我的学系 |
中国医药大学 物理治疗学系 |
中国医药大学 医学检验生物技术学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
物理治疗学类 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
所在校区 |
校本部 406040臺中市北屯区经贸路一段100号 |
英才校区 40402臺中市北区学士路91号 |
学系特色 |
本學系具備優質的學習環境,以物理治疗四大專科為主軸,設計完整的課程架構,結合理論與實務訓練,培養物理治疗臨床專業能力。學生可選擇到各大醫學中心或績優之區域醫院實習,多數畢業即可取照就業,成為物理治疗師。在學術研究方面,本學系的研究型師資,帶領學生從事物理治疗基礎與臨床的研究,促進物理治疗的學術發展。本學系一年級上課地點位於北港分部。 |
一、多元教學培育跨領域之医学检验與生物科技人才。二、課程滿足學生核心能力,提供數位學習平台輔助。三、於本校附設醫院及全國各大醫學中心檢驗部實習,設備完善精實。在本校附設醫院實習者,畢業後可優先錄取。四、規劃學生暑假至生技產業界見習或海外見習,與接軌職場。五、部分課程邀請業師進行雙師授課。六、學生課於時間跟擔任教師專題生,跟隨教師進行專題研究。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
物理治疗学系:物理治疗師英文為physical therapist。Physical為身體相關之意。物理治疗是維持或恢復人體基本活動和功能性活動的相關治療,是專業醫療之一。物理治疗包含預防、或因受傷、疾病、復建、老化後,訓練人體維持、恢復基本生活功能,亦可能更好,年齡層從嬰兒到老年人。 下载详细资料 |
以「強調生物技術教育的医学检验學系」為課程規劃理念,課程規劃設計了人文、理論與實務兼容並包之通識及共同課程、基礎醫學課程、医学检验課程、生物技術課程、創新實作課程、職場接軌課程等六大重點。 下载详细资料 |
学习方法 |
由於物理治疗重視訓練人體維持、恢復基本生活功能性活動、或是比原來的能力更好。因此,除了課堂授課之外,學系強調(1)實習技術演練課程:大一到大三會教導學生基本的治療技術,同學互相練習。 图解:技术演练课程 版權:中国医药大学物理治疗学系 ![]() (2)临床问题逻辑推演和决策分析:针对不同种类的病人,例如:骨科、神经科、心肺疾患、运动伤害、小儿科等,会教导学生如何进行检查、判断病人问题和选择适当的治疗方法。 圖解:物理治疗四大專科 版權:中国医药大学物理治疗学系 ![]() (3)最後一年到醫院或相關機構實習:在臨床物理治疗師的帶領下,面對病人進行檢查、評估和治療。其目的希望學生將來可以成為獨當一面的治療師。 图解:学生至医院实习 版權:中国医药大学物理治疗学系 |
![]() 1.一般授课教师自编讲义施行,老师依指定用书及专长,编纂电子教材。2.教师以多媒体教学影片作辅助教学。3.业界参访。4.线上学习。5.聘请业界教师共同授课。 图解:聘请附设医院医师及医检师与本系教师进授课 ![]() 使用尘辞辞诲濒别数位学习系统於线上师生互动式学习平台,教师将授课内容教材上网站公布,学生可直接下载作课前预习或课后复习。 图解:配合尘辞辞诲濒别数位系统上课。 ![]() 实验操作课程:除进行基本实验操作外,另也会邀请医院业师共同授课,教导目前临床的作业方式,以利与职场接轨。 图解:业师分组指导。 ![]() 医院实习及业界见习:增进学生课程学习与职场接轨,规画四年级上学期至医学中心级之医院实习,叁年级暑假规划至生技相关公司或研究单位见习。 图解:至医院检验医学部实习 未上传图片 醫技專題研究: 學生進入教師研究室學習,藉由參與教師研究,讓學生學習實驗技術及研究方法、閱讀專題文獻進而執行專題研究計畫,培植學生申請國科會大專生計畫經費補助。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
由於物理治疗工作與人群接觸頻繁,同學可嘗試與他人建立良好友善的關係,多與不同的人群互動。於課堂上勇於發言或答覆問題,表達自己的想法與意見。平時多閱讀課內外書籍,有助增加思辯能力與邏輯推論。若想更加了解醫療機構,可至相關機構參訪或是擔任志工,實際了解醫療現場的運作模式以及體驗病人的就醫感受。 |
持续保持主动学习的心及付诸行动。 |
与相关科系之异同 |
