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| 我的学系 |
淡江大学 资讯与图书馆学系 |
国立臺湾大学 图书资讯学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
文史哲学群
圖書资讯学类 |
资讯学群
跨
文史哲学群
圖書资讯学类 |
| 所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
| 学系特色 |
資圖系專門培育「文科的资讯人」，課程結合人文與AI，以资讯科學為前瞻，图书馆学為基礎，另以多媒體科技與出版為輔，所有課程依此架構形成體系，在教學上，力求「手腦並用」和「理論實務並重」，並藉由實習課程以及實作等方式，讓學生能科學化、系統化地徵集、處理、製作及運用各類型資料，以培育圖書館及相關產業资讯服務之實務工作人才。相關訊息可參考系網 。 |
*本系為以培育圖書館與各式资讯服務機構之中堅人才，服務社會人群為目標，為國內第一個體系完整之图书馆学教育機構。 |
| 学科意涵 |
本系以资讯科學為前瞻，图书馆学為基礎，以多媒體科技與出版傳播為輔。學科內涵包括對傳統與數位资讯內容之徵集、組織分析、编辑整理、建置製作及加值利用等。本系所既維持图书馆学之傳統專業本質，亦兼具资讯科技、數位典藏、资讯出版等專業之應用，將「资讯」之意涵做完整之詮釋。 下载详细资料 |
是以處理资讯流為主要研究範圍，著重探究其性質、載體與內容的分析， |
| 学习方法 |
多元學習：從理論與實務的角度探討圖書館與资讯中心之管理相關議題，透過課堂講授、產官學界專題演講、文獻閱讀與探討、個案研究與討論等方式，廣泛涉獵圖書館與资讯中心之管理基本理論、規劃、圖書館建築與空間、公共關係、經費與業務管控等主題範疇。 图解:学系博览会 版权:淡大资图系 
上机实作：利用本系专用电脑教室，让同学可以在课堂中，实际操作教师上课所教的内容，以此加深印象。重视从做中学，提供学生图书资源着录的实作、程式写作…等课程的练习机会。 图解:本系专用电脑教室一人一机实作 版权:淡大资图系 
图书馆知能服务：协助支援社区各类型图书馆。增进社区互动，养成独立思考的能力，造就理论与实务并重之优良人才。包括有指导活用图书馆各项资源及推动图书馆利用教育。圖書资讯產學實習：圖書館的經營是理論與實務並重的課題，學生可透過至校圖書館相關機構的實習，將課堂上學到的理論與技巧實際應用於實際工作中。 图解:支援社区国小图书馆，进行图书馆利用教育 版权:淡大资图系 |
未上传图片 资讯檢索：是從资讯資源集合獲得與资讯需求相關的资讯資源的活動。利用一定設備和方法，從某種媒體上面的文獻、資料或數據中查找所需资讯的一種過程。 未上传图片 知识组织：将无序或分散的特定知识，根据一定的原则与方法，进行整理、加工、表示、获取、和利用，使之有序、集中、定址、以方便知识的提供、利用和传播。 未上传图片 文献研究：根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题。能了解有关问题的歷史和现状，帮助确定研究课题。形成关於研究对象的一般印象，有助於观察和访问。得到现实资料的比较资料。助於了解事物的全貌。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
招收以资讯與圖書館專業為未來生涯規畫方向之優秀學生。培育學生具人文精神以及終身學習與研究創新的能力、圖書館及相關產業资讯服務之實務工作人才。建議高中生可以在學期間培養以下能力： |
以上学习方法是進入圖資系後會學習的專業能力，同學在高中階段建議可以培養對事物的好奇心、磨練基本的文書處理技能，並對學習新事物永遠保有熱情。 |
| 与相关科系之异同 |
