校本部

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公共卫生学院大一不分系採「大一不分系、大二分流」的方式。
學生大一上修習相同必修課，而後依個人之興趣、專長選填志願，並依當學年度分流辦法於大二正式進入本院所屬之「公共卫生學系」或「醫務管理學系」或「職業安全與衛生學系」就讀，學生畢業時取得該學系之學士學位。
「延后分流」的设计，可以让学生更加了解自我兴趣及方向，入学后再选填学系时，可有更适合的选择。
各学系之特色介绍如附档。

本系為國內第一所四年制之口腔卫生学系，以培育兼具臨床及社區教育、溝通與技能的口腔衛生專業人才。課程內容涵蓋口腔醫學理論與临床实习，強調跨領域健康促進與長期照護團隊，走訪國內山地偏鄉離島，參與國外學術交流訪問，帶動口腔衛生健康觀念，深入學校社區，引領台灣與國際接軌。

公卫系：主要培养生物统计、流行病学、环境卫生、卫生政策与管理学实务工作之专业能力。
医管系：医务管理為应用公司管理、医疗政策、基础医学专业於医疗照护产业。
职安系：為防止职业灾害，保障工作者安全及健康。
详细如附档

口腔卫生，国外又称為牙科护理，以口腔健康促进、病人口腔照护、与社区卫生為核心能力，包含口腔预防医学為导向的学科，结合牙科医疗辅助与护理训练。人口结构老化，牙医师与口腔卫生师的团队照护模式，能提高国人的口腔医疗品质。

因應防疫、預防醫學、健康促進、環保以及長期照護管理等各方面的需求，公共卫生專業進一步精進，學生可多關心與公共卫生、醫務管理、職業安全與衛生學系相關訊息及活動。並充分了解自身興趣。

高中期间修习多门生物、化学、健康与体育或医疗健康相关领域课程，有医疗健康相关领域自主学习等具体学习成果，製作医疗健康相关领域的书面报告、实作成果或专题研究学习歷程成果等。

公卫系：污染物傳輸模擬及暴露評估課程，透過傳輸模式的實際模擬，培養學生面對環境污染衍生的健康風險之評估能力。
医管系：企業管理為商業管理通才教育，醫務管理為運用管理方法於醫療產業之專業訓練，能瞭解管理與醫療。
职安系：職業安全衛生為專業主軸，重視通識、基礎以及安全衛生專業技術之全人教育。
详如附档
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本系与牙医系不同，是牙科医疗辅助与护理专业，着重於口腔卫生技能，培养口腔预防保健与卫生教育能力，与牙医师為牙科医疗团队。另外，涵盖牙科经营管理行销与医疗材料的新知。未来工作场域主要為牙科医疗产业。
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公卫系：除了公務人員外，另可擔任環職衛領域的專業人員、統計諮詢的顧問等工作。
医管系：可能誤解醫管是管醫師或做掛號批價工作，其實是動腦筋的智囊團。
职安系：就業領域涵蓋政府職業安衛機關、科技業安衛部門、營造業勞安、營造業工安、醫療院所職安、職業衛生技師、工業安全技師等出路。
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本系不是培育牙医师，未来无法给予病人诊断与治疗。本系培育口腔卫生专业人员，未来职涯包含医疗院所或长照机构的牙科临床口腔卫生(諮询)师或是领导主管，牙科医材产业行销与研发人员，牙科医务行政与管理人员等。
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公卫系：培育公共卫生之專業人才，發揮所學貢獻於疾病預防、健康促進等相關領域。
医管系：醫管系學習管理方法，以提昇醫療品質、控制成本，協助醫院永續經營。
职安系：對職安系認為與工地安衛管理等刻板印象，甚至認為女生不適合念職安系為錯誤觀念。學習領域涵蓋衛生、安全、工业管理、環境、共通之領域等課程。
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本系不是培育牙医师，学习内容并不涵盖病患治疗与医疗处置；我们是培育口腔卫生师，学习内容以牙科预防保健，卫生教育諮询与病人口腔照护為主。在临床场域，与牙医师、牙科助理共同提供牙科医疗与预防保健服务，并且负担个案管理工作。因应高龄化社会，需有跨领域全人照护专业模式，学习口腔疾病对全身疾病的影响。
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公卫系：具備大學、碩士及博士班完整專業教育之學制。鼓勵學生參與國際衛生志工服務、推動與國外姐妹校簽訂雙聯學位等。
医管系：醫管就業職場包括醫療事務室、管理中心、企劃室、品管中心、人事室、總務室、公關室、財務室等。
职安系：就業領域涵蓋政府職業安衛機關、科技業安衛部門、營造業勞安、營造業工安、醫療院所職安、職業衛生技師、工業安全技師等出路。
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因应未来的高龄化，牙医师与口腔卫生专业人力组成的团队式口腔照护，提供高龄者居家口腔照护与长照机构口腔卫生指导，才能提高国人的口腔医疗品质。因此，未来口腔卫生专业是无法被础滨(人工智慧)技术辅助医疗(或机器人)所取代，个别化的专业医疗照护过程是需要情感投入与人性化沟通，个案口腔健康管理是难以被机器所取代。
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