91黑料网


ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

?
分享网页
已复製网址
我的学系 中国医药大学
公共卫生学院大一不分系
臺北市立大学
卫生福利学系
所属学群 医药卫生学群
公共卫生学类
医药卫生学群
公共卫生学类
所在校区

校本部

406040臺中市北屯区经贸路一段100号

天母校区

111036臺北市士林区忠诚路二段101号

学系特色

公共卫生学院大一不分系採「大一不分系、大二分流」的方式。
學生大一上修習相同必修課,而後依個人之興趣、專長選填志願,並依當學年度分流辦法於大二正式進入本院所屬之「公共卫生學系」或「醫務管理學系」或「职业安全与卫生學系」就讀,學生畢業時取得該學系之學士學位。
「延后分流」的设计,可以让学生更加了解自我兴趣及方向,入学后再选填学系时,可有更适合的选择。
各学系之特色介绍如附档。

&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料

一、本學系是我國唯一融合了「公共卫生」與「福利服務」兩大體系的大學部課程。本系畢業生除得應考高普考服務公職外,亦得應考公共卫生師資格執業。
二、随着2013年卫生福利部的升格,原先卫生署的业务内容,在加入了社会救助与福利服务等原本属於其他内政部的业务之后,体系的改革带来了新的挑战,更带动了服务质与量两方面的提升与增加,本系的训练同时兼具有两者,而能更符合未来社会各界的人才需要。

学科意涵

公卫系:主要培养生物统计、流行病学、环境卫生、卫生政策与管理学实务工作之专业能力。
医管系:医务管理為应用公司管理、医疗政策、基础医学专业於医疗照护产业。
职安系:為防止职业灾害,保障工作者安全及健康。
详细如附档


下载详细资料

卫生為原先卫生署的业务内容,包括医疗行政、健康保险、食品与药物管理,以及防疫与预防保健等,再加入了社会救助与福利服务等原本属於其他内政部会的任务之后,使得原本分属於两个不同系统的两个独立公眾服务体系,出现了健康与照护上、下游互相整合分工的必要性。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

因應防疫、預防醫學、健康促進、環保以及长期照护管理等各方面的需求,公共卫生專業進一步精進,學生可多關心與公共卫生、醫務管理、职业安全与卫生學系相關訊息及活動。並充分了解自身興趣。

一、卫生福利工作和人群接触机会相对较多,高中生宜训练自我表达能力(只要你不排斥,自我表达能力可以在大学端训练)。
二、学习至少一种外国语言,国际卫生工作愈来愈被重视,台北市為首善之都,外国学者来台湾到台北市的机会多,增加学生与外国学者接触机会。

与相关科系之异同

公卫系:污染物傳輸模擬及暴露評估課程,透過傳輸模式的實際模擬,培養學生面對環境污染衍生的健康風險之評估能力。
医管系:企業管理為商業管理通才教育,醫務管理為運用管理方法於醫療產業之專業訓練,能瞭解管理與醫療。
职安系:職業安全衛生為專業主軸,重視通識、基礎以及安全衛生專業技術之全人教育。
详如附档
下载详细资料

「公共卫生」與「社會福利」並不是分立的,相關工作的人員仍需要透過專業整合與綜觀政策體系運作的能力,才能讓政府組織運作結合社會、社區與個人的資源,達到最佳整合的效果。其他學校的相關科系,如公共卫生學系或是社會工作學系,常隸屬於不同的學院,本系專業訓練的模式,從整體的角度出發,提供全方位的廣泛選擇,讓學生可以順利摸索出自己的興趣與專長,取得自己的專業一席之地。

生涯发展容易误解之处

公卫系:除了公務人員外,另可擔任環職衛領域的專業人員、統計諮詢的顧問等工作。
医管系:可能誤解醫管是管醫師或做掛號批價工作,其實是動腦筋的智囊團。
职安系:就業領域涵蓋政府職業安衛機關、科技業安衛部門、營造業勞安、營造業工安、醫療院所職安、職業衛生技師、工業安全技師等出路。
下载详细资料