本系是以资讯科學(人工智慧與數位人文、资料结构、程式设计、资讯系統實作等)為前瞻，图书馆学(资讯組織、图书馆管理、图书馆自动化、资讯檢索等)為基礎，另以多媒體科技(電子書、行動裝置等)與出版傳播(學術傳播、創新出版等)為輔助。對於資料的蒐集、處理、製作、儲存、檢索與流通等以整合性及系統性之探討與實務應用之教學。 |
於他校相同科系而言--- |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系專門培育文科的资讯人，不僅能任職於各類型圖書館、博物館、檔案館及能從事與资讯及資料相關的專業工作。舉凡與资讯與資料的生產、知識管理、程式與资讯檢索、多媒體與數位資源、網路與網頁管理、出版等，只要是需要運用资讯與資料的產業均可發揮資圖系畢業生的長才。https://reurl.cc/x6aeLz
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對圖資系最常見的誤解是「花四年學借還書？」其實圖資系最重要的專業養成在於「扮演需求者跟资讯之間的中介者」，因此各類型资讯組織服務機構都是未來同學可以追求職涯發展的選擇，並不侷限於擔任圖書館員。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
課程以资讯科學為前瞻，图书馆学為基礎，另以多媒體科技與出版為輔，在教學上，力求「手腦並用」和「理論實務並重」，藉由實習課程以及實作等方式，讓學生能科學化、系統化地徵集、處理、製作及運用各類型資料，以培育圖書館及相關產業资讯服務之實務工作人才。課程內容可詳 https://bit.ly/4751wGS
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本系較容易被誤解為教授圖書館基層業務實作，但實際上本系涵蓋圖書资讯學與资讯科學等跨領域能力，包含资讯檢索、知識組織、科技應用、使用者行為研究等等面向，因此能夠更快速有效率的使用相關資源統合资讯，也因此特性，除圖書资讯學外，也具備跨學科領域的學習，如：教育科技、管理學、傳播學、社會學、心理學等。 |
| 补充提醒与说明 |
本系在特色学术产能／学生奖励金方面，特别出提出四点供高中生参考： |
與本系相關资讯，請詳見本系網頁 https://www.lis.ntu.edu.tw/ |
| 我的学系 |
淡江大学 资讯与图书馆学系 |
国立臺湾大学 图书资讯学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
图书馆知能服务协助支援社区各类型图书馆。例如公共图、国小图及国中图等，增进社区互动，养成独立思考的能力，造就理论与实务并重之优良人才。指导活用图书馆各项资源，推动图书馆利用教育。 图解:社区国中小实习 版权:淡大资图系 
圖書资讯產學實習图书馆的经营是理论与实务并重的课题，学生可透过至图书馆相关机构的实习，将课堂上学到的理论与技巧实际应用於实际工作中。 图解:台湾角川股份有限公司 版权:淡大资图系 
绘本与儿少文学出版课程以主题式单元规画，介绍绘本与儿少文学之入门概念，包括绘本及儿少文学的种类、歷史沿革(欧美中港台)、重要作家及作品、以及图书出版业的製作与产出过程。 圖解:绘本与儿少文学出版學習成果 版权:林劭贞老师 
多媒体技术与应用
引导同学学习製作电子书与动画的多媒体软体，熟悉软体介面、学习多种多媒体数位内容编辑技巧与出版设定、拥有自我设计多媒体出版物及独立创作与发佈之能力。 圖解:资讯週參展及參賽 版权:淡大资图系 
科技文献本课程聚焦在使学生认识与了解科学与科技领域中各文献类型，如期刊论文、技术报告、专利、会议论文等，并熟悉学科领域中重要的检索工具。 圖解:Dr. Emily Seitz專題演講 版权:赖玲玲老师提供 |
