校本部

台中市西屯区文华路100号

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1.建系悠久、系友热情-本系四十多年来培育的自动控制专业人才，斧凿处处。
2.专业师资、接轨国际-本系师资阵容坚强，并持续通过滨贰贰罢工程教育认证接轨国际。
3.完善的课程规划-课程兼顾控制理论与工程科技应用，以发展前瞻性高等控制理论和自动化、生医工程与微机电等系统技术。
4.学生文武兼备、竞赛屡创佳绩
5.奖助学金丰富、全面个别照顾

本學程結合智慧製造與綠色永續兩大核心，培養具備 AI、物聯網（IoT）、智慧感測、碳足跡分析與系統整合能力的實務型工程專才。課程全面導入 CDIO（構思、設計、實作、操作）工程教育模式與 PBL（專題導向學習），強調理論與實務並重，協助學生在在學期間即與產業接軌。

本系為大電機領域，結合了電子學、控制工程、资讯科學和數學等多個學科的知識，應用範圍非常廣泛，從感測、系統到生物醫學工程皆屬於自動控制工程。

整合機電整合、智慧製造與綠色能源三大領域，致力於培養具備跨域整合能力與永續創新思維的工程專才。課程涵蓋人工智慧、物聯網應用、智慧感測與工業控制等先進技術，結合碳足跡管理、再生能源系統與綠色製程設計，建立完整之「智慧 × 綠能」學習架構。學生將透過程式设计、資料分析與機電系統實作，強化邏輯思維與工程應用能力。

1.学习歷程展现学习表现、个人特质及发展潜力。如:说明学习动机，解决问题能力…等。
2.课程学习成果:作业、作品、心得、报告…等，展现所学的基础学科知识、运用及成果。
3.多元学习了解自己，探索未来发展并有终身学习的能力。

学习成果着重於展现发想、理解、分析、归纳、实作、反思的学习歷程与结果，并提供逻辑推理、程式运用课程之学习成果。每件学习成果宜附有心得感想与啟发，或延伸学习的内容与结果。
自主学习计画与成果(不强调是否与本学程相关，可以是兴趣的探索，着重於学习歷程、动机、个人特质的展现及反思)等综整、校内外竞赛表现、社团活动经验、非修课纪录体验等，呈现人地时事物的观察及问题探究的歷程，针对现象或问题提出解决对策与实践。

1.本系即為电机系之控制组，隶属资电学院主要是以「电」為核心，以实现生活所需装置而发展的科学工程，是发展或驱动各类元件与装置来改善人类生活的应用科学。
2.本系强调机电整合学习、整合感测器、控制系统与输出致动系统，可落实工厂自动化、工业机器人、自驾车及工业4.0的各项应用，训练现代化顶尖科技人才。

本學程是結合「機械設計」、「電子控制」、「资讯應用」與「永續科技」的新興跨域學程。與機械系不同之處，本學程強調智慧控制、資料分析與AI應用於製造流程中；與電機系、資工系不同之處，在於本學程所授的程式與感測技術，聚焦於智慧系統、AIOT、智慧工廠與碳管理實務中；至環工或能源相關科系，雖同樣關注永續議題，但本學程更偏重於從工程實作與智能科技角度出發，將綠色製程、能源效率與碳足跡整合進整體製造系統中。

本系為大電機領域中整合電機、资讯、電子相關控制技術的專業系所，未來升學及就業都非常搶手，本系培育AI人工智慧、自駕車、機器人、智慧生医、物聯網等尖端人才，並協助同學於最新技術上取得學習成果，可以在蓬勃發展的電子產業中成為專業且不容易被取代的人才。
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本學程結合機械、電子、资讯與綠能技術，因跨領域特性明顯，常讓人誤以為本學程沒有專精、出路不明確；事實上，正因其整合性，反而在未來人才市場上更具彈性與適應力。學生不會只學一點點，而是透過模組化課程與實作歷程，深耕 AI×製造、碳管理×工程系統兩大主軸，具備從基礎設計到實際應用的完整工程解決能力。

本系會被誤以為是机械工程學系，自动控制工程学系即為電機系之控制組，隸屬資電學院主要是以「電」為核心，領域涵蓋以電子學、電磁學、電路學等學支為基礎，並結合數學理論以實現生活所需裝置而發展的科學工程，是發展或驅動各類元件與裝置來改善人類生活的應用科學。

本学程强调「做中学」、「跨领域」、「专题实作」，要求学生具备扎实的理论基础与解决问题的逻辑思维，并有明确的模组式课程架构与专题整合机制，让学生在高年级阶段能聚焦发展专长领域，并透过公司实习与专题实作累积实战经验。鼓励主动探索与团队合作，适合具备好奇心、创造力与实作热忱的学生。

本系学生获奖常胜军。
本系荣获滨贰贰罢认证通过，课程规划与国际接轨。

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逢甲大学位處全國最完整的精密機械產業聚落的樞紐中心，是中台灣的產業特色，鑑於世界精密製造發展與當今國家產業政策，設置精密系统设计学士学位学程，兼顧學生之就業力與競爭力、在地化產業之升級需求，整合校外企業龐大資源及校內專業師資、優良設備之充分利用，致力於培育具備精密系统设计之整合性人才。
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