91黑料网
| 我的学系 |
逢甲大学 行销学系 |
逢甲大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
管理学群
行销经营学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
| 学系特色 |
疫情後市場競爭力關鍵將是「行銷」，我們致力培育「成功品牌所需之行銷專業人才?。教學特色承襲包浩斯學派「做中學(learning by doing) ?實作概念，每位同學會經歷影像視覺、數據分析、畢業展三大專題磨練，並學習如何執行方案，培養學生導演般的領導氣息，同時擁有設計師獨特的眼光，成為行銷專業人才最佳推手。我們也提供學習及成長空間，歡迎優秀的朋友加入這個行銷專業領域，讓銷售更能接觸到核心客群。 |
本系致力於培育具商业分析与营运决策能力之未来公司经营管理人才，课程设计以学习掌握商业数据分析与管理决策能力為基础，并透过产业实习与交流提升同学就业实力。 |
| 学科意涵 |
行销学系所指涉的意涵包括行銷企劃、品牌定位、產品、溝通、推廣、通路、定價及業務等任何包括品牌操作及價值交換之商業運作。而此運作系統亦涵蓋美學之五感體驗與展演，實體與網路之新零售整合，以及本土與跨境之全球行銷。 下载详细资料 |
面对公司数位转型之发展，本系以资通讯科技融入於商业分析与营运决策為发展特色，配合生产作业、行销、人力资源、研发与科技、财务与资讯各管理领域专业知识，鼓励学生修习跨领域课程，辅导学生考取专业证照，积极推动就业实习，以培育具备商业分析与营运决策之未来公司经营管理人才。 |
| 学习方法 |
行销第一课「美学」透过茶席、汤席仪式，培训行销五感体验。茶席如同零售店，茶人代表店主人，学生品茶即為客人，从泡茶过程中感受品牌诚意。品吟茶园的体验活动结合科技艺术，让品牌更具特色，并教导如何在不同平台进行社群经营与推广。 图解:茶席式的品牌美学发想与实践 版權:一年級必修課「 美学与产物创意」，每年舉辦一期一會茶會 
「逐影──角逐榮耀 影你為傲」行銷影展，透過广告与行销沟通、创意学、品牌與文案設計、動態影像美學四門課程，及四位專任老師協同教學，並與產業合作。學生在行销意象工程與行銷實驗室中實作，並透過攝影棚出租服務，提升品牌創意與實戰能力。 图解:二年级行销影展颁奖典礼 版权:学生从定位学习，企划到广告影片呈现，从无到有的一点一滴的累积 
品牌，如何塑造？時尚，該如何展現？課程主軸聚焦"時尚密碼"，透過品牌定位與風格展演，揭開「Fashion Show」吸引目光的秘密。同學們可在品牌与时尚学中探索品牌獨特性，並於行銷學程結合创意学訓練，打卡成為時尚界一員。 图解:品牌时尚学课程 版权:时尚与美学是无法被复製的能力 
数位行销课程，以广告投放和数据分析為核心，教导学生精準吸引消费者。由丰富资讯经验的专任老师带领，2024年与大鹏湾国家风景区产业合作，透过旅游行销强化大鹏湾口碑，学生可学习精準投放及数据分析之实战经验。 图解:大鹏湾国家风景区管理处产学合作 版权:团队合作发挥行销创意，协助政府单位推动光观旅游 
毕业专题，让大四学生自行寻找产业合作，沟通行销问题，并提出解决方案进行研究。由10位专任教师指导，总召组策划毕业展，验收学生叁年所学。专题涵盖策略行销及各级产业运作，帮助学生深入理解市场需求和动态。 图解:毕业专题期末成果展，产物代言人走秀 版权:逢甲行销人最后的总体检，以解决产业实际问题為专题核心 |
创新教学模式颁顿滨翱教学内容着重专业概念学习与应用(1) Freshman Project：對專業領域進行探索，學習「如何在大學學習」。(2) 深碗专题：協助學生具備完成終端課程的能力。(3)企管专题研究：跨学期课程设计(4)终端课程 图解:企管系颁顿滨翱课程规划 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
