」外,配合時代演進,擴大涵括「体育」、「運 動」與「身體活動」三方之知識本質,成為「探討一切以身體活動為基礎的知識體系」。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本学程结合多项科系专长、运动科学、高龄照护与人工智慧等相关技术,因此鼓励高中生具备多元学习与能力。

同学们在高中阶段可以:
1.多累积参加国际性或全国性运动竞赛经验。
2.参与社会服务或公益。
3.涉猎护理、长照、运动科学或资讯工程领域,参与相关课程或考取相关证照。
4.参加其他运动或健康领域相关竞赛或考取证照。

同学们可以思考:
1.為什麼参加这些比赛或活动?
2.在这些比赛或活动中学到什麼?
3.在团队中你负责那些部分?
4.你有注意到哪些地方是别人没有留意到的?

建议同学於高中阶段,累积以下经验:
一、强化基础术科练习,以衔接大学进阶精实专长训练。
二、不影响课业為前提之下,参与校内外活动,接近大自然,或参与服务性活动,与人相处,让自己能更增广见闻,从中获取团队合作、沟通协调、逻辑思考、时间管理与安排等素养能力。

与相关科系之异同

國內体育運動、健康,或以高齡者為服務對象的專業系所雖多,但在專業上仍缺乏跨領域整合的專業教育;本學程以培育預防醫學人才為主要目標,並結合高齡照護與運動科學知識,訓練學生能獨立進行體適能作業,為高齡體適能指導員、個案管理師、照顾服务員等職業做準備。本學程則強調輔導學生考取初級救護技術員、運動傷害防護員、照顾服务員等專業執照,課程的規劃則會著重在取得這三項的證照的考照課程為主。

相關科系(運動競技學系、運動休閒遊憩、運動產業、運動健康)較著重單一領域人才培養。本系提供多元學習發展環境,除培養國小体育師資、探索教育、運動科學及傳統整復推拿技術士人才,近年來更透過產學合作及課程變革,鼓勵並輔導學生考取各類證照,提昇職場就業能力。
此外,积极鼓励参与及支援校内外运动相关活动(路跑、巡山员体能检测、运动志工...等),增加丰富的实务经验,落实运动专业理论与实务配合的教育目标。

生涯发展容易误解之处

一般人认為从老人相关科系毕业后只能照顾老人,是一项吃力不讨好的工作,然而在高龄相关产业发展下,照顾老人只是其中一项工作,本学程结合多项科系专长、运动科学与人工智慧等相关技术,学生出路广泛,可以到各大医疗保健中心、运动中心、医疗辅具商等相关产业任职,继续拓展相关事业。

本系畢業學生之出路相當廣泛,學習体育不僅僅成為一位選手而己。本校鼓勵學生在學期間跨領域學習,各院系均提供不同之學分學程供學生申請修習,未來可取得第二專長加註,出路更加寛廣。再者,本校前身為師培學校,?史久遠,若學生對此有興趣,更有機會取得教職。

学习方法容易誤解之處

许多人对照顾高龄者有无趣、工作较劳累、是缺乏一计之长的人才会去做的工作。但实际上,照顾高龄者是相当有挑战性且需要相关技术才能胜任的工作。本学程结合各项专业科目,包括统计学、心理学、管理学以及时下热门的础滨人工智慧技术与运动科学,协助分析高龄者目前与未来发展需求,以期提供更好的照顾。

体育学系專業課程的學習內容不僅有在體能、技能上面的培養,尚有運動科學學門,以及運動休閒管理學門,始能成就更專業的學生,高中生在此一方面,思考的方向可能較為單一。另本系為非師培系所,但若能在入學第二年始,符合師培生考資格可報考本校師資培育中心教育學程,本系每年將近有5-8位考取國小教育學程。
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补充提醒与说明

本学程為2020年新设科系,学士学位学程跟学系其实都一样,因為属於新设立跨领域课程故先以学士学位学程设立,毕业一样是大学学歷不用担心,未来也朝设立系所做逐年规划。设立之目标不是培育运动员,而是研究运动科学,所以不需要很强的运动表现!有些课程较偏向生物类别,但是不会学到很艰深的数学、物理或化学,因此任何类组考生皆可报考。

原國立屏東教育大學及國立屏東商業技術學院2014年8月1日正式合併国立屏东大学,成臺灣獨一無二的高教、技職、師培合一大學,學生能更多元學習!引領教育再進化!社會競爭力再強化!
体育室亦提供「特優運動學生獎勵要點」及「優秀運動學生比賽績優獎勵要點」鼓勵學生於求學階段,更積極參與各項競賽活動。

