我的学系 |
淡江大学 英文学系 |
国立宜兰大学 外国语文学系 |
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所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
学系特色 |
本系强调全方位的学习。 |
教育目標為「培養英語為主、第二外语為輔,兼具人文素養與國際視野之人才」,使學生畢業時具備核心能力的相關課程。課程涵蓋基礎和進階语言訓練、文学、语言學與英語教學三大教學要點,並重發展學生语言應用與專業學科之知能。與經管系合辦「英文與企業經營學分學程」、與休健系「國際觀光旅遊學分學程」,以提高學生就業競爭力。 |
学科意涵 |
淡江大学英文系主要在培養英美语言、翻译、及文学領域的專業能力,特重口說英語及英文寫作之基本能力。 |
本「外国语文学系」提供專業課程,以英美(西洋)文学、语言學及英語教學為主軸,並培養學生人文素養及批判思考的能力。本系亦提供(專業)英語及外语聽、說、讀、寫的紮實訓練,為學生進入職場做準備。 |
学习方法 |
![]() 同学分组展现学习成果 图解:团队学习合作 版權:淡江大学英文系自有照片 ![]() 情境互动训练法:在模拟情境中训练英语沟通与表达力 图解:订製特殊设计的桌椅已利进行模拟情境 版權:淡江大学英文系自有照片 ![]() 在大叁时可申请出国交换,可赴本系签订的姐妹校留学一年。同学得以深入体验异国文化,拓展国际视野及多元文化素养。 图解:英语特区;国际远距教学 版權:淡江大学英文系自有照片 ![]() 每年办理英文系感恩节活动,邀请英文系全体师生与毕业系友参加。同時每時辦理英語競賽活動 : 英语演讲、英文拼字、英語歌唱比賽等。得獎者可代表參加校外競賽,與他校切磋學習。 图解:举办多元活动 版權:淡江大学英文系自有照片 |
隨著教學的多樣化,學生的學習方式不再是從教學者單方向吸收知識,本系學生的主要三個大方向学习方法如下:(a) 自主學習、繳交反思心得,(b) 團體討論、辯論及分組報告,及 (c) 數位學習或多媒體網路學習 图解:团体讨论 版权:宜大外文系自有照片 ![]() (a) 自主學習、繳交反思心得: 学生在中学所受的教育,往往是「考试领导教学」教学的教育,本系希望学生可以学会对自己的学习负责,即学会订定学习目标、决定学习内容跟进度、及选择自己最有效的学习的方法和策略。 (b) 團體討論、辯論或分組報告: 本系学生在课堂上经常参与团体讨论、辩论或分组报告,学生透过讨论、辩论及分组报告的过程培养学生团队合作精神、解决问题及口语表达的能力,这也是為来学生进入职场所需具备的能力。 图解:课程团体讨论 版权:宜大外文系自有照片 (c) 數位學習或多媒體網路學習科技日新月异,本系学生透过数位学习的平台,可在任何时间进修其专业领域;透过媒体与网路学习到多媒体之专业知能、提高其在校之学习工作之效能与品质,也同时更新电脑科技。 图解:使用校内学习平台进行课程学习 版权:宜大外文系自有照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中阶段多参与自主学习计画 |
可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。 |
与相关科系之异同 |
一、本系实施大叁出国留学计画,每年甄选学生到美国、加拿大、澳洲等四所所姊妹校研习一年。 |
本系的名稱為「外文系」和其他大學的「英文系」、「應外系」等有其共通及相異之處:共通點在於偏重英語聽說讀寫的訓練,另外加上一外國語的學習;不同點在於各系訂定的特色專業課程,如「西洋文学」、「英語教學」、「商務溝通」、 「翻译 」等課程,除以上專業課程,本系也強調跨領域之專業英語學習以增加學生的競爭力。 |
生涯发展容易误解之处 |
高中生可能认為英文系毕业生必须从事和语言直接相关的行业,以英语作為沟通的重要工具能在职涯的选择上有很大的帮助,出路也相当广泛,包含:教育、文创、数位科技、航空、商业、外交人员等。 |
许多人可能会误解外文系毕业的出路很狭窄,只能选择成為老师/语言学家/文学家,但事实上同学们可以利用在学期间所培养之语言优势,再加辅系或双主修,申请国内外的各类研究所。 |