個案學習法 (Case study)透过个案教学方式，结合理论与实务以增进企管系(所)学生对公司实务运作之了解，另外，藉由参与竞赛，强化学生理论与实务结合之能力。 图解:学生参加2018中区个案竞赛勇夺佳绩 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
問題導向學習法 (PBL)教師在教學過程中，以實務 問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，以培養學生主动学习、批判思考和問 題解決能力。 图解:学生参与新鲜人专题分组报告 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
若有專題課程或者小組作業，盡量多多參與，並多多承擔團隊中主要角色；若有文字媒體、影像聲音、美學設計或活動策劃等選修相關課程，感受一下自己對這方面的學習是否有興趣。也可多多參加各種形式知識性的社團、營隊或講習，擴大自己的生活圈，在團隊活動中學習協調合作的精神，以及有效溝通的能力。另外，創作能力的培養是很重要的，創意很少憑空而來，可利用課餘時間，多看、多聽、多寫、多拍、多做、多思考，慢慢磨練，累積好作品。例如參與社群相關活動，或是研究行销学系的課程設計，能幫助學生理解如何把創意融入實踐中。 |
在閱讀各個基礎學科與知識時，可多閱讀管理個案，透過不同的管理實務個案，訓練分析能力、溝通能力，可藉由參與跨校個案競賽來培養團隊合作能力，更進一步將所學與公司管理實務進行結合，鼓勵進行校內課程專題小組討論，培養主动学习、批判思考和問，題解決能力，亦可呈現其他多元學習或跨領域表現，例如管理議題時事觀察心得、多元學習成果、海外及研習經驗。 |
| 与相关科系之异同 |
很多人听到行销二字就直觉的与推销划作联想。但其实本系的专业领域，与外界所认知的有很大的不同，无论是时尚品牌的美感学习、行销企划专案製作…等，四年中都在时时刻刻磨练同学。 |
本系有別於國內其他企管系，本系應用資訊科技融入商業分析與營運決策(ERP、CRM、BI、KM) 為發展特色。課程規劃著重於各管理專業之整合，引導學生學習掌握商業數據分析技能與管理決策能力，以培育具備商業分析與營運決策之未來企業經營管理人才。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
大多数人对行销都存在着一个观念，以為行销很简单～就是推销嘛！其实这是因為对行销不瞭解，描绘出大概而产生许多种不同说法所造成的。行销是一种更深层的心灵感动才能传递品牌价值，行销是一门很灵活的专业知识，也不是只有商人、生意人才用得到的，而是必须任何学商的人，都是必须具备的知识。 |
企管系一般被認為”樣樣學, 樣樣通, 但樣樣不精”，但企管屬於「全才型」的科系，課程內容包含生產、行銷、人力資源、研發，以及财务管理，而且企管廣度與彈性大，舉凡高科技產業、文化創意產業、金融產業、綠能產業或政府機構、智庫政策研究單位，皆可見企管人的身影，對於未來就業升遷、生涯發展也較其他系所多元。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
行銷系一直強調做中學，同學很多時間都花在開會及執行討論上，這是符合職場工作情境的優質教學。尤其專案教學，茶席、湯席、廣告影片、fashion show 等企劃學習，本系同學常借用基礎會、經、統課程去執行，導致容易被誤解以為行銷系學生不喜歡讀書，其實不然。今年我們將新增專案實習課程，以免影響基礎課程。 |
"學而不精"這樣的說法對企管系的學生是不正確也不公平的, 本系學習內容著重在五管等領域的學習, 學生在大一及大二需扎實的學習五個管理領域的專業概念, 大三後開始依造個人的興趣與性向選擇喜歡的領域進行紮根的深度學習, 學習內容廣度與深度皆具備, 本系的學生都有機會被培育成不同行業的優秀管理人才。 |
