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資料更新時間：2024/10/17 下午 02:34:57
学系特色
本學系具備優質的學習環境，以物理治疗四大專科為主軸，設計完整的課程架構，結合理論與實務訓練，培養物理治疗臨床專業能力。學生可選擇到各大医学中心或績優之區域醫院實習，多數畢業即可取照就業，成為物理治疗師。在學術研究方面，本學系的研究型師資，帶領學生從事物理治疗基礎與臨床的研究，促進物理治疗的學術發展。本學系一年級上課地點位於北港分部。
学科意涵
物理治疗學系：物理治疗師英文為physical therapist。Physical為身體相關之意。物理治疗是維持或恢復人體基本活動和功能性活動的相關治療，是專業醫療之一。物理治疗包含預防、或因受傷、疾病、復建、老化後，訓練人體維持、恢復基本生活功能，亦可能更好，年齡層從嬰兒到老年人。
学习方法
由於物理治疗重視訓練人體維持、恢復基本生活功能性活動、或是比原來的能力更好。因此，除了課堂授課之外，學系強調(1)實習技術演練課程：大一到大三會教導學生基本的治療技術，同學互相練習。
图解:技术演练课程
版權:中国医药大学物理治疗学系
(2)临床问题逻辑推演和决策分析：针对不同种类的病人，例如：骨科、神经科、心肺疾患、运动伤害、小儿科等，会教导学生如何进行检查、判断病人问题和选择适当的治疗方法。
圖解:物理治疗四大專科
版權:中国医药大学物理治疗学系
(3)最後一年到醫院或相關機構實習：在臨床物理治疗師的帶領下，面對病人進行檢查、評估和治療。其目的希望學生將來可以成為獨當一面的治療師。
图解:学生至医院实习
版權:中国医药大学物理治疗学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
由於物理治疗工作與人群接觸頻繁，同學可嘗試與他人建立良好友善的關係，多與不同的人群互動。於課堂上勇於發言或答覆問題，表達自己的想法與意見。平時多閱讀課內外書籍，有助增加思辯能力與邏輯推論。若想更加了解醫療機構，可至相關機構參訪或是擔任志工，實際了解醫療現場的運作模式以及體驗病人的就醫感受。
与相关科系之异同
物理治疗學系：為醫療專門技術，需通過國家考試，取得物理治疗師考試及格證書才能執業。服務對象包括醫院病人(如：骨科、神經科、小兒科、心肺問題、癌症、婦產科等)、運動員(在運動場上進行運動防護、運動傷害治療及復健)、老年人(除醫療物理治疗外，居家和社區銀髮族樂齡運動推廣等)。亦可自行開設物理治疗所為社區民眾進行以上的所有項目。
生涯发展容易误解之处
物理治疗師容易被高中生誤解為去國術館上班的推拿師，但其實物理治疗師和推拿師有很大的不同，類型跟性質也不一樣。物理治疗師未來多半去醫院、診所就業或者是自行開業。
学习方法容易誤解之處
物理治疗容易被高中生誤認為按摩師，但其實按摩是屬於物理治疗的一部分，而且除了按摩之外物理治疗還有很多治療方式。
补充提醒与说明
物理治疗師大學念四年與六年之不同? 請參閱附件。
核心课程地图
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大一必修
- 物理治疗導論
- 医学倫理
- 表面解剖学
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大二必修
- 肌动学
- 基礎物理治疗學
- 基礎物理治疗學實習
- 物理治疗研究方法學
- 大体解剖学
- 大体解剖学實習
- 生理学
- 生理学實驗
- 操作治疗学
- 操作治疗学實習
- 物理治疗管理學
- 生物力学
- 物理因子学（上）
- 物理因子学实习（上）
- 物理治疗實證医学
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大叁必修
- 心肺物理治疗學
- 心肺物理治疗學實習
- 临床实习(一)
- 物理因子学（下）
- 物理因子学实习（下）
- 神經物理治疗學
- 骨科物理治疗學
- 神經物理治疗學實習(上)
- 骨科物理治疗學實習(上)
- 机能再教育
- 机能再教育實習
- 临床实习(二)
- 小兒物理治疗學
- 小兒物理治疗學實習
- 神經物理治疗學
- 神經物理治疗學實習(下)
- 骨科物理治疗學
- 骨科物理治疗學實習(下)
- 科技辅具学
- 科技辅具学實習
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大四必修
- 临床实习(叁)
- 临床实习(四)
- 临床实习(五)
- 临床实习(六)
- 临床实习(七)
- 临床实习(八)
- 物理治疗總論
专业选修课程
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特色中医课程
- 中医学概論、經絡保健學、中醫傷科學
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物理治疗四大專科-小兒、心肺、神經、骨科
- 兒童發展評估學、早期療育學、兒童適應身體活動、心肺系統疾病與評估學、動作控制與學習、復健疾病與運動治療(含實習)、物理治疗臨床見習、臨床推論與決策、病例討論與分析、國際物理治疗實習、臨床步態分析原理及應用
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物理治疗專業知能
- 物理治疗生涯規劃、功能解剖學、專題研究、物理治疗趨勢與新知、高等生物力学、物理治疗專論
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跨领域物理治疗
- 物理治疗與健康促進、生醫訊號量測概論、運動傷害防護學、人體運動分析與應用、物理治疗藥物學概論、運動生理学、醫療及運動器材設計開發、疼痛科學、安卓程式設計與物理治疗