学习方法容易誤解之處 |
英文系不只著重在聽說讀寫譯的基本技能, 還強調廣泛閱讀的重要性,以增進學生的思辨能力、了解多元文化、培養其國際觀。 |
本系融合了文学、语言、及英语教学叁大主轴。通常高中生会认為进外文系只是练习实用的英文听、说、读、写,却忽略了本系希望同学学习的”专业知识”。所以课程的学习除基础的英文课程及贰厂笔实用英文课程之外,还包括专业的英美文学课程、语言学课程以及英语教学课程,是一个极為丰富的课程包装。 |
补充提醒与说明 |
本院除英文系外,尚有西、德、日、法、俄五種语言提供修讀,擁有豐富的第二外语學習資源。 |
课程除了基础的实用英语之外,以英美文学、语言学以及英语教学為主的综合包装,让同学可以在大学四年中除了加强英文沟通能力之外,并学习上述叁方面的专业知识,多方发展兴趣和专长,在毕业之前多方探索和累积能量,对於未来投入职场或是再进修铺路。 |
我的学系 |
淡江大学 英文学系 |
国立宜兰大学 外国语文学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 阅读电影文化思索电影、情感、人生哲学互為衍生的美学关係。 未上传图片 阅读私探小说探察英美侦探多元样貌,分析类型传统与创新,解读小说犯罪事件如何反映当代社会弊病,进行社会批判。 未上传图片 莎士比亚透过文字的想像力,呈现戏剧艺术的极致与形色人生的演绎。 未上传图片 英语教学导论主要為英语教学实习活动。内容包含课程活动设计,实地教学,教学反思与成长。 未上传图片 新闻英文透过实际新闻文章的阅读,培养学生独立阅报的能力,拓宽国际视野,同时增强英语能力。 |
![]() 观光英文介紹國際觀光產業所涵蓋之工作內容及面臨的各項任務與挑戰,學會以由從業人員角度來處理與觀光相關之事物。課程設計著重餐飲、飯店、旅遊與航空等四大產業在英文聽說讀寫四項语言技能上的訓練,亦將安排企業參訪、業師授課與海內外實習等。 圖解:观光英文課程校外參訪 版权:宜大外文系自有照片 ![]() 文创产业英文主要培養學生具備文創產業之基本概念與相關的语言及溝通能力。除能了解該產業發展趨勢之外,亦能習得相關英文字彙、閱讀專業文章並進行聽力與對話之練習等。本課程亦將融入業師授課與校外參訪。 圖解:文创产业英文分組競賽 版权:宜大外文系自有照片 ![]() 兒童文学本課程將領導學生進入兒童文学,瞭解兒童文学歷史發展的沿革,兒童文学所蘊含的兒童觀,以及各個不同年代的兒童文学代表作品。學生也會學習製作兒童繪本。 圖解:兒童文学學生作品報告 版权:宜大外文系自有照片 ![]() 性別與文学本課程主要從性別研究角度切入,探討文学作品中所呈現的性別議題,學生不僅能對女性文学與女性主義論點有更深入的瞭解,也能藉此課程培養性別意識與敏感度。 圖解:性別文学課程校外參訪 版权:宜大外文系自有照片 ![]() 新闻英语教導學生如何閱讀英文報紙、看懂網路新闻英文、與聽懂英語新聞廣播及電視,以期加強學生在新闻英语方面的字彙、閱讀與聽力能力。 图解:校外参访照片 版权:宜大外文系自有照片 |
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国立宜兰大学 外国语文学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:英文系提供
刘思妤本身主修英文系,在大叁时开始双主修电机工程学系,在学期间通过英业达公司人才培训专班的申请,除了每学期获得75,000元的奖学金之外,更是得到在该公司转正的资格。 2023年毕业后在英业达公司任职,担任高频设计部的一员。虽然本业跟英文没有直接的关係,但不论在学校修习双主修期间,或是步入职场成為社会新鲜人,英文一直是与其他领域连结的关键。 現職 : 國立臺北科技大學電子研究所(113.8.1) 版权:英文系提供
