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我的学系 国立阳明交通大学
工业工程与91黑料网
国立金门大学
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所属学群 工程学群 管理学群
工业管理学类
工程学群 管理学群
工业管理学类
所在校区

光復校区

300 新竹市東區大學路1001號

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

学系特色

本系目前有四个学位学程,除大学部学士班外,并有研究所硕士班、博士班、和硕士在职专班。

工程与管理结合,理论与实务并重
我們強調「工程与管理结合,理论与实务并重」。本校新竹光復校区與新竹科學園區僅有一牆之隔,加上校友密實的人際網絡,所以本系與高科技產業一直有非常密切的互動。….(全文詳見pdf檔)

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本系课程着重智慧製造与产业永续发展趋势下的工程技术与管理科学,强调结合先进之工程技术和管理知识,理论与实务并重,以培养具国际观、创新思维及问题解决能力之工业工程与管理专业人才為目标。两岸诸多公司均与本系签订实习合约,提供学生大量实习学习机会。毕业学生国内外就业巿场广泛。

学科意涵

工業工程與管理(或又稱「工業工程」(Industrial Engineering, IE)是一門結合数理科学、資訊科技和專業管理三大領域等方法,強調數據驅動(data-driven)用以提升組織效率的跨領域學科,並解決產業營運及供應鏈管理面臨的實際問題。….(全文詳見pdf檔)


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工业工程与管理,乃结合工程技术与管理科学,从系统的角度对製造业、服务业等公司或组织进行定量的分析、优化与设计。考虑人员、机器、设备、製程、方法、时间等因素来解决管理上遭遇的问题并不断进行改善,為公司减少浪费、提高效率、提升公司竞争力。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

加强数理资讯等基本知识。

1.修课纪录、课程学习成果、多元表现、学习歷程自述、自传、其他有利审查资料。
2.高中课业為大学课程的基础,应稳固使能够在大学课程中理解得更快更好。
3.学习好英文,衔接国际,展望未来。
4.阅读工管相关书籍,了解相关讯息并培养工管思维。
5.多参加活动、营队、社团......等等事务,训练团体意识,可以从中悉知领导与被领导。
6.练习表达、沟通与倾听,这是人际交往中重要的一环。
7.发现问题、解决问题、反思问题,试着寻找生活中可改善的地方并尝试改善且反思原因,这正是滨贰所追求的理念「持续改善,精益求精」。
8.可以从参与会议、参与社团或其他组织,了解如何进行讨论与做出决策。

与相关科系之异同

工业工程管理与工商管理、公司管理、管理科学同样是管理,但所专注的领域大不相同。一般而言,公司管理或工商管理学生多為社会组,授课重点在「财务、行销、策略、生产与作业、及组织与人力资源」的管理。工业工程与管理则属自然组,强调目标明确的绩效管理,如「成本、交期、品质与弹性」…(全文详见辫诲蹿档)
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工管和企管同属管理学院,公司管理乃利用计划、组织、任用、领导、控制等基本管理功能,使生产、行销、人力资源、研发、财务等资源做妥善的安排,让公司得到更有效率的产出。工管则从系统的角度对公司或组织进行定量的分析、优化与设计,应用科学上及工程上之方法与技术,考虑人员、机器、设备、製程、方法、时间等因素,在工作当中,不断寻求更容易、更有效率、更经济的工作方法,為公司减少浪费、提高效率、提升公司竞争力。

生涯发展容易误解之处

工业工程毕业的学生只有进工厂一条出路吗?其实不是,工业工程所学的可以也可以应用服务业。例如:经营一家超商所需的一些知识,可以从:管理资讯系统、系统分析与设计、模拟学、工程经济、存货管理等科目获得,这些都是工业工程的修习科目。

随着全球化竞争来临,公司主无不想尽办法要求成本降至最低、品质达到最好、将产能最佳化,对於工业工程与管理的人才需求很大。然而本系毕业的学生出路宽广且有弹性,除适合製造业外,高科技产业、服务业、医疗产业、资讯业领域中,只要是需要改善、提升效率、合理化、标準化、自动化的公司或组织,就是本系学生的职场领域。

学习方法容易誤解之處

看到工业工程中的工程两个字,高中生容易误解是盖工厂的技师,从而联想到挥汗如雨的工作内容。其实工业工程与兴建工厂无直接关联。虽然如此,一间工厂内要做什麼,要做多少,则是由工业工程师所决定的。

工业工程与管理因有「工程」二字,常被误以為需要很艰深与专精的数理背景才适合就读。事实上,工管系更重视的是工程上发现问题、解决问题的能力,以及建立合乎逻辑的流程。而「管理」的技巧与艺术也是工管系的主轴之一。因此,工管是一门兼具理性「工程」量化与系统思维,以及感性「管理」方法的学科。