一、就業:畢業可參加國家考試,以公共卫生師、高普考進入衛生福利部、環境部及各縣市政府衛生、環保局等單位。亦可進入相關民間組織或公司,亦可投入醫療機構或長照機構之行政管理工作。
二、升学:系上鼓励升学..相关选择眾多,如卫生政策、健康促进、长期照护、高龄医学、医疗社会、社会福利等相关研究所。

学习方法容易誤解之處

公卫系:培育公共卫生之專業人才,發揮所學貢獻於疾病預防、健康促進等相關領域。
医管系:醫管系學習管理方法,以提昇醫療品質、控制成本,協助醫院永續經營。
职安系:對職安系認為與工地安衛管理等刻板印象,甚至認為女生不適合念職安系為錯誤觀念。學習領域涵蓋衛生、安全、工业管理、環境、共通之領域等課程。
下载详细资料

卫福系着重英文、生物与数学等学科,鼓励学生多元发展与适性学习,模组专业课程於大二起开始导入,可跨组修习课程,毕业学分不受跨组限制。学分与模组规划上着重基本素养学习、研究设计与分析,并着重医疗院所、产业、政府机关、学校、社区之实务学习与行為介入等。

补充提醒与说明

公卫系:具備大學、碩士及博士班完整專業教育之學制。鼓勵學生參與國際衛生志工服務、推動與國外姐妹校簽訂雙聯學位等。
医管系:醫管就業職場包括醫療事務室、管理中心、企劃室、品管中心、人事室、總務室、公關室、財務室等。
职安系:就業領域涵蓋政府職業安衛機關、科技業安衛部門、營造業勞安、營造業工安、醫療院所職安、職業衛生技師、工業安全技師等出路。
下载详细资料

本學系為104學年度設立。課程規劃與未來出路,與傳統第三類組的公共卫生系及第一類組的醫務管理、社會福利學系相近,更強調醫療衛生產業營運管理及高齡社會福利服務推動與整合,是更融合了兩個學系課程的訓練與專業,不屬於傳統的公衛或健康學院,也不隸屬社會人文學院,特別注重跨域整合與創新概念。