張育聖 Daniel就读英文系期间,曾获得教育部师资培育奖学金、执行科技部大专生研究计画、筹办数次偏乡教育服务营队、主协办淡海同舟社团负责人研习会。2017年以全班第一名毕业,并获颁服务奖、全国大专优秀青年淡江代表。毕业后,取得高级中等学校英文科教师证,同时,获颁教育部楷模奖全国第叁名。 現職 : 语言機構講師 . 作家. 網路專欄作家等 2019年取得英國倫敦大學學院(University College London)碩士學位。回國任教於语言機構及協助企業英文培訓;擔任大學兼任講師、研究助理。同時,從網路平台《換日線Crossing》跨足實體書出版:「世界不是我們這種笨蛋想的那麼簡單:從屏東到英國只有8小時時差,卻改變我20年的眼界」。 2022年-英国博士班进修中;
張靜宜 Kimberley除了修读本科英文系的课程外,在大学期间我还加修教育学程以及荣誉学程。 英文系语言課程提升我的语言實力,而文学課程更是讓我學習文本分析解讀與內化。身為语言老師的我,便將這些能力融合到我的課堂當中,期盼學生能夠有獨立思考的能力,並透過語 現職 : 康橋國際學校英文教師 2017毕业后的两年间完成实习并考取教师证后到高中任教,累积教学经验后顺利申请至美国宾州大学攻读教育研究所。於2022年取得硕士学位后回到台湾,目前於康桥国际学校任教。 |
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林沛儒求学过程中,如果已有既定目标,就慢慢地準备自己,到毕业的那刻,其实就不会慌乱且没有标的,反而能从容的投向自己的梦想. 希望学弟妹们不仅在学业中能够发展长才,也能在大学生活中,藉由参加社团来找到自己真正的兴趣,进而规划人生目标. 最后想说的是,时间花在哪裡,成就就在哪裡. 荣获长荣航空2013年最佳运务员 荣获长荣航空2015年全年度寰宇佳人 荣获长荣航空2015年春季寰宇佳人 荣获长荣航空2015年秋季寰宇佳人 ![]()
林慈莹畢業後因為工作的關係常需要用到外文,此時很感謝系上老師的悉心教導,希望學弟妹能好好認真上課並珍惜、利用學校資源,不管是日常口語、商用英文或是文学課,都是涵養自身外语能力的來源,且畢業後將會有各種壓力無法一如在學般專心學習。 1. 协助查缉海洛因等一级毒品。 2. 缉获旅客个人走私燕窝、香菸及各类应税物品。 ![]()
许愷芸趁大学时期多多参加不同活动,培养兴趣与专长,从中找到自己。常常我们会以為自己很适合做某些事;然而当真正踏入时才发现那并非自己想要的,因此在学生时期提早发现,也许对日后出社会会有所方向,机会成本也较小。另外,英文证照(如多益)对求职加分效果很大,建议可以準备而且给自己定比系上要求分数更高的门槛。 1. 四等行政警察上榜 2. 珠宝首饰3顿电脑绘图设计行销班考核通过结训 3. 美国加州市长颁发荣誉市民 ![]()
彭飞雁就读宜大时,我就决定走教职这条路。我的目标很坚定,但这条路其实走得不容易。為了取得教师证,在私校任教时的我报考中原大学的在职专班,花5年时间修完研究所以及教育学程的所有课程、完成实习并考取教师证。又再花了5年準备教甄,考上玉里高中。 我相信只要设定好自己的目标,所有努力与经歷都不会白费,最终一定能实现自己梦想。 1.桃園育達高中 外语群科主任、專任教師 2.泰國美速智民學校 志工教師 3.111学年担任国立玉里高中教学组长,承办新增鐘点费计画、学习扶助计画 4.107词108学年办理国际化交流活动,与日本成瀨高校交流活动 ![]()
谢曲依首先,感谢所有老师的指导与照顾,在宜大硕班学习的时光是愉悦且充实。身处教学第一现场,学习仍是无止尽的探索与试验,常常是做中学、教与学同步且交互相长,而生活亦是如此,每一阶段的体验都是成长的养分,期许学弟妹们把握且享受每个学习的机会,不断汲取新知,并且勇於挑战、精进自我,以丰富生活! 1. 112年度全國SUPER教師獎縣市教師獎 2. 宜蘭縣112年蘭馨教師獎國小組首獎 3. 宜蘭縣112年度特殊優良教師獎 4. 財團法人秀春教育基金會 行政奉獻獎 5. 教育部112年度國中小英語教師海外短期進修-加拿大維多利亞大學 6. 2023 傅爾布萊特英語教學協同中師海外專業研習-美國加州戴維斯大學 7. 國教署夢的N次方臺北場、宜蘭場講師(111年、109年) |
我的学系 |
淡江大学 英文学系 |
国立宜兰大学 外国语文学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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