| 补充提醒与说明 |
品牌价值是品牌管理要素中最為核心的部分，也是品牌区别於同类竞争品牌的重要标誌。以2008年北京奥运与2012年伦敦奥运两者在品牌的角度与模式，不仅比较东西方文化力量的不同，我们更可以清楚知道品牌对一个国家、对一家公司、对於一个人是多麼的重要。 |
本系所配合五大管理研究領域之師資，運用企業個案，輔以商業決策軟體(ERP、CRM、BI、KM)，以增進學生對企業分析、預測與決策之能力，激發學生溝通與創造力。本系鼓勵教師從事學術研究、創新教學(Moocs、翻轉教室、PBL等) 與產學合作，以提升學生學用合一教學目標。此外，鼓勵學生修習跨領域學程，輔導學生考取專業證照，以達到學習與就業無縫接軌的目標。 |
| 我的学系 |
逢甲大学 行销学系 |
逢甲大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
品牌时尚学
原来，时尚厂丑辞飞模特儿踩的每一个步伐， 图解:风格教学体验时尚密码 版权:二年级必修课由简士超老师授课 
零售通路经营当走进一间店，会先注意到商品、灯光音乐或装潢呢？最深刻的是店家的哪一部份？这些感官体验都在说明一件事：店的风格制定的重要性。本课程就是让同学选择一家店，透过实务操作制定风格，并在期末举办零售风格制定成果发表，展示设计概念和空间规划的巧思。 图解:风格制定发表会 版权:二年级必修课由何晋瑋老师开设课程，让同学打造风格制定 
数位行销程式设计基礎行銷科技是行銷領域重要的發展趨勢，本系在数位行销程式设计基礎課程中，以實用、基礎、做中學的方式，教導學生在就業時立即可應用的SEO基本概念、CSS網頁設計技術，以及Python程式设计基礎。每位同學在本堂課需獨立實作RWD網頁及爬蟲應用專案，並結合數據應用與資料分析技術，為進階的数位行销內容奠下基礎 圖解:Digital Marketing 版權:二年級必修課由葉俊亨老師授課，學習数位行销 
网路行销与品牌发展從企業經營與策略的角度，融合個案、理論、操作，包括電子商務的基本概念、Web 3.0與雲端商務、商業模式、基礎建設、付費系統、安全機制、資料隱私管理、倫理與法律議題等等，以及從策略到行動所需之數位化轉型，最後探討行動商務與跨境電商。 图解:应用所学网路行销分析 版权:叁年级必修由王郁彬老师授课，学习网路行销工具。 
叙事视觉化媒體科技的發展深深影響著人們的閱聽方式，特別在訊息內容呈現上，影像與圖片已經成為資訊傳播中不可或缺的一環，而這些視覺元素也是行銷溝通和品牌推廣的重要利器。什麼是「叙事视觉化」呢？簡單的說，就是以圖像形式來說故事，並結合視覺創意強化訊息的傳達效果。 图解:运用视觉工具说故事 版权:叁年级选修课由李悦端老师开设课程，以图像说故事 |
深碗专题
垮领域专题式学习，提升具备解决问题能力。 圖解:企管系深碗专题 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
公司资源规划实务本课程配合系之发展方向及培育人才目标，以发展资讯科技整合与应用為主轴，资料库系统应用与资讯管理技能為辅，并积极培育学生取得『公司资源规划』证照之人才為发展目标，為本系课程设计之重点方向及特色 图解:学生参加资讯应用服务创新竞赛荣获银牌 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
行销企划实务培养学生从事行销企划工作的能力。让初学者学习界定行销企划主题、描述行销企划的轮廓、探求行销企划的线索、产生创意、整理行销企划、到将行销企划付诸实行，进一步养成学生成為杰出的行销企划专业人士。本课程配合个案说明，教师讲述、实际企划案讨论、学生口头报告等方式交叉进行，并鼓励学生参与行销企划竞赛和证照取得 图解:学生参与永续智慧创新黑客松竞赛荣获第一名 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