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长期照护
- 长期照护復健運動學、老人物理治疗學概論、长期照护科技輔助學、社區健康促進活動設計與帶領(含實習)
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臨床医学
- 骨科學概論、內科學概論、病理學概論、外科學概論、小兒科學概論、放射線學概論、神經學概論、復健医学
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基础选修
- 公共卫生學、生物學、微積分、生物化学、普通化学、普通物理學、生物統計學
特色课程
基礎医学科目
主要是解剖學和生理学，主要了解人體各系統的位置和功能、以及了解系統之間的相互作用。堅實的基礎医学知識是臨床医学科目的基礎。
图解:上课状况
版權:中国医药大学物理治疗学系
臨床医学科目
包括內科學、外科學、骨科學、神經內科學、復健医学等物理治疗常見病人的科別。了解臨床医学各種不同疾病，進而了解物理治疗對不同疾患檢查、評估和治療有針對不同科別疾患、例如：骨科、神經、骨科、心肺和小兒物理治疗等等。
图解:设备与环境
版權:中国医药大学物理治疗学系
物理治疗臨床治療技術科目
徒手治療學、中醫推拿學、針灸學等中西医学的治療技術。進入大學四年級有一整年到醫院實習，學習針對不同疾患的檢查、評估和治療。以整合基礎和臨床，理論和實務的知識，期望學生成為專業物理治疗師。
图解:课程实际操作
版權:中国医药大学物理治疗学系
专题讨论和研究课程
以小組為單位、學習搜寻科學期刊文獻、訓練學生訂定專題和實驗設計、申請大專生研究計畫的學習過程。執行計畫內容包括；實驗資料收集、分析資料、學習統計分析和解讀分析結果和意義。
图解:上课状况
版權:中国医药大学物理治疗学系
适合从事工作
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物理治疗師
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完成物理治疗師專業訓練，從事預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業工作，以減除疼痛，增進或保持身體機能之工作。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
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研究助理
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协助研究计画的进行，并处理与计画相关的行政工作。
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助教
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协助教授做研究与教学方面的事务，如试卷批阅、学生指导、监考、学生成绩纪录、教材準备等
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系友生涯发展
图解:吴宗哲照片
版权:吴宗哲本人
吴宗哲
高中畢業後，決定就讀中国医药大学物理治疗学系。大學的課程、見習和實習有相當多機會可以參與職業運動員受傷後的訓練，更深入了解喜愛的運動。因為系上多元化的英文教學環境和資源，進而培養了英文能力和出國進修的信心，之後前往波士頓和紐約大學攻讀碩士和臨床博士學位，擁有許多機會接觸世界級最高殿堂的運動選手。
在亞東紀念醫院時，主要負責骨科和心臟術後的急性期復健。紐約大學畢業後，進入大型復健機構，工作期間除了臨床技術的提升，也累積到許多行政管理的經驗。回台接任台北世大運醫療防護的執行經理工作，深刻體認到大學期間對運動物理治疗知識的學習和英文能力的累積對未來發展有相當大的幫助。
图解:陈寅人照片
版权:陈寅人本人
陈寅人
國中時，出了車禍，卻無人指導如何使用拐杖及恢復運動能力。高三填選志願，知道物理治疗可以協助大眾恢復運動功能，很高興加入中国医药大学物理治疗学系。幸運地到澄清醫院學習，成為專業的骨科與運動傷害治療師，也有幸為職業棒球隊服務，增加了許多實務經驗。
大學畢業後，到台中澄清醫院學習骨科與運動傷害的物理治疗，為未來創業奠定基礎。工作兩年後第一次創業，後來又回鄉開設仕安物理治疗所，獨力經營確實不易，所幸在2011年到2017年，我成功地與創業夥伴開設了6家物理治疗所，在職業生涯上，有小小成就。未來也將繼續努力，期待有更多學弟妹學習物理治疗，幫助更多的人。
图解:徐文彦照片
版权:徐文彦本人
徐文彦
本身是体育相關，覺得物理治疗可以學到很多關於運動傷害及人體生物力学，因此選擇了中国医药大学物理治疗学系。由於不是一般的聯考生，大學成績始終低空飛過。在醫院實習的那年，面對的是真正需要幫助的患者，讓我知道如果沒有理學基礎，是不可能治療好患者的。於是開始認真念書，並且通過物理治疗師國家高等考試。
工作幾年後，參觀了國外的物理治疗復健中心，便開設了『永春物理治疗所』。我的治療所是全自費物理治疗，患者以手術後治療，運動傷害治療，腦神經損傷為主。主要治療方式為西式徒手物理治疗，配合運動治療及姿勢矯正、電熱療儀器，為一對一特約，患者有舒適的治療環境，量身打造專屬復健計畫，不受限於健保體制。
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
性格特质
乐群敬业：总是表现活泼、传递热情，主动参与活动，热衷於与伙伴一同完成任务。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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