我的学系 中国医药大学
公共卫生学院大一不分系
臺北市立大学
卫生福利学系
核心课程地图
  • 大二必修
    • 卫生政策概论-公卫系
    • 统计软体应用与实务-公卫系
    • 流行病学-公卫系
    • 进阶生物统计学-公卫系
    • 進階統計軟體應用與實務 -公衛系
    • 医学概论-医管系
    • 医务管理学-医管系
    • 会计学-医管系
    • 人力资源管理-医管系
    • 医事及卫生法规-医管系
    • 劳动生理学-职安系
    • 仪器分析-职安系
    • 安全科学原理-职安系
    • 热力学-职安系
    • 统计软体应用与实务-职安系
    • 气胶学-职安系
    • 工业毒物学-职安系
    • 工业安全卫生法规-职安系
    • 進階统计软体应用与实务-职安系
    • 服务学习-职安系
    • 製程安全-职安系
    • 半导体职业卫生-职安系
    • 环境化学-公卫系
    • 环境科学与工程-公卫系
    • 空气污染学-公卫系
    • 水污染防治-公卫系
    • 流行病学实习-公卫系
    • 健康经济学-公卫系
    • 统计软体应用与实务-医管系
    • 进阶生物统计学-医管系
    • 進階统计软体应用与实务-医管系
  • 大叁必修
    • 环保行政与法规-公卫系
    • 环境监测与分析-公卫系
    • 應用流行病学-公卫系
    • 卫生教育与健康促进-公卫系
    • 医事及卫生法规-公卫系
    • 病歷管理-医管系
    • 资讯管理概论-医管系
    • 医疗社会科学研究法-医管系
    • 流行病学-医管系
    • 医疗行销学-医管系
    • 资材管理-医管系
    • 健康保险-医管系
    • 医疗品质管理-医管系
    • 健康经济学-医管系
    • 医院财务管理学-医管系
    • 作业环境测定-职安系
    • 作業環境測定實習(物理性) -職安系
    • 作業環境測定實習(化學性) -職安系
    • 防火防爆-职安系
    • 流行病学-职安系
    • 营建安全-职安系
    • 人因工程-职安系
    • 生物侦测-职安系
    • 风险危害评估-职安系
    • 职业安全卫生管理系统-职安系
    • 工业通风-职安系
  • 大四必修
    • 疾病防治和预防医学-公卫系
    • 公卫实习-公卫系
    • 环境及食品安全风险评估-公卫系
    • 医务管理实习-医管系
    • 医学伦理-医管系
    • 医疗策略管理-医管系
    • 学士论文-医管系
    • 暑期实习-职安系
    • 机电防护-职安系
    • 环境管理系统-职安系
    • 职业安全卫生实务-职安系
    • 环境规划与管理-公卫系
    • 国际卫生-公卫系
  • 大一必修
    • 心理学
    • 公共卫生學(1)(2)
    • 环境卫生概论
    • 职业安全与卫生
    • 解剖暨生理学
    • 社会福利概论
    • 社会学
    • 市政管理概论
    • 生物统计学(1)
  • 大二必修
    • 生物统计学(2)
    • 流行病学(1)(2)
    • 长期照护概论
    • 微生物及免疫学
    • 健康保险
  • 大叁必修
    • 健康行為与促进
    • 研究设计与方法
    • 卫生福利法规与伦理
  • 大四必修
    • 卫生福利行政
    • 卫生福利实习
专业选修课程
  • 流病生统与预防医学领域-公卫系
    • 分析化学(叠)
    • 生理学(颁)
    • 生物化学(颁)
    • 寄生虫学(叠)
    • 寄生虫学实验(叠)
    • 病媒管制
    • 病理学(顿)
    • 公共卫生之资料处理与分析
    • 环境与职业流行病学概论
    • 公共卫生營養
    • 公共卫生資訊系統實務應用
    • 传染流行病学建模概论
    • 生物医学统计分析与实务
  • 卫生政策与健康行為领域-公卫系
    • 健康与社会
    • 健康心理学
    • 健康保险
    • 社会科学研究法
    • 卫生制度与行政管理
    • 医院行政
    • 社区卫生
    • 公共卫生倫理
    • 卫生计划与评估
  • 环卫风管领域-公卫系
    • 环境微生物
    • 仪器分析
    • 环境监测与分析实验
    • 污染传输与暴露评估
    • 环境毒理学
    • 风险管理与沟通
    • 环境影响评估
  • 财务管理领域-医管系
    • 医疗成本分析
  • 人力资源管理領域 -醫管系
    • 组织行為
  • 生產與作業管理領域 -醫管系
    • 医疗作业管理概论
  • 資訊管理領域 -醫管系
    • 办公自动化软体
    • 资料库管理
    • 资料探勘概论
    • 医疗资讯管理
    • 网际网路应用
    • 资料处理与分析
    • 智慧医疗管理概论
  • 醫務管理領域 -醫管系
    • 医管名词
    • 经济学概论
    • 医学名词
    • 医疗与社会
