91黑料网


ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

?
分享网页
已复製网址
我的学系 国立清华大学
教育与学习科技学系
国立高雄师范大学
教育学系
所属学群 教育学群
教育学类
教育学群
教育学类
所在校区

南大校区

新竹市东区南大路521号

和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

学系特色

本系成立於1987年,主要宗旨為培育國民教育教師、課程設計與發展人才、教育行政專才、教育事業經營人才、学习科技專業人才、以及教育學術研究人才。除了學士班,本系也開設碩士及博士在職專班,提供各級在職教師及文教事業人才進修管道。 102 學年度本系更名為教育与学习科技学系,強調以教育為體,科技為用的發展特點。本系發展傳統師資培育兼具現代科技融入的特色,成為國內教育學理論與實務的重鎮。

&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料

本系师资阵容坚强,素质优秀,注重伦理,和谐相处,凝聚力高,兼具传承与创新的动能,并依据「教育基础理论」、「教育政策与行政」、「课程教学与媒体」及「心理辅导与测统」等专长领域分组,含盖周延。教师教学严谨,在教学设施上亦颇為完善,并拥有国际知名质性研究软体与师资;本系学生认真向学,实施家族制,学长姐导引提携学弟妹,在理论与实务上相互切磋观摩,成效卓着,相关说明如附件。

&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料
学科意涵

「教育与学习科技学习学系」主要涵养教育领域的学科知识,探讨教育的本质和基本规律,同时阐述教学原理、课程设计和学习评量,及其在教育实践中的应用,并研究有关学习的过程和资源的设计、发展、运用、管理和评鑑的理论与实务。

教育学是社会科学重要学门之一,揭示并探讨教育的本质,立基於其他的社会科学学门,诸如哲学、心理学、社会学,奠定教育理论基础,研究教育政策与制度,研发课程、教学与评量,研讨心理测验与统计,致力於理论与实务的结合与对话,引发对教育现象与问题的关注与突破。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

教育本身包含了多种学科知识,例如教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育行政、课程与教学、辅导与諮商、教育科技与数位学习等多种领域。建议对教育学有兴趣的同学可以累积以下经验:
1.多方参与各项学习活动、接触不同的人、了解他们的不同专长如何帮助他们学习或发展成专业能力。
2.阅读教育时事议题并思考如何从不同观点解读、同理关係人的想法、定义问题、提出解决方案。
3.练习以写作、口说、创作等方式表达自己的观点,并与他人进行分享与讨论,接受别人与自己的不同观点。
4.从事教育或社会服务,了解不同学习者的需求,将自己想要传递的知识或讯息转化成為他人可以理解的内容。

一、关心教育时事或新闻,培养问题意识及表达自我观点的能力。
二、多参与服务学习的相关活动,并纪录参与后的所得所思。

与相关科系之异同

1.本系不同於传统小学师资培育学系,强调以教育為体,科技為用,发展传统师资培育兼具现代科技融入的特色。
2.清华大学拥有小教、幼教、特教及中教四种教育学程,并鼓励「跨领域学习」,学生可在毕业学分内选修第二、叁专长,有更多元的学习机会。

本系与心理辅导系、教育科技系、公民教育与活动领导系、教育政策与行政学系的异同如附件说明。
下载详细资料

生涯发展容易误解之处

本系主要的出路是以国小教师為主,但因為教学科技一词,容易让学生以為与科技产业相关,虽然学生也有机会到坊间教育机构或教学科技厂商,同时也是学生生涯发展的一种可能性,但在本系所培养出来的学生中仍属少数。
除担任教职外,也可往高普考文教行政人员、补教事业、文教科技、教育研究与高等教育等事业发展。

常见的误解及澄清之处,详如附件说明。
下载详细资料

学习方法容易誤解之處

本系会有教学科技相关的课程,但程式设计或资讯科技的比重相对来说较少,会较多放在教学应用与教学方法上,若想要有专业的训练与课程,建议可以到清大相关系所(资讯工程、电机工程学系)修读进阶课程。

误解之处及澄清之处,详如附件说明。
下载详细资料

补充提醒与说明

请参阅附件说明。
下载详细资料

我的学系 国立清华大学
教育与学习科技学系
国立高雄师范大学
教育学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 学习科技概论
    • 教育概论
    • 教学科技与运用
    • 教育心理学
  • 大二必修
    • 教学原理
    • 教育史
    • 教育社会学
    • 教育统计学
    • 教育研究法
  • 大叁必修
    • 课程发展与设计
    • 教育哲学
    • 教育专题研究一
  • 大四必修
    • 教育专题研究二
  • 大一必修
    • 教育概论、教育議題專題、教育心理学等。
  • 大二必修
    • 心理与教育测验、教育政策与改革...等。
  • 大叁必修
    • 教育社会学、教育研究法...等。
  • 大四必修
    • 比较教育、教材教法、教育实习..等。
专业选修课程
  • 教育理论
    • 实验教育、学习理论、多元文化教育、比较教育、教育议题专题、适性教学、特殊教育导论
  • 课程教学
    • 班级经营、学习评量、户外探索教学、儿童数学概念发展、阅读教育、教学技巧与策略、课室观察与学习分析、设计思考与教育创新、跨领域课程设计、厂罢贰础惭教学设计
  • 教育行政
    • 学校行政、组织行為、教育法规、教育行政、教育评鑑、行政法、设计思考与教育创新
  • 学习科技
    • 视觉化程式设计、电脑绘图与数位製造、游戏化教学设计专题、科技本质与社会发展、跨领域科技专题製作、新兴科技教学应用
  • 辅导
    • 辅导原理與實務、兒童發展與辅导
  • 教育学分
    • 教学基本学科、各科教材教法、教学实习
  • 无領域區分
    • 1.教育基礎理論 2.教育政策與行政 3.课程教学與媒體 4.心理辅导與測驗統計 5.學校實務運作與實習
特色课程
我的学系 国立清华大学
教育与学习科技学系
国立高雄师范大学
教育学系
适合从事工作
  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 公务人员

    文教机关行政人员


  • 教材研发人员

    根據教学原理與教學策略,研發適合學生學習所需的教材、教具與課程,包含科技輔具、數位教材開發等規劃工作。


  • 补习班导师/管理人员

    協助講師课程教学,並負責文書、管理等行政工作。


  • 教育研究人员

    從事教育理论、教育政策、学习科技、教育領導等相關研究工作。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 公家机关相关人员

    1.接受人民委託,管理公共事务的人员。2.依法於受有俸给之文武职公务员,及其他公营事业机关服务人员。


系友生涯

我的学系

国立清华大学
教育与学习科技学系
国立高雄师范大学
教育学系

多元能力

社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特质

亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
50% Complete
50%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30% Complete
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%


展开