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我的学系 东海大学
高龄健康与运动科学学士学位学程
国立屏东大学
体育学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 人体解剖学与实验
    • 人体生理学与实验
    • 心理学
    • 营养学
    • 生物统计学
    • 运动伤害评估学
    • 运动生理学与实验
    • 高龄学概论
  • 大二必修
    • 急救学
    • 急救学
    • 运动生物力学
    • 运动贴扎与实验
    • 运动体能训练
    • 运动处方
    • 健康管理
    • 高龄周全性评估
    • 照顾服务
  • 大叁必修
    • 科学研究导论
    • 医疗与法律
    • 特殊族群活动设计与安排
    • 失智症照顾与实务
  • 不分年级必修
    • 专长训练-田径
    • 专长训练-游泳
    • 专长训练-足球
    • 专长训练-排球
    • 专长训练-篮球
    • 专长训练-溜冰
    • 专长训练-软网
    • 专长训练-高尔夫球
    • 专长训练-举重
    • 专长训练-体操
    • 科学与产业(院必修)
    • 微控制器原理与应用(院必修)
  • 大一必修
    • 体育學原理
    • 人体解剖学
    • 运动生物力学(含實驗)
    • 运动生理学(含实验)
    • 運動心理学(含實驗)
    • 探索教育理论与实作
    • 田径
    • 体操
    • 游泳
  • 大二必修
    • 体验式探索教育
专业选修课程
  • 高齡照護学群
    • 高齡心理健康與調適 認識高齡常見疾病與健康照护 醫療行銷學 老人醫學 高齡膳食服務
  • 運動科學学群
    • 運動保健學 運動傷害防護與實驗 運動营养学 肌貼與肌肉放鬆 運動傷害防護儀器之運用 運動按摩學 運動心理学 肌力與體能訓練理論與實務 運動保健之經營與管理
  • 创新科技课程
    • 人工智慧與物聯網 運動健康產業資訊應用 行動載具設計與應用
  • 运动科学领域课程
    • 學科:中醫與傳統養生學、損傷防治法、運動健康體適能、體適能活動設計、運動傷害與處理、運動技能學習、運動保健康復理療學、運動與老化、基礎物件程式设计與應用、健身運動心理学、運動傷害生物力學、保健按摩、健康步態分析、運動競技表現分析。 術科:彼拉提斯、太極拳、武術、有氧舞蹈。
  • 探索教育领域课程
    • 學科:休閒遊憩概論、休閒管理學、適應体育概論、社會休閒心理與行為、休閒活動與遊憩人力资源管理、休閒遊憩投資規劃、休閒遊憩產業開發、休閒遊憩政策分析、休閒游憩行销经营策略、休閒產業趨勢研究、生態導覽解說、海洋生態休閒專業規劃與實務。 術科:民俗活動、戶外活動、健身運動、水域運動。
  • 无领域区分
    • 學科:体育運動史、運動裁判法、運動营养学、休閒遊憩活動與健康促進、運動指導法、运动处方、基礎解剖及生理學、体育測量與統計、運動英語、表演理論與實務、產業實習(一)、產業實習(二)。
    • 学科:基础经络理论与应用、传统整復推拿常用手法实务、民俗调理业法规教育、传统整復推拿全身调理手法、刮痧与拔罐调理、传统整復推拿从业实务应用、运动推拿指压学。
    • 术科:足球、排球、羽球、棒球、篮球、手球、网球、桌球、垒球、拔河、进阶游泳、木球、高尔夫球、撞球、现代舞、橄欖球。
特色课程
我的学系 东海大学
高龄健康与运动科学学士学位学程
国立屏东大学
体育学系
适合从事工作
  • 运动教练

    负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。

    本學程輔導學生取得美國運動醫學學會(ACSM)等相關證照、個人運動指導員教練證及各項运动教练證照等。
    其职涯市场有-健身俱乐部、学校、社区居家服务中心、医疗旅游业、各项专项户外活动业界,如潜水、单车、登山等。


  • 照顾服务員

    在社会福利机构、医疗机构或家庭,负责病患照顾及专业照护的相关工作。


  • 居家服务督导员

    具居家服务督导员資格,負責聘任、安排、管理照顾服务員的工作,並擬訂照顾服务品質監測。


  • 产物研发工程师

    结合资讯科技与管理的专业,运用智慧化运动软体服务与硬体设施,提供市场的需求供给。
    其职涯市场有-高龄健康产业平台系统、A滨科技公司等。


  • 高龄健康管理类

    輔導學生取得專業證照如:初級救護技術員EMT1、失能輔具評估師、樂齡健身運動指導員、照顾服务員及個案管理師。
    其职涯市场有-高龄健身房、安养中心、社区居家服务中心、健身器材开发公司、营养保健食品公司、社区日照中心等。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 运动教练

    负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。


  • 水上救生员

    拥有相关实务、证照,受过水上救生训练并经测验合格之人员,负责於游泳场所安全检查并且救援水上活动遇险者。


  • 消防专业人员

    抢救天然或人為灾害所造成的损害,操作灭火设备进行扑灭火灾,并於勤务办公室待命配合各种突发的任务。


  • 公家机关相关人员

    1.接受人民委託,管理公共事务的人员。2.依法於受有俸给之文武职公务员,及其他公营事业机关服务人员。


系友生涯

我的学系

东海大学
高龄健康与运动科学学士学位学程
国立屏东大学
体育学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
15% Complete
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%

性格特质

亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25% Complete
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%


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