公司管理專題研究整合所學將公司管理專業知識得以跨學門領域的進行整合學習與應用。為強化學生將管理專業知識應用在實際問題上，縮短學用落差，學生必須自行分組後依據學習興趣尋找專題指導教授進行專題實作，期望透過專題式的小組學習，讓學生將大一至大三所學的公司管理專業知識得以跨學門領域的進行整合學習與應用。 图解:学生参与专题研究成果发表 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
管理个案研讨与分析透过管理个案的研讨，结合理论与实务以增进学生对公司实务运作之了解，课程安排藉由深入浅出的方式，以分组报告以及交叉质询方式為主，老师讲解為辅的方式进行。学生在过程中融入企管专业知识，分析个案主题及情境所面临之问题，再行以分析工具找出可能之问题解决策略。 图解:学生进行课堂报告讨论 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 |
| 我的学系 |
逢甲大学 行销学系 |
逢甲大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
图解:花仙子公司股份有限公司
黃筱涵 品牌行銷部 副理如何与业者沟通并解决问题？如何规划活动并完整执行出成果？如何运用创意让平凡变成非凡？如何能透过有条理逻辑且具有感染力的台风表达出想法？经由「行销专案」、「活动企划」、「简报能力」、「多元发展」、「软实力培养」五大面向的刺激与学习，在逢甲行销的这四年内，你将能完整收穫这些职场行销人最需要具备的特质，并强化在职场中的团队协作、专案管理以及品牌经营能力。 FMCG變化速度很快，隨時要察覺消費者需求與市場趨勢。透過內外部環境分析、STP 與4P分析，協助品牌定位提出整合性策略規劃；挖掘insight、找出痛點，你甚至可以「創立一個新品牌與系列產品」。行銷沒有對與錯，重要的是打造出最合適的策略，並幫助品牌最大化的發揮價值。此過程中結合視覺與創新思維，深入消費者心中，歡迎一起當個不怕挑戰、靈活思考的行銷人！ 
圖解:McCann Taiwan 台灣邁肯行銷
石 宜 業務企劃經理【在学期间】 谁能在只过1/5的人生中，就确定自己的未来方向及喜欢的职业。始终认為大学是「允许你摸索中犯错的小型社会」。这裡能任你尽情探索、培养兴趣、帮自己找到定位的一段黄金时间。公关与行销系，给我充足的刺激。多数课程跳脱纸上谈兵，让你动脑、动手、做中学，提早接触真正的行销战场。过程中，让自己明白「擅长」以及「喜欢」，并在专案中实践所学的每个步骤。 【工作期间】 行销、广告的道路上没有尽头，在这个圈子裡比的是「先一步的洞察」。从前端的数据、策略、分析，到中后端的企划、拍摄、设计、执行、产出，每个环节都充满耐人寻味的细节。在这产业裡，没有无聊的一天。每个案子都不同类型，包含不同的需求、不同的困境、不同的罢础受眾，甚至是不同的协作方式。可以说它是艺术，甚至是一种生活态度。欢迎大家跟我一起游玩其中，体会媒体的多样性。 
图解:春树科技股份有限公司
張嘉純 社群行銷經理【在学期间】 我是逢甲行銷第七屆畢業生的嘉純，在大學就讀期間，行銷系提供了很多展覽專案可以接觸學習，相較紙上談兵，身體力行有更多激發創意與增加協作與问题解决能力的機會，而就是這樣的做中學實作機會，讓我發現自己喜歡廣告和数位行销的特質。 【工作期间】 身為行销人毕业后能从事行销很幸运，对我来说行销就像是一块拼图，可以跟任何产业对接。广告代理商高变动性、不服务单一品牌或产业的行销模式，每次都能跟伙伴一起完成各种创意挑战，特别有成就感。对未来迷茫的学弟妹，不妨从行销实作专题裡寻找自己发光发热的地方，说不定你也跟我一样热爱挑战、充满好奇心，广告代理商就很适合你喔! 