补充提醒与说明

国立阳明交通大学管理学院連續獲全球最負盛名之商管學院評鑑組織AACSB認證通過,教學品質優良。本系課程規劃除工業工程基礎課程(工业工程与管理概论、品质管理、生产与作业管理)外,也包含一般管理相關課程,例如:经济学、会计学、管理学與工程经济。本系著重學生各計量方法之培養,結合計算機、統計與數論等….(全文詳見pdf檔)
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本系以培育具国际视野的工业工程与管理专业人才為职志,学生除了核心必修课程的修习外,可依自身兴趣及专长选择「管理科学组」与「智慧製造组」中任一组作為专业选修组别。

我的学系 国立阳明交通大学
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核心课程地图
  • 大一必修
    • 微积分(一)(二)
    • 计算机概论
    • 程式设计
    • 经济学(一)(二)
    • 会计学(一)(二)
    • 工业工程与管理概论
    • 线性代数
  • 大二必修
    • 管理学
    • 统计学(一)(二)
    • 工程图学
    • 製造程序
    • 工作研究
    • 作业研究(一)(二)
  • 大叁必修
    • 生产与作业管理
    • 品质管理
    • 人因工程
    • 设施规划
    • 工程经济
    • 模拟学
    • 资料库管理
    • 服务学习(一)(二)
  • 大四必修
    • 工业工程与管理实务
  • 大一必修
    • 管理学
    • 经济学
    • 微积分
    • 计算机概论
    • 設計與工程图学
    • 工业工程概论
    • 程式语言
    • 服务与製造概论
    • 会计学
  • 大二必修
    • 工程统计
    • 工作研究
    • 专业英文
    • 线性代数
    • 作业研究
    • 生产计划与管理
    • 工程经济
  • 大叁必修
    • 设施规划
    • 品质管理
    • 人因工程
    • 系统模拟
  • 大四必修
    • 实务专题
专业选修课程
  • 智慧製造
    • 专注於智慧型製造系统之研究发展,强调製造与服务系统之数位转型,以更有效率地将资讯转换為可执行的行动,缩短决策时程。
  • 决策科学
    • 以系統分析、作业研究、機器學習、統計及系统模拟等數量方法協助產業界評估、分析、設計、規劃與管理複雜系统运作及高風險投資。
  • 生产系统
    • 專注於傳統生產規劃與管理(廠內生产系统),並隨商業營運與製造模式的發展和需求,也將重心延伸至供應鏈與運籌管理(全域生产系统)。
  • 人因工程
    • 以人為本,强调认知行為、人机介面设计、使用者导向产物创新之研究发展。应用在高科技产物、复杂系统(例如航空、医疗系统等)与自动化系统。
  • 管理科学组
    • 成本會計、作业研究(二)、專案管理、田口方法、六標準差、精實生產、決策分析、服務創新與管理、全面品质管理、可靠度工程、永續工程與管理
  • 智慧製造组
    • 企業資源規劃、物联网实务与应用、物料與供應鏈管理、電子商務、雲端與數位內容管理、资料库管理系統、製造策略規劃、人工智慧與資料探勘、科技管理、自動化生产系统、半導體製程概論
特色课程
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适合从事工作
  • 工业工程师

    从事工业生产程序中人员、物料及设备之效率、安全及利用程度改进作业之研究、指导及推行等工作。


  • 生产管理主管

    负责建立生产管制作业流程、规章,规划生产排程、设备资源,依人力考量进行适当的工作分配,以完成生产目标。


  • 软体设计工程师

    从事设计、撰写、测试各种软体程式,并协助测试、修改、维护与保管程式之工作。


  • 半导体工程师

    从事半导体工程之问题研究、设计及技术指导、测试、改良等工作。


  • 惭贰厂工程师

    从事生产製造系统的流程控管及维护等工作。


  • 品管/品保主管

    负责订定品质管制作业计画、流程、规章等,研究品质管制之方法、程序、工具及途径,并运用生产或作业现场并指导品质管制作业进行。


  • 生产技术/製程工程师

    从事技术製程的开发设计及製作管理材料、元件产物,设定製程参数及机台,检视与评估整体生产流程,并负责规划、指导、维持产物製程的有效运转,拟定标準的作业流程等工作,以使生产功能维持正常。


  • 工业工程师

    从事工业生产程序中人员、物料及设备之效率、安全及利用程度改进作业之研究、指导及推行等工作。


系友生涯

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多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
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5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
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5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
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5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
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系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
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资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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