未上传图片 资讯組織资讯組織是藉由描述资讯物件（information objects）之載體與內容，建立代表原件之替代性紀錄(surrogate/representation)，再藉由系統化的組織，建置成檢索工具，以幫助使用者依其资讯需求查詢、檢索、辨識、評估、及查知資料所在。 未上传图片 资讯資源與服務領域
包含各類型資源與服務、资讯網路資源利用、资讯結構與網站設計、人際溝通與讀者服務、書目療法專題等課程。 未上传图片 资讯計量學资讯計量學又稱書目計量學、科學計量學，已發展成跨學域的研究，研究範圍相當廣泛，也被應用在許多實務工作，包括圖書館馆藏发展、使用者资讯尋求、學術評鑑、國家科學政策等。屬量化研究方法，但不純然是量化資料的處理。 未上传图片 数位人文概论
1. 認知數位典藏以及數位人文的內涵 未上传图片 人机互动以使用者互動經驗為主軸，探索资讯系統、載具、介面與訊息設計、發展與評估方法。瞭解人机互动理論基礎、科技演進及應用趨勢。關注人机互动社會、行為與設計議題，探討人與機器之相互理解與溝通過程，及計算機在圖資服務社會情境下的各種應用。 |
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国立臺湾大学 图书资讯学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:陈柏諭总经理 版权:陈柏諭本人
陈柏諭前宏达电台湾区总经理。本系大学部毕业，大学参加淡江合唱团，教资学会，丰富了组织团队与活动的经验。退伍后勇於尝试不同的产业型态，一步步累积与规划未来的中长程目标。 第一次在日本接觸Apple電腦產品，發覺網路與電腦會是未來發展的趨勢，而加入Apple公司。從摸索與銷售產品的過程中累積經驗，一路從Apple 问题解决顧問，Apple通路經理，Studio A 總經理，HTC台灣區行銷業務處長，2018年順利升遷擔任宏達電台灣區總經理。 
图解:刘淑德董事长 版权:刘淑德董事长本人
刘淑德飛資得资讯董事長，本系學士、台北醫學大學醫學资讯研究所理學碩士及亞洲大學健康產業管理學系健康管理組博士，在創辦飛資得资讯之前，曾於中山科學院計劃處、台北榮民總醫院圖書館及美國 Ebsco Subscription Services Inc.服務，從资讯管制員、圖書館員到代理出版商。 深刻體認到台灣圖書館需求的缺口，特別是國際資源的引進與本地需求的整合。從各類學科資料庫、電子書平台的引進代理，期刊論文國際合作出版，全球市占率第一的图书馆自动化系統Ex Libris代理，到相關國際會展的積極參與，不僅是飛資得企業集團的藍海策略，更促進台灣圖資領域與國際機構的多元交流合作。 
图解:蔡宜颖助理教授 版权:蔡宜颖助理教授本人
蔡宜穎 (季潔)国立教育广播电臺主持人，本系学士毕业，大二时考进『淡江之声广播电臺』，学习製播节目等相关技巧。〈旅游梦想家〉在大四时参加淡江之声臺内比赛「金带奖」，一举夺下综艺类最佳节目奖、最佳节目广告。 投入广播超过20年，荣获107年广播金鐘奖少年节目主持人奖、106年广播金鐘奖企划编撰奖、103年广播金鐘奖少年节目主持人奖、102年广播金鐘奖少年节目奖、97年广播电视小金鐘少年节目主持人奖、93年行政院新闻局优良广播少年节目主持人奖，入围奖项超过30项。在从事广播的同时也担任记者会、活动主持人、课程讲师，获博士学位后，开始在本校、辅仁、真理大学担任兼任助理教授，透过跨域学习拥有斜槓人生。 
图解:臺中市政府文化局副局长施纯福 版权:施纯福副局长本人
施纯福於高雄市立图书馆馆长十年期间完成高雄市新图书总馆的兴建，带领团队荣获行政院政府品质奖，并获教育部图书馆杰出人士贡献奖，现為臺中市政府文化局副局长。 施纯福先生就讀淡江大学教育資料與图书馆学系(後改名為資圖系)，大學畢業後考上高考及第一屆教資研究所。自2004年11月接任高雄市立圖書館館長10年，「十年練一劍」，任內興建14所圖書館，其中，大東藝術圖書館獲選為教育部書香卓越典範館，2014年完成高雄市新圖書總館的興建，更榮獲行政院公共工程品質金質獎及全球卓越建設獎等諸多榮譽。帶領高市圖榮獲行政院政府品質獎，並獲教育 