图解:智忻圆餐饮国际有限公司
許宴菁 品牌總監【在学期间】 行销系，真的是打破我对一般上大学的认知。没有单向死板的上课模式，只有与老师一来一往的问答与思考激盪，每学期的专题，不论是校内或是对外的合作，都是实战的经验提升。 从零到执行到结果，都是收穫满满又有趣的过程，在这裡，只需抱着期待来迎接各式未知的挑战，征服与淬炼成属於你的能力。 【工作期间】 「市场没有饱和，只是重新分配。」系主任在课程中的一席话，影响我很深。主要是负责餐饮连锁总部的行销及设计，2023年从行销主管转调為总经理特助，但工作内容仍含括行销和设计。餐饮市场行销必须不断应变，不论商品端行销、网路行销、档期新品如何联名...等，都是大挑战，努力做好是持续进行式。 |
图解:徐重仁系友 版權:逢甲大学公司91黑料网提供
徐重仁最佳形象公司家 经营统一超商成為大家生活的好厝边 建立国内零售通事业的龙头 徐重仁校友，60年企管系畢業，負笈東瀛入早稻田大學商業經營研究所獲商學碩士，徐校友熱心公益，除參加逢甲校友會活動外，曾於85年11/24應馬來西亞逢甲大学校友會邀請，「連鎖企業經營實戰研討會」中主講從一千至二千家連鎖商案/贏家的管理與經營策略，獲得相當迴響，曾獲商業週刊評選為當代企業人物 尊爵獎， SMART雜誌評選為最值得投資企業，天下雜誌評選標竿企業為零售業第一名。 
图解:张绣梅系友 版權:逢甲大学公司91黑料网提供
张绣梅張校友創業有成 熱善好施 回饋社會 關愛母校 服務校友 嘉惠後學 似蘭斯馨 张绣梅校友為企管系58級畢業校友，現任康迪爾國際公司董事長。張校友1981與先生賴滄海校友(企管58級)先後創立諒奇、台奇兩家運動鞋廠，專門承做世界名牌運動鞋與休閒鞋外銷訂單，1989年在印尼雅加達設立子公司，1996年又請印尼廠與台灣廠的生產線遷移至越南，1992年創設昇昌企業股份有限公司，專攻新產品之研發及製造。2006年成立康迪爾國際公司 自創品牌生產手工皮鞋 公司產品並通過MIT認證標章。 
图解:翁登财系友 版權:逢甲大学公司91黑料网提供
翁登财企管系 59級畢業 贰惭叠础高阶经营管理组硕士95级毕业 金陵建设股份有限公司董事长 服務濟民 肇興百工 翁校友企管專業 學以致用 從事營造肇興百工，尤其擔任扶輪社長 服務社會 扶助弱勢 又成立逢甲大学EMBA學術發展基金，現又擔任企管系友總會長，回饋母校 嘉惠學子，足為逢甲人之借鏡。 
图解:卢壮智系友 版權:逢甲大学公司91黑料网提供
卢壮智企管系65级毕业 科麦股份有限公司董事长 逢甲家庭打造食品原料王国 卢校友积极开拓新市场，1995年成立上海科麦公司，扩大大陆市场，现已有21个据点，让客户享有更快捷便利的服务，打造了烘焙王国的传奇故事。卢学长亲力亲為，积极回馈母校，為母校奉献不遗餘力，堪称是烘焙业的翘楚，对社会公益、帮助弱势，从不落人后，值得敬佩！ |
我的学系 |
逢甲大学 行销学系 |
逢甲大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
多元能力 |
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
|
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
|
性格特质 |
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
|
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
|