物理治疗学系:為醫療專門技術,需通過國家考試,取得物理治疗師考試及格證書才能執業。服務對象包括醫院病人(如:骨科、神經科、小兒科、心肺問題、癌症、婦產科等)、運動員(在運動場上進行運動防護、運動傷害治療及復健)、老年人(除醫療物理治疗外,居家和社區銀髮族樂齡運動推廣等)。亦可自行開設物理治疗所為社區民眾進行以上的所有項目。 |
與生物科技相關學系不同是,除了學習生物技術專業外,主要課程以医学检验為主,畢業後可報考醫檢師證照及細胞醫檢師證照,111學年度本系應屆畢業生報考医事检验师證照考試,通過率勇奪全國第一名。本系是實務與基礎並重科系,除了醫檢及生技專門領域外,學生因多元見習而有多元職涯接軌的機會,不論對於繼續升學或直接就業,如医学检验和生物技術開發及行銷、學術研究、醫療儀器以及法醫學鑑識領域等相關工作。 |
生涯发展容易误解之处 |
物理治疗師容易被高中生誤解為去國術館上班的推拿師,但其實物理治疗師和推拿師有很大的不同,類型跟性質也不一樣。物理治疗師未來多半去醫院、診所就業或者是自行開業。 |
高中生最容易誤解本系畢業學生的出路只限需具備專業證照的醫檢師,其實本系畢業學生的生涯發展是多元且全面性的,出路非常寬廣,除医学检验與生物科技領域外,舉凡任何生醫相關(如在科技大廠進行生醫相關之工程師)或其他職場(如學士後醫學系或學士後中醫系)皆適合本系畢業學生投入與發揮。 |
学习方法容易誤解之處 |
物理治疗容易被高中生誤認為按摩師,但其實按摩是屬於物理治疗的一部分,而且除了按摩之外物理治疗還有很多治療方式。 |
高中生對本系最容易誤解之處在於學習內容與範圍只偏重於醫檢師的養成教育,實際上,本系學生除學習完整的医学检验專業課程外,也接受完備之現代化生物科技相關知能的養成培訓,本系乃培育医学检验與生物技術並重的專才學系。 |
补充提醒与说明 |
物理治疗師大學念四年與六年之不同? 請參閱附件。
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本系因应人工智慧(础滨)与精準医学科技的进展与世代之变迁,课程与时俱进调整精进,让学生可与时代脉动接轨,毕业后能成為现代化的医检与生技人才。 |
我的学系 |
中国医药大学 物理治疗学系 |
中国医药大学 医学检验生物技术学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
基础医学科目主要是解剖學和生理学,主要了解人體各系統的位置和功能、以及了解系統之間的相互作用。堅實的基礎醫學知識是临床医学科目的基礎。 图解:上课状况 版權:中国医药大学物理治疗学系 ![]() 临床医学科目包括內科學、外科學、骨科學、神經內科學、復健醫學等物理治疗常見病人的科別。了解临床医学各種不同疾病,進而了解物理治疗對不同疾患檢查、評估和治療有針對不同科別疾患、例如:骨科、神經、骨科、心肺和小兒物理治疗等等。 图解:设备与环境 版權:中国医药大学物理治疗学系 ![]() 物理治疗臨床治療技術科目徒手治療學、中醫推拿學、針灸學等中西醫學的治療技術。進入大學四年級有一整年到醫院實習,學習針對不同疾患的檢查、評估和治療。以整合基礎和臨床,理論和實務的知識,期望學生成為專業物理治疗師。 图解:课程实际操作 版權:中国医药大学物理治疗学系 ![]() 专题讨论和研究课程以小組為單位、學習搜寻科學期刊文獻、訓練學生訂定專題和實驗設計、申請大專生研究計畫的學習過程。執行計畫內容包括;實驗資料收集、分析資料、學習統計分析和解讀分析結果和意義。 图解:上课状况 版權:中国医药大学物理治疗学系 |
未上传图片 生物技术学让同学对现代的生物科技有基本的认识,内容将包括基本的基因操作及后基因体时代的生物科技。 ![]() 干细胞之临床应用与研究讓學生瞭解目前幹細胞的臨床用途、未來可能的發展以及幹細胞之相關研究。 課程除在教室授課外,另也會安排至本校附設醫院參訪。 图解:参访本校附设医院组织保存库 ![]() 临床血液学及實驗認識血液之生理?組成以及其功能和常規檢查方法。課程包括血液之組成及其功能,造血,及血球之細胞型態。医学检验血液正常值?血液之病態?採血法?全套血球計算及血球常數?正常及異常血球的形態?出血與止血之機轉檢查。實驗課程均會邀請本校附設醫院碩士級以上之醫檢師進行雙師授課。 图解:临床业师讲授临床血液相关疾病之血球型态 ![]() 医检职场与生技产业本課程主要介紹医学检验在目前職埸的狀況,以及生物技術於各產業的應用,除使學生了解檢驗生態的新資訊外,也使學生了解生物技術在各相關領域的發展。 每節課均會規劃邀請業界專家學者,分享業界實務面及人才需求等。 图解:邀请任职於工研院的大学长返校演讲 ![]() 医检生技见习提供学生医检及生技产业见习机会,学生实际参与生技公司之研发、销售部门之工作形式,并也会安排学生至生殖中心见习。藉以了解实际产业界、学术界工作情形之差异。并对产业界有更深一层的认识及了解,对自己所学做一次检验,是否能学以致用,作為未来仍需加强之特定技能及知识之依据。 图解:学生至生技公司见习 |