图解:第一届教育部图书馆事业贡献奖之杰出馆员奖 版權:國家圖書館全球资讯網
方静如現任成功大學圖書館醫學圖書分館館員，2021年榮獲「第一屆教育部圖書館事業貢獻獎」傑出圖書館員獎，致力於實證醫學资讯服務與教學，並與醫療人員與醫療人員合作發表研究登國際期刊。為推進實證醫學及系統性文獻回顧研究不遺餘力。 資圖系學士班第26屆(民89年)畢，先後任職馬偕醫院與成功大學醫圖，發揮資圖系所學知能，致力於實證醫學资讯服務與教學，累積職涯經驗持續精進教材，滿足從事系統性文獻回顧研究、制定臨床診療指引之文獻查證需求，間接促進健康照護品質。與醫界合作發表十數篇系統性回顧研究於國際期刊，並屢獲國內醫院與學術單位邀請演講。於2021年榮獲「第一屆教育部圖書館事業貢獻獎之傑出館員獎」，希望能鼓舞有志從事醫學圖書館員， |
图解:庄芳荣馆长专访 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.濒颈蝉.苍迟耻.别诲耻.迟飞/?辫=4743
庄芳荣学歷： 臺灣大學图书馆学系文學士、中國文化大學碩士、中國文化大學史學研究所文學博士 经歷： 国立臺湾大学图书馆学系講師、文建會參事、臺北市政府民政局長、國立傳統藝術中心籌備處主任、國家圖書館館長 庄芳荣為本系第五屆（民國54年入學）系友，大二通過普考，兵役後即考上高考，七十五年又考上甲等特考。服役後的首份工作至經濟部金屬工業研究所服務，後至中壢中原理工學院（今中原大學）擔任圖書館主任，再至行政院研考會任職，同時於臺大圖資系兼課。爾後再前後擔任行政院研考會科長、文建會參事、臺北市政府民政局局長、國立傳統藝術中心籌備處主任、國家圖書館館長以及台灣藝術大學副校長。 
图解:刘秋菊学姐专访 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.濒颈蝉.苍迟耻.别诲耻.迟飞/?辫=4422
刘秋菊学歷： 臺灣大學中國文學系學士、台灣大學圖書资讯學研究所碩士 经歷： 傳技资讯助理工程師/行銷專員、市場/產品行銷主任、臺灣大學圖書館計畫助理、凌網科技企劃分析師、企劃經理 大學是念臺大中文系、輔修圖資系，就著這兩項特質的結合而找到第一份工作，因此踏入圖資產業，擔任過大學圖書館、公共圖書館、學校圖書館的资讯系統客服、系統導入與行銷工作。後再回校攻讀圖資所碩士在職專班。目前於國內资讯公司擔任企劃經理，從前端專業服務人員轉偏向軟體研發、人員管理與市場推廣。 
图解:电獭创办人谢纶专访 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.濒颈蝉.苍迟耻.别诲耻.迟飞/?辫=5161
谢纶学歷：台大圖資系學士、政大圖檔所肄業 2012年与伙伴成立「电獭股份有限公司」， 旗下有社群共创平台「笔补蝉迟别飞补濒濒」、行动新闻服务「乡民晚报础笔笔」、及科技部落格「电獭少女」 現職： 電獺股份有限公司 共同創辦人兼執行長 国小写了第一行丑迟尘濒程式码，国中参赛获奖上新闻被广告公司招揽為实习生，高中获得全台网路比赛第二名，研究图资领域书籍而至臺大图资系就读，在大学中学习：尝试失败、人际交流与课业知识。毕业后组了工作室接案试验能力极限，再与朋友成立研发团队（昂图股份有限公司），从而推出蹿濒测颈苍驳痴，最后创办了电獭公司。 |
我的学系 |
淡江大学 资讯与图书馆学系 |
国立臺湾大学 图书资讯学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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