    • 医务管理实习概论
    • 总体经济学
    • 长期照护与管理概论
    • 基础国际医务管理实务
    • 医务管理见习
    • 疾病分类
    • 药局管理
    • 医务管理专案概论
    • 医疗体系沟通理论与技巧
    • 问卷设计
    • 科学论文写作与文献导读
    • 护理专业与管理
    • 疾病分类實習
    • 癌症登记实务
    • 长期照护机构实习
    • 医院评鑑及医疗认证
    • 长期照护品质管理与实务
    • 健康产业管理专题讲座
    • 医院管理决策
    • 绩效管理
    • 个案研究
    • 卫生政策与分析
    • 卫生行政学
  • 卫生领域-职安系
    • 职业卫生-危害认知
    • 职业卫生-危害评估
    • 仪器分析實驗
    • 职业卫生-危害控制
    • 職業安全卫生计划与评估
    • 应用流行病学
    • 职业流行病学
    • 应用统计学
    • 职业病防治
    • 生物性危害评估
    • 健康风险评估
    • 劳动检查实务
    • 个人防护具
  • 安全领域-职安系
    • 危险性机械设备检查与管理
    • 工业安全-危害认知
    • 危害预防及危害通识
    • 工业安全-危害评估
    • 应用安全科学原理
    • 工业安全-危害控制
    • 半导体製程安全
    • 作业环境控制工程
    • 量化风险评估
  • 卫生领域-职安系
    • 职业卫生-危害认知
    • 职业卫生-危害评估
    • 仪器分析實驗
    • 职业卫生-危害控制
    • 職業安全卫生计划与评估
    • 应用流行病学
    • 职业流行病学
    • 应用统计学
    • 职业病防治
    • 生物性危害评估
    • 健康风险评估
    • 劳动检查实务
    • 个人防护具
  • 安全领域-职安系
    • 危险性机械设备检查与管理
    • 工业安全-危害认知
    • 危害预防及危害通识
    • 工业安全-危害评估
    • 应用安全科学原理
    • 工业安全-危害控制
    • 半导体製程安全
    • 作业环境控制工程
    • 量化风险评估
  • 环境领域-职安系
    • 环境化学实验
    • 环境保护法规
    • 环境微生物學
    • 环境化学
    • 环境工程概论
    • 有害废弃物管理
    • 环境规划与管理
    • 废水处理
    • 空气污染防制
    • 环境影响评估
  • 工业管理领域-职安系
    • 工业管理
    • 工業心理学
    • 生产管理概论
    • 劳资关係
    • 品质管制
    • 消防设备与管理
    • 职业灾害调查
  • 无领域区分-职安系
    • 进阶生物统计学
    • 职业安全卫生研究方法与设计
    • 专业英文文献选读
    • 专题研究(一)
    • 专题研究(二)
  • 无领域区分-公卫系
    • 专题论文(一)
    • 专题论文(二)
    • 专题论文(叁)
    • 公共卫生實務
    • 公共卫生議題
    • 國際公共卫生議題
  • 資訊管理領域 -醫管系
    • 办公自动化软体
    • 资料库管理
    • 资料探勘概论
    • 医疗资讯管理
    • 网际网路应用
    • 资料处理与分析
    • 智慧医疗管理概论
  • 卫生行政与巨量资料
    • 課程包括醫務管理、傳染病防治、藥物管制食品與衛生、健康經濟學、健康政策原理、健康服務經濟評估、統計資料與實作、健康风险评估、全球衛生等等。畢業時可具備公共卫生師、衛生行政、衛生技術考試能力,及分析衛生與福利之調查資料、或大型資料庫之資料探勘與分析應用之技能。
  • 长期照护与福利服务
    • 课程包括临床医学概论、国际健康照护体系、长期照护管理、老人医学、非营利组织管理、社区工作、长期照护技术与实务、社会福利行政、长期照护产业发展、身心障碍学等等。毕业时可具备社会行政考试能力,或从事社会福利或长照机构之经营管理与企划工作。
特色课程
我的学系 中国医药大学
公共卫生学院大一不分系
臺北市立大学
卫生福利学系
适合从事工作
  • 公共卫生人員

    不具醫師資格,從事公共卫生方案研究與監督、環境衛生問題之檢驗等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 劳工安全卫生管理员

    领有职业安全卫生管理员、职业安全管理师、职业卫生管理师等证照,从事工作场所劳工安全规划、督导及推行等有关事务等相关工作。


  • 主管或职员

    衛生、福利、環保、勞工行政部門主管或职员


  • 其他研究人员

    生命科学、医疗照护、环境保护、长期照顾管理或研究人员


  • 经理人

    醫療照護、長期照顧、環境保護民間企業经理人


系友生涯

我的学系

中国医药大学
公共卫生学院大一不分系
臺北市立大学
卫生福利学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


展开