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中国医药大学 物理治疗学系 |
中国医药大学 医学检验生物技术学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:吴宗哲照片 版权:吴宗哲本人
吴宗哲高中畢業後,決定就讀中国医药大学物理治疗学系。大學的課程、見習和實習有相當多機會可以參與職業運動員受傷後的訓練,更深入了解喜愛的運動。因為系上多元化的英文教學環境和資源,進而培養了英文能力和出國進修的信心,之後前往波士頓和紐約大學攻讀碩士和臨床博士學位,擁有許多機會接觸世界級最高殿堂的運動選手。 在亞東紀念醫院時,主要負責骨科和心臟術後的急性期復健。紐約大學畢業後,進入大型復健機構,工作期間除了臨床技術的提升,也累積到許多行政管理的經驗。回台接任台北世大運醫療防護的執行經理工作,深刻體認到大學期間對運動物理治疗知識的學習和英文能力的累積對未來發展有相當大的幫助。 ![]() 图解:陈寅人照片 版权:陈寅人本人
陈寅人國中時,出了車禍,卻無人指導如何使用拐杖及恢復運動能力。高三填選志願,知道物理治疗可以協助大眾恢復運動功能,很高興加入中国医药大学物理治疗学系。幸運地到澄清醫院學習,成為專業的骨科與運動傷害治療師,也有幸為職業棒球隊服務,增加了許多實務經驗。 大學畢業後,到台中澄清醫院學習骨科與運動傷害的物理治疗,為未來創業奠定基礎。工作兩年後第一次創業,後來又回鄉開設仕安物理治疗所,獨力經營確實不易,所幸在2011年到2017年,我成功地與創業夥伴開設了6家物理治疗所,在職業生涯上,有小小成就。未來也將繼續努力,期待有更多學弟妹學習物理治疗,幫助更多的人。 ![]() 图解:徐文彦照片 版权:徐文彦本人
徐文彦本身是體育相關,覺得物理治疗可以學到很多關於運動傷害及人體生物力学,因此選擇了中国医药大学物理治疗学系。由於不是一般的聯考生,大學成績始終低空飛過。在醫院實習的那年,面對的是真正需要幫助的患者,讓我知道如果沒有理學基礎,是不可能治療好患者的。於是開始認真念書,並且通過物理治疗師國家高等考試。 工作幾年後,參觀了國外的物理治疗復健中心,便開設了『永春物理治疗所』。我的治療所是全自費物理治疗,患者以手術後治療,運動傷害治療,腦神經損傷為主。主要治療方式為西式徒手物理治疗,配合運動治療及姿勢矯正、電熱療儀器,為一對一特約,患者有舒適的治療環境,量身打造專屬復健計畫,不受限於健保體制。 |
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戴00董事长本系第一届系友。 经营生技股份有限公司并荣获2022杰出生技金质奖,约有国内四成新冠核酸检测的市占率。独家自动核酸萃取系统,其专利横跨台、美、中、日、韩、德等国,行销全球多国,疫情期间获国家紧急授权贰鲍础成為国家防疫队。并不忘照顾本系学弟妹,每年固定捐款帮助弱势同学并强化本系教学设备。 未上传图片
郑00经理本系第4届系友,曾任本系系友会会长。 现為外商生技份有限公司业务暨行销经理,担任本系创始系友会会长带领毕业学弟妹每年返系办理系友回娘家活动,并邀请本系在各领域的菁英与学弟妹分享在学学习及职场现况。 未上传图片
何00董事长第五届系友。 現任:生技公司董事長及曾任台中市醫療器 材商業同公會理事長、 中華民國醫療器材商業同業公會全國 聯合會理事長、 台 中市醫療器材商業同公會理事等。 热心公益: 於102年、104年及106年捐贈3台復康巴士給嘉義縣、市衛生局及每年固定捐款給本系辨菁 英講座嘉惠學弟妹們。 未上传图片
於全国各大学担任教师多名系友於全国各大学担任教师 担任教授、副教授或助理教授..等 未上传图片
担任医检师多名系友於全國各醫療院所担任医检师工作。 於检验科担任主任、组长或医检师。 |
我的学系 |
中国医药大学 物理治疗学系 |
中国医药大学 医学检验生